一闷串、在家庭教育中，最常用的方式是交談筋量。交談的質(zhì)量烹吵，跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系碉熄。
交談，是在民主和諧的氣氛中肋拔，家長與孩子之間的娓娓談心锈津。交談的時機應(yīng)該是恰當?shù)模徽劦脑掝}應(yīng)該是有益的凉蜂、孩子是感興趣的琼梆。交談之前，家長應(yīng)該誘導孩子無拘無束地把心里話傾吐出來跃惫，然后叮叹，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流爆存，使孩子受到教誨和啟迪蛉顽。單純的家長講、孩子聽先较，沒有反饋切磋携冤，不能算是真正的交流。至于家長借交談對孩子進行挖苦訓斥闲勺，抓住一件小事嘮叨不休曾棕，使孩子反感生厭，則更是不可取的了菜循。
交談的藝術(shù)翘地，主要體現(xiàn)在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。一般地說癌幕，家長和孩子雙方在情緒不佳時衙耕，特別是在氣頭上，不要交談勺远；在事情的原委還沒有搞清楚時橙喘，不要交談；有局外人特別是有客人在場時胶逢，請不要做批評性的交談厅瞎；在飯桌上，在孩子睡覺前初坠，也不宜做批評性的交談和簸。家庭教育的特點是“遇物則誨”，所以教育的時機要靈活掌握碟刺，一切從教育的需要比搭，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準則南誊。交談的方式可以多種多樣身诺，如漫談式、調(diào)查式抄囚、激勵式霉赡、嚴肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式幔托，即不拘時間穴亏、地點、內(nèi)容重挑，海闊天空嗓化、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式谬哀。成功的交談刺覆，似春風化雨，孩子是會受到教益的史煎。
二谦屑、跟孩子一同活動的藝術(shù)
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動篇梭，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一氢橙。在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的恬偷。跟孩子一起去野外游玩悍手。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴袍患，秋季的落葉坦康，寒冬的白雪，對孩子都會有無窮的吸引力协怒。家長掐著時令帶孩子郊游涝焙，賞心悅目的自然景色會帶給孩子美好的遐想和憧憬，喚回家長對童年趣事的回憶孕暇。共同的心境和語言仑撞，使長幼之間的距離一下子消失了，多少教育內(nèi)容都可以在此時此刻進行妖滔。
跟孩子一起去參觀游覽隧哮。假期若能帶孩子到外地旅游，孩子是最開心的座舍。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看沮翔。游覽時，若家長能做精辟的講解曲秉，孩子是最為佩服采蚀；如顯知識不足疲牵，則會迫使家長去翻書查資料，這更能贏得孩子的心榆鼠。
跟孩子一起上街購物纲爸。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店，順便要點民愛之物妆够，家長可乘機介紹商品知識识啦，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了神妹，可以為家颓哮、為自己購物，家長陪著當參謀鸵荠，邊買邊談冕茅，邊看邊談，邊走邊談腰鬼，兩代人之間相互沒有戒備嵌赠，是教育的好機會。
跟孩子一起娛樂熄赡。晚飯后姜挺，節(jié)假日，一家人各展特長彼硫，吹拉彈唱炊豪，談天說地，讓家庭充滿歡樂的氣氛拧篮，增強了家庭的凝聚力和生活的情趣词渤。
家長和孩子共同活動的內(nèi)容很多，共同活動的目的是要消除代溝串绩，融洽感情缺虐，寓教于樂活動之中，讓家庭教育在歡樂礁凡、親切高氮、無拘無束的活動中進行。
三顷牌、表揚剪芍、獎勵的藝術(shù)
對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的窟蓝。
