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記得上高中的時候，最喜歡的是英語蹋订。

喜歡到什么程度呢率挣？高中的語法感覺掌握的差不多了，就去啃大學的語法露戒。到現(xiàn)在還記得椒功，高三時每天上學是帶著高中班主任推薦的華東理工的《大學英語語法》。（底下這本的前身）

高考時英語135分智什，應(yīng)該算是在那界考題比較難的情況下不錯的分數(shù)了动漾。

對英語的喜歡延伸到了大學和工作。

大學專門選擇英語作為第二學位荠锭，畢業(yè)論文還寫了《龍與地下城及西方魔幻文學史》這種冷門的題目旱眯，把答辯老師們看的暈頭轉(zhuǎn)向。大學畢業(yè)后工作了10年，有8年是在工作語言為英語的公司删豺，每天大量的英文聽說寫成為了家常便飯共虑，以至于可以跟一桌子印度人吵架還竟然能吵的贏。

其實現(xiàn)在回想起來為什么喜歡英語...應(yīng)該是喜歡那種熟練感吧呀页。高中時妈拌，完型填空也好，單選多選也罷蓬蝶，似乎總是能夠找到正確的答案獲得高分尘分。大學時，別人看韓劇丸氛，我死磕美勁喑睢（曾一口氣看了三遍完整的《Friends》），瀏覽英文網(wǎng)頁雪位，看英文小說竭钝；工作時，總是被同事拉去跟老外開會雹洗，幫忙draft英文郵件香罐，被領(lǐng)導(dǎo)推到前面去做presentation。

擅長 --> 然后獲得好的結(jié)果 --> 所以喜歡时肿。

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最近經(jīng)常打車庇茫，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象:

開車的時候，司機們都會放自己喜歡的特定風格的曲目螃成，并且跟隨旋律一起哼唱旦签。當然，從張信哲到鳳凰傳奇寸宏，從卡朋特到斯威夫特宁炫，從香水有毒到小蘋果不一而足。他們還總是會問坐在旁邊的乘客“這歌好聽吧氮凝？”羔巢。

當然，我有我喜歡的風格罩阵，只能對他們的問題不置可否竿秆。

當然，回想起我開車時稿壁，其實也有類似的心態(tài)幽钢。于是我開始回憶我對于一首歌心態(tài)的變化：

聽第一遍時，我會初步判斷它是否是我喜歡的風格傅是；歌手的嗓音是否適合我在以后KTV時也能演唱匪燕；第一遍聽時蕾羊，其實不太容易產(chǎn)生“特別喜歡”這種感覺，因為你對它并不熟悉谎懦。但是肚豺，如果答案是yes，我會繼續(xù)反復(fù)的聽界拦，直到聽熟。一旦達到“聽熟”這個階段梗劫，有趣的心理現(xiàn)象就會發(fā)生享甸。每次mp3播放起前奏時，大腦就會產(chǎn)生一個非常愉悅的信號梳侨，于是就開始跟著哼唱蛉威，直到最后唱到爛熟。

的確走哺，這就是《習慣的力量》中所描述的“暗示--慣常行為--獎勵”的循環(huán)蚯嫌。

熟練 --> 獲得快感 --> 所以喜歡。

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最近幾年丙躏，帶過多個團隊择示，也見過很多年輕人。

雖然我對90后這種概念并不以為然晒旅，但的確發(fā)90后更容易放棄一件事栅盲。

當面談之，理由大多是“我不喜歡這件事”废恋。

而促使TA們說出這句話的谈秫，多半是因為布置了一項任務(wù)，然后完成的并不好的情況下的解釋鱼鼓。

是啊拟烫，這是多么輕松又容易的解釋，而付出努力去把一件事真的做好是多么的難迄本。

任何人的知識圈層永遠都分為“舒適圈”硕淑，“學習圈”，“恐懼圈”三層岸梨。很少有人會對“舒適圈”里的事物說“我不喜歡”喜颁，而主要是發(fā)生在“學習圈”里。顧名思義曹阔，離開了“舒適圈”半开，自然就“不舒適”，而“不舒適”赃份，才能“學習”從而“成長”寂拆。

如前文提到的：

擅長 --> 然后獲得好的結(jié)果 --> 所以喜歡奢米。

熟練 --> 獲得快感 --> 所以喜歡。

不論是“擅長”纠永，還是“熟練”鬓长，說的都是“舒適圈”里的知識和技能。懂得了這一點尝江，變應(yīng)該放下對所謂“喜歡”的執(zhí)念涉波。

我甚至認為：

“喜歡”是理性不足所產(chǎn)生的錯覺

而在成年人的世界里，應(yīng)該存在的態(tài)度只有：

死磕或是懈堤啃颉啤覆；

與其用喜歡與否作為行動的理由，不如通過死磕使自己達到熟練惭聂，從而在執(zhí)行中獲取快樂窗声，再把這件事變成自己的喜歡。如此循環(huán)往復(fù)多次辜纲，擅長的領(lǐng)域多了笨觅，便能夠自然的切換到另外一個思路上：

如何整合自己的擅長去完成更大的一件事本身，要比喜歡與否重要得多耕腾。

你看见剩，當你問“我是否喜歡這件事”來決策是否要去做它的時候，你就已經(jīng)錯了呢幽邓。記着谖隆：

立即行動，才是治愈糾結(jié)癥的解藥