如今的小學(xué)生排宰，老師每天都要留許多作業(yè)，而且那婉，有些作業(yè)明顯是給家長(zhǎng)留的板甘，讓家長(zhǎng)和孩子一起做功課。這樣详炬，即累了孩子盐类，也累了家長(zhǎng)。究竟是教育進(jìn)步了呛谜，還是我們落后了在跳？
我們上小學(xué)那會(huì)兒，也有作業(yè)隐岛。老師講完課猫妙，都要留一些作業(yè)讓學(xué)生做，目的就是鞏固學(xué)習(xí)成果聚凹。作業(yè)也多是課本后面自帶的割坠，老師額外出的不多。學(xué)習(xí)好的同學(xué)元践，一般在課堂上就做完了。下午兩節(jié)課后童谒，沒做完作業(yè)的同學(xué)在教室繼續(xù)做单旁，老師一般都會(huì)在教室等著，誰有問題可以提問饥伊。我做作業(yè)還是比較快的象浑，做完了就出去玩了。我們?cè)谡n外都玩什么琅豆？多啦愉豺！這個(gè)以后慢慢道來。
因?yàn)槲以趯W(xué)校玩的時(shí)間較長(zhǎng)茫因，回家不是那么早蚪拦，有一天爺爺就問我，人家小玲怎么老早就回家了冻押，你怎么這么晚驰贷？我說，她是女孩子洛巢，當(dāng)然回家早了括袒。爺爺說，怎么也看不見你在家寫作業(yè)稿茉？我說锹锰，作業(yè)在學(xué)校早寫完了芥炭。爺爺又說，你小子可別老貪玩恃慧！我說放心吧园蝠，爺爺。
當(dāng)然糕伐，也有在家寫作業(yè)的時(shí)候砰琢。小學(xué)三年級(jí)以后，老師讓我們寫日記良瞧，就要晚上在家里寫了陪汽。寫日記，老師也沒要求每天寫褥蚯，每周布置兩篇挚冤。老師讓寫，第二天就要檢查赞庶。那天晚上训挡，我們?cè)豪锏囊蝗耗泻⒆釉谝巴馔妗按蛘獭保媚翘炖蠋煵贾昧藢懭沼浧缜俊澜薄？墒且驗(yàn)橥娴耐砹耍怖哿颂幔桶褜懭沼浀氖峦朔艟５诙炖蠋熍u(píng)了我，讓我補(bǔ)寫茅特。我補(bǔ)寫了忘分，可是不敢寫玩“打仗”，怕老師又批評(píng)白修，只好寫了別的事妒峦。
還有可以在家里完成的作業(yè)就是背課文。我喜歡背課文兵睛，特別是那些古詩肯骇、古文。老師布置了要背的課文祖很，也是要檢查的累盗。每到這時(shí)，我都希望老師能叫到我突琳。每當(dāng)老師讓我起立背課文的時(shí)候若债，多數(shù)情況能背過，也有因?yàn)榫o張卡殼的時(shí)候拆融。這時(shí)老師就鼓勵(lì)我蠢琳，別緊張啊终，再想想。現(xiàn)在看來傲须，正是這種嚴(yán)格的訓(xùn)練和親切的關(guān)愛蓝牲，讓自己終身受益。
對(duì)那些在作業(yè)中暴露的普遍性問題泰讽，老師總是集中講解例衍。有一次，語文老師布置了幾道造句題已卸，其中一道是佛玄，“只有……才能……”。我寫的是“只有好好學(xué)習(xí)累澡，才能做共產(chǎn)主義接班人梦抢。”不少同學(xué)寫的是“只有好好學(xué)習(xí)愧哟，才能天天向上奥吩。”老師說蕊梧，造句不要只背書本里的東西霞赫，也不要圖省事，把人們都熟悉的語錄拿來就用肥矢《怂ィ“只有……才能”可造的句子太多了，同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己的想象力橄抹，結(jié)合各自的生活體驗(yàn)靴迫，寫出豐富多彩的句子惕味。
放暑假和寒假楼誓，當(dāng)然也要留作業(yè)。作業(yè)也都是課本上的名挥，基本上是每天一道題疟羹。那時(shí)年齡小，就是貪玩禀倔，對(duì)假期作業(yè)榄融，多采用集中突擊的辦法，就是在放假后的幾天內(nèi)就把作業(yè)寫完救湖，然后就剩玩了愧杯。有時(shí)放假后先不寫，等快開學(xué)了再寫鞋既。對(duì)下學(xué)期的課力九，老師也不讓提前預(yù)習(xí)耍铜。新的課本都是開學(xué)以后才發(fā)。那會(huì)兒學(xué)校和老師不提前發(fā)下學(xué)期的課本跌前，大概是怕同學(xué)們對(duì)新學(xué)期棕兼、新課文失去新鮮感吧。