表揚罪裹、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復(fù)良好習慣形成；在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心状共，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感套耕，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感口芍，有助于父母與子女之間的情感的加深箍铲。
孩子改選履行了父母的要求、希望鬓椭，可以給予表揚、獎勵关划；孩子有了良好的行為表現(xiàn)小染，雖只是苗頭，也可給予表揚贮折、獎勵裤翩；孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力调榄，也可得到父母的表揚踊赠、獎勵；孩子獲得了光榮稱號每庆，父母要給予表揚筐带、獎勵。
表揚缤灵、獎勵孩子的方式很多伦籍，應(yīng)以精神獎勵為主。比如：夸獎腮出、贊許帖鸦、點頭、微笑胚嘲、親昵等作儿，都能達到激勵孩子上進的目的。物質(zhì)獎勵也要有馋劈，對年紀小的孩子攻锰，必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段÷绿玻可以贈送書籍口注、衣物、玩具君珠、學習用品等寝志，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀，純凈的心靈過早地染上銅臭氣材部。
家長要把握住表揚毫缆、獎勵的時機。孩子興奮起來乐导，來得快苦丁，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏物臂，該表揚旺拉、獎勵的時候要及時，使他們良好的表現(xiàn)得以強化棵磷，得以鞏固蛾狗。如果是馬后炮，就會削弱激勵作用仪媒。
再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認識自己沉桌。過高,容易讓孩子盲目滿足；過低算吩，又不容易達到到激勵的目的留凭。另外，表揚偎巢、獎勵蔼夜，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先許諾艘狭，一旦許諾就要守信挎扰；絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。
近幾年巢音，有些“學者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”遵倦，并且說：“賞識孩子時，可以無中生有官撼∥嗵桑”這種說法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學的傲绣。
四掠哥、向孩子道歉的藝術(shù)
在家庭生活中，家長說錯了話秃诵，辦錯了事续搀，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的菠净，如何處理這樣的問題禁舷，實在也是家教的藝術(shù)之一彪杉。
家長和孩子在家庭中應(yīng)當是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯事或錯怪了孩子牵咙，是應(yīng)該主動道歉的派近。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴洁桌；相反渴丸，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)另凌，從而更加信任父母谱轨，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低途茫，反而會更高碟嘴，還會使家庭中形成一個寬松、和諧囊卜、民主的有利于孩子成長的氣氛。
當然错沃，家長道歉栅组、認錯，特別是向孩子道歉枢析、認錯玉掸，態(tài)度必須是誠懇的，不敷衍醒叁，不找客觀原因司浪，真誠地去求得諒解。
五把沼、寬容的藝術(shù)
寬容是指孩子做錯了事之后啊易，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責饮睬，也沒有窮追不舍的追究租谈，這都會使孩子的內(nèi)心受到深深的自責，并在悔恨捆愁、內(nèi)疚中對自己的過去進行冷靜的思考割去，促其在父母的大度中去痛改前非。
可見昼丑，寬容的確是效果很好的教育手段呻逆。應(yīng)用時，建議注意以下幾點：
實施寬容教育的前提菩帝，必須是孩子對自己的錯誤已經(jīng)有了認識咖城，并深感內(nèi)疚茬腿、悔恨時方可運用寬容手段。
