上周末和一群孩子作伴扁凛，同行有四寶（三女一男）。剛開始他們一直在淘氣堡上玩蹭蹭床闯传，突然男寶和其中一位女寶提議:“我來做爸爸谨朝，你做媽媽。我們來照顧兩個小寶寶吧甥绿∽直遥”于是扮演“爸爸和媽媽”的兩位寶寶，分工合作:媽媽先照顧寶寶共缕，爸爸出去買水果回來給寶寶吃洗出。“爸爸”將買回來的水果遞給“媽媽”图谷，兩人再次分工負(fù)責(zé)一人喂一個寶寶共苛。吃完后判没，又開始分工一人哄睡一個寶寶，“爸爸”指導(dǎo)兩寶寶應(yīng)躺在哪里隅茎，怎么躺會舒服澄峰。
遇上“媽媽出門”，不在“家”時辟犀∏尉海“爸爸”便一人獨擔(dān)，一手臂摟一寶堂竟，輕言細(xì)語的成功將兩寶“哄睡”魂毁。 我在淘氣堡外一直靜靜的觀察，看到“爸爸”如此耐心的哄娃出嘹，由衷的夸他句:“哇席楚，這位爸爸好有耐心和辦法∷凹冢看烦秩，你的寶寶們都睡著了±善停”小男孩聽到夸獎只祠，笑得無比燦爛，笑容中帶著自豪的成就感和小小的羞怯扰肌，可愛極了抛寝。
孩子們玩“爸爸媽媽”的游戲，是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛镄瘛＿@種游戲我們稱之為“角色游戲”盗舰。
角色游戲，是指兒童運用模仿和想象桂躏，通過角色扮演岭皂，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。它是幼兒期最典型沼头，最有特色的一種游戲爷绘。因為它通常都有一定的主題，所以又稱為主題角色游戲进倍。在角色游戲中土至，兒童會將自己對角色的感受和體驗，轉(zhuǎn)化為自身對成人世界的一種認(rèn)知猾昆。
蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基認(rèn)為游戲是兒童有目的陶因、有意識的社會性活動，是兒童的一種特殊的實踐活動垂蜗。兒童看到周圍成人的活動楷扬，便模仿這些活動解幽，把它們遷移到游戲中。從一定意義上說是再現(xiàn)現(xiàn)實生活的一種方式烘苹。
幼兒園躲株、教育機構(gòu)中的娃娃家、職業(yè)體驗角等區(qū)域設(shè)置就是為了滿足兒童進(jìn)行角色扮演而創(chuàng)造的環(huán)境镣衡。2歲后孩子的角色游戲意識就會開始萌芽霜定，幼兒園中、大班時期是角色游戲的爆發(fā)期廊鸥。
著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過：“孩子的知識是從經(jīng)驗中獲得的望浩，而孩子的生活本身就是游戲《杷担”角色扮演的游戲絕非是簡單的活動磨德，而是兒童成長過程中不可或缺的內(nèi)容。
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?角色游戲能激發(fā)幼兒的能動性吆视，讓幼兒主動去學(xué)習(xí)典挑。能動性表現(xiàn)為幼兒能根據(jù)自己的需要和目的自覺地、主動地揩环、積極地去改造游戲。能動性強的幼兒往往表現(xiàn)出強烈的好奇心和求知欲幅虑，并能作出積極的反應(yīng)丰滑，主動地參與活動，從而提高兒童自主學(xué)習(xí)的興趣和能力倒庵。在角色游戲中能夠充分滿足幼兒的需要褒墨，從而發(fā)揮了幼兒的能動性。
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?角色游戲能夠培養(yǎng)兒童自己解決問題的能力擎宝。角色游戲通常是由多人組成的游戲郁妈，在游戲過程中必然會存在沖突。例如角色分配绍申、游戲主題噩咪、游戲類型、游戲中突發(fā)情況等极阅。所以當(dāng)孩子們要順利進(jìn)行一個游戲時胃碾，就會想辦法去排除這些障礙。這樣一個過程就是在鍛煉孩子解決問題能力的很好機會筋搏，建議不管是教師還是家長仆百，遇上這種情況時不要急于進(jìn)行干涉，可以先讓小組進(jìn)行解決奔脐，若有困難再做適當(dāng)調(diào)節(jié)俄周。
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?角色游戲有利于促進(jìn)兒童想象力與思維能力的發(fā)展吁讨。例如有些兒童扮演媽媽喂寶寶，會一邊哼著歌峦朗，一邊幫著寶寶穿衣服建丧，然后把奶瓶放到寶寶的嘴里。在游戲過程中甚垦，兒童會根據(jù)自己游戲的需要天馬行空的想象出很多新的內(nèi)容茶鹃，如試奶的溫度、囑咐寶寶乖乖喝奶等言語艰亮。以滿足喂寶寶這個活動更多的豐富性和合理化闭翩。
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角色游戲能夠幫助孩子自我暗示，對過往不愉快經(jīng)歷進(jìn)行自我修復(fù)迄埃。舉個簡單而又常見的游戲疗韵，醫(yī)生和病人。一般我們看到扮演醫(yī)生的孩子會對扮演病人的孩子說：“沒關(guān)系侄非，一點也不疼的蕉汪。忍一忍就好了〕言梗”這些話其實也是在對自己進(jìn)行自我暗示者疤，經(jīng)過這樣一個職業(yè)體驗，再面對打針時叠赦，通常能夠不斷的暗示自己“不疼”“沒關(guān)系”驹马，從而克服害怕心理。若是家中有這樣的寶寶除秀，家長們不妨試試多和孩子玩這樣的扮演游戲糯累。
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角色游戲能夠幫助兒童形成去中心化的思維，促進(jìn)社會交往能力册踩。在游戲中泳姐，兒童進(jìn)行角色扮演時，需站在同伴的立場上去看問題暂吉，去完成同伴的行為和語言胖秒。這個過程可以讓兒童較自然地學(xué)會與他人感同身受，從而學(xué)會同理心慕的。同理心的發(fā)展能夠有效促進(jìn)兒童親社會的發(fā)展扒怖。
