下午第3節(jié)沒有課宙项，在辦公室偶然抬頭看到操場上黃老師在教育學(xué)生乏苦。在那兒持續(xù)了大概10多分鐘，雙方僵持著。
后來給黃老師打電話汇荐，回到辦公室問清情況洞就，原來是班里兩個孩子，因?yàn)橐恍┬⌒〉膯栴}便發(fā)生了矛盾掀淘，期間上升到肢體上的沖突旬蟋。但恰恰那個男生又非常的倔強(qiáng)。當(dāng)黃老師指出他的不足革娄，批評教育他的時候倾贰，這孩子反倒來勁了，一句話不說拦惋，一直在聲嘶力竭的哭鬧匆浙，最后居然把自己的衣服都扯破。
班主任實(shí)在沒有辦法架忌，最后求助于我吞彤，當(dāng)我真正直接面對這個男孩的時候，剛開始我也是束手無策叹放。軟硬不吃饰恕，只是閉著眼，在干嚎井仰。他雙手緊緊的抱著自己埋嵌，無論講什么都不理會。后來找了生活老師俱恶，把他的另外一件校服洗干凈的雹嗦，拿來讓他換。他依然無動于衷合是，最后我牽著他的手拍拍他的肩了罪，奇跡居然發(fā)生了，他竟然跟著我回了宿舍聪全，換上干凈的衣服泊藕，把手臉都洗也洗得干干凈凈。后來我們倆在草坪上促膝短談了十幾分鐘难礼，他和我說話了娃圆！我當(dāng)時心里真的是特別開心，有一種成就感蛾茉。孩子能開口就是一大進(jìn)步讼呢，那個倔強(qiáng)的男孩對我敞開了心扉，最后開開心心的回到了教室谦炬。
