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I:傾聽不僅是一種態(tài)度千埃，也是一種能力。作為表達(dá)者需要從受眾分析入手忆植，出租耳朵放可，封住嘴巴，并以貫注朝刊、共情耀里、同理去接納對方，并把這種態(tài)度恰當(dāng)好處出來拾氓。傾聽不僅要聽到冯挎、聽見，還要聽到弦外之音咙鞍。所以在傾聽的過程中主動思考非常的重要房官，不僅可以清晰準(zhǔn)確表達(dá)自己的思路，還可以辨識续滋、明晰別人的思路翰守。嘗試從不同角度看問題，區(qū)分事實(shí)疲酌、觀點(diǎn)和假設(shè)蜡峰，做到知曉自己的邏輯，也能洞察別人思考的邏輯朗恳。
從多角度看問題湿颅，可以窺見事物的全貌，有利于把握事物的本質(zhì)粥诫。否則就像盲人摸象一樣肖爵，陷入無休止的爭論之中。那么多角度切入點(diǎn)在哪里臀脏，是換位思考嗎劝堪？是思維的反轉(zhuǎn)嗎冀自？是和別人觀點(diǎn)進(jìn)行比對和分析嗎？如何做到多角度看問題呢秒啦？
A1：每次教研室開會討論的時候熬粗，我能做到傾聽中的感性因素，關(guān)注余境、共情驻呐、同理，卻往往get不到別人的思路芳来，也無法表達(dá)自己的思路含末，往往跟著感覺走，缺乏深入思考的習(xí)慣和能力即舌∮逗校可能原因：1.在交流中缺乏主動思考的意識和習(xí)慣，跟著別人走顽聂。正如趙周老師所說肥惭，聽風(fēng)就是風(fēng)，聽雨就是雨紊搪。2.對自己和別人表達(dá)的邏輯沒有清晰的辨識蜜葱。3、不同角度壓根GEt不到耀石，嚴(yán)重缺乏想法牵囤。
A2：提高多角度看問題的能力
1.每日一問：對某一問題先寫出自己的想法，再比對權(quán)威專家的觀點(diǎn)滞伟，分析思考落腳點(diǎn)的差異
2.繼續(xù)鉆研思維類的工具書揭鳞，每日完成二組便簽，搭建自己的思維模型诗良，提高思維的靈活性、開放性鲁驶。
3.每日一組便簽鉴裹，嘗試去分析別人言語中重要的內(nèi)容，揣摩別人思考的路徑和方法钥弯。
