初中時候瞳遍，我的數(shù)學很差。上課時候造虎，幾乎目不轉(zhuǎn)睛盯著老師傅蹂，認認真真抄下板書……除此之外，我特別愛往老師的辦公室跑算凿，不是去請教問題份蝴，而是去“談心”。啥意思呢氓轰，就是告訴老師婚夫，我很苦惱，都這么認真學了署鸡，成績還是不見長進案糙。每每這時，老師們都會心疼地安慰我靴庆，都這么努力了孩子时捌，成績上來只是時間的問題。你該做的都做好了炉抒，已經(jīng)挺優(yōu)秀的奢讨，不拔尖而已，再努力努力焰薄。直到換了個年級組長擔任我的數(shù)學老師拿诸。我又跑他辦公室“傾訴”自己學習困惑，乞求教學經(jīng)驗如此豐富的老師指點我學習方法塞茅。他笑著說：“好好聽課好好做題就可以了。大部分人來問學數(shù)學的方法描沟，內(nèi)心想得到的是不用努力就能學好啊掏，怎么可能有蠢络？就算有，我也教不會啡省∝远茫”我鬧了個大臉紅回了教室结序。
桑德伯格在《向前一步》中說，女性相較于男性垃环，不關注具體事務而是喜歡尋求導師遂庄。不關注問題劲赠，而是職業(yè)規(guī)劃凛澎。這種狀態(tài)簡直貫穿我整個學生時代沫换。尋求導師一方面可以將別人的經(jīng)驗直接搬過來，另一方面會把自己的不安困惑統(tǒng)統(tǒng)倒給別人。我從小就很喜歡規(guī)劃识樱，從未來的職業(yè)領域，細到一天的學習計劃嚎卫。我似乎很陶醉于“規(guī)劃”這件事情，其實也是兩方面奠支，一來是中偷懶和放松叉抡，把自己從緊張枯燥的學習中解放出來您旁，又安慰自己是在做時間規(guī)劃，不會因為浪費學習時間產(chǎn)生愧疚侦锯。另一方面译隘，這也是讓自己進入某種程度的自我幻想。
工作以后法严，我慢慢就不再有這種行為了深啤。同事、上司不會像是老師那樣，一遍一遍傾聽和安慰。我才真正理解了當年老師的那句話。很多人要的不是方法哲泊，而是一夜成名或一夜暴富的奇跡。對不起，那真的沒有喳魏。