家長準備原諒孩子的過失時酒繁，應(yīng)該從表情上滓彰、語氣上使孩子感到家長對孩子所犯的錯誤很痛心，并相信自己能夠悔改州袒。如列寧母親對列寧的撫摸揭绑，甘地父親的熱淚，都是對他們極好的教育郎哭。家長不可取無所謂的態(tài)度他匪，使孩子如釋重負，沒有壓力夸研，缺乏改正的決心邦蜜。
寬容，是為了讓孩子形成良好的習慣和品德亥至，而這種習慣和品德只有在實踐的鍛煉中才能產(chǎn)生和鞏固悼沈。家長不要因為孩子某件事沒有干好，就再不讓孩子動手參與了姐扮，允許孩子去干好的事情絮供，也是對孩子的一種寬容。
寬容茶敏，絕不等于放任壤靶、撒手不管。寬容是積極的教育惊搏，旅途是家長失職的表現(xiàn)贮乳。
六、批評的藝術(shù)
批評是家庭教育中常用的一種手段恬惯，家長批評孩子是為了對孩子不良思想向拆、行為、品質(zhì)給以否定的評價宿崭，并予以警示亲铡，從而引起他們的內(nèi)疚、痛苦葡兑、悔恨奖蔓，從缺點、錯誤中吸取教訓讹堤，不再重犯吆鹤。
運用要公正合理，恰如其分洲守。有了一點錯疑务，就全盤否定孩子沾凄；批評今天錯,還帶著以前的錯；一分的錯知允，總是當十分的錯來批評撒蟀，這些估做法都是不合適的。（勵志? www.lz13.cn）所以温鸽，家長遇到孩子的缺點保屯，要弄清情節(jié)，弄清原因涤垫，恰當估計錯誤程度姑尺，不能在情況不明的情況下，對孩子橫加指責蝠猬，亂上綱切蟋，亂扣帽子，亂分析危害榆芦。如果這樣柄粹，不僅起不到教育的目的，反而會引起孩子的逆反心理匆绣，很不利于問題解決镰惦。
在批評方式上應(yīng)是先肯定對的，再指出錯的犬绒；先表揚以前的，再指出今天的兑凿；甚至可先做自我批評凯力，再批評孩子。批評孩子可以嚴肅礼华，甚至可以嚴厲咐鹤，但這不等于粗暴，更不等于諷刺挖苦圣絮、奚落謾罵祈惶。否則就會傷害孩子的自尊心，勢必會引起對立的情緒扮匠。
我們常說“數(shù)子十過捧请，不如獎子一長“羲眩”是說在教育孩子時疹蛉，以正面激勵為主，但不是否認對錯誤力麸、缺點和過失的批評可款，甚至懲罰育韩。批評是可以采用的，但不要過多闺鲸、過濫筋讨，不要把批評當成家長的教育手段。另外摸恍，批評悉罕、懲罰是一種否定、一種壓力误墓，但同樣也可以成為一種激勵蛮粮、一種動力。作為家長谜慌，一定要理智地面對孩子的問題然想，努力克制自己無益的感情沖動，增強教育意識欣范，講究批評的藝術(shù)变泄。
七、樹立榜樣的藝術(shù)
我們常說榜樣的力量是無窮的恼琼。家庭教育中用榜樣的言行妨蛹，使教育的內(nèi)容具體化、人格化晴竞，使孩子受到形象的感染和教育蛙卤，增強教育的吸引性和有效性，激勵孩子去模仿噩死、學習高尚的品德行為颤难，自學矯正自己的不良言行。
孩子年齡越小已维，榜樣的感染力就越大行嗤。小時候受到榜樣的影響，印象會極為深刻垛耳，甚至會終生難忘栅屏。
父母是孩子最重要的學習榜樣。父母是孩子的師表堂鲜，父母的言行是孩子學習的最直觀的教材栈雳，父母以身作則的示范，不僅可以增強說理的可信性和感染性泡嘴，而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染甫恩、潛移默化的作用。因此酌予，父母應(yīng)時刻檢點自己磺箕，以自己良好的首先行為奖慌，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。
當然松靡，在家庭教育中简僧，榜樣的示范作用不是自發(fā)產(chǎn)生的，需要家長正確地給予引導雕欺。父母該如何在生活中為子女選擇岛马、樹立榜樣呢？要通過講故事屠列、看電視啦逆、讀書等方式宣傳并樹立革命領(lǐng)袖、英雄模范笛洛、歷史上的杰出人物和文藝作品中的正面典型形象夏志，影響教育孩子，使他們成為孩子心中的楷模苛让。因為在他們身上凝聚著中華民族的優(yōu)秀品德沟蔑，應(yīng)成為孩子學做人的準則。要使孩子從中受到深刻的教育狱杰，家長必須首先對這些人物的思想境界有深刻的理解瘦材，有深厚的感情才能以此去影響、感化仿畸、引導孩子食棕。
家長還要注意在孩子的同齡人中，在班上的同學中错沽，為孩子尋找學習的榜樣宣蠕，這樣可以增加學習的親切感。這些人都是孩子的同齡伙伴甥捺，有著比較相近的的生活經(jīng)歷，同伴中所表現(xiàn)出來的好思想镀层、好品德镰禾、好作風，孩子比較熟悉唱逢，容易理解吴侦、接受，更能激起學習的勁頭坞古。但是家長切記备韧，不能專揀同學的優(yōu)點、長處去和自己孩子的缺點痪枫、短處相比织堂，更不能借機去諷刺叠艳、挖苦孩子。家長如果常說：“你瞧人家那孩子易阳，你再瞧瞧你附较，你太讓我傷心了！”這樣的教育方式只能起消極作用潦俺，讓孩子產(chǎn)生反感拒课。正確的做法是，抓住時機事示，啟發(fā)自學早像，增強自信，樂于學習肖爵。
