今天是教師節(jié)，說實(shí)話倦沧，在寫這篇文章之前我在腦海里搜尋了一下唇撬，16年來的我所有的老師像流水線般涌進(jìn)我的腦海，又悄無聲息的流走展融，一張張臉窖认、上課的神情、夸張的動(dòng)作告希、口頭禪慢慢模糊扑浸，模糊，但這種模糊不會(huì)消失燕偶，會(huì)伴著某種回憶突然閃現(xiàn)出來喝噪，這些老師們的只言片語(yǔ)都已融進(jìn)我的價(jià)值體系中，成為那個(gè)“我”杭跪。
“我”這個(gè)詞總在彰顯著獨(dú)特感仙逻，有一類人一直在為這種獨(dú)特感添磚加瓦，這一類人的青春消逝的特別快涧尿，因?yàn)榭傇谝娮C青春，總在送走消逝檬贰；這一類人常被歌頌姑廉，常被書寫，也常被無視翁涤，常被誤解桥言。
我們走過了18歲萌踱，但總有人18歲。我想教師的含義可能在于這類人一直見證著18歲的誕生号阿，你在18歲的當(dāng)頭并鸵，敢闖敢追，他們?cè)谀?8歲的當(dāng)頭扔涧，托舉著你的18歲园担。
1、
你從小就不是什么好孩子枯夜，至少你自己一直這么覺得弯汰。
雖然你還比較聽話，雖然你成績(jī)還可以湖雹，雖然你性格還行咏闪，雖然你......，但就是這種“不好不壞”才最讓人惱火摔吏，你就像每一句話中的大多數(shù)的一員鸽嫂，你就像吃瓜群眾里可能還吃不到瓜的“群眾”，你從來不是“某某人起來回答一下”中的特定“某某”，你只會(huì)是看著名單也不會(huì)被叫到的“還行的同學(xué)”，或許有時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了塑悼，也有了一次充當(dāng)“你來回答一下”中的“你”藻丢。
好像我們都是這樣的存在著，過著平靜而安靜的生活介杆。有一天你也想著去嘗試下，你也想著去改變下，每次的升學(xué)才避、新環(huán)境讓你害怕的同時(shí)又覺得是一次機(jī)會(huì)，一次全新開始的機(jī)會(huì)氨距。
你知道你這么平靜的孩子是得不到老師的關(guān)注桑逝，與其說是這樣，不如說你更怕得到關(guān)注俏让，所以索性你會(huì)麻痹自己楞遏，準(zhǔn)確來說應(yīng)該叫做說服自己和別人。
說服自己就是你會(huì)在潛意識(shí)里給自己灌輸首昔，你本來就是這樣的性格寡喝，沒什么特色，得不到關(guān)注勒奇，這樣也沒什么不好预鬓；說服別人就是一群人在討論時(shí)，你會(huì)表現(xiàn)出老師不認(rèn)識(shí)你真是一件萬幸的事赊颠，干什么都不會(huì)被“盯住”格二，而你劈彪，老師總找你，你真是背得很誒顶猜，恰恰那位“背得很”的同學(xué)也很接受這種“背得很但驕傲”的熟悉沧奴，所以，你再一次成功的走完相同情況的學(xué)生生活长窄。
臨近畢業(yè)滔吠，同學(xué)們都在找老師合影，你局促在一旁抄淑，不敢上前屠凶，氣氛尷尬，或許你也知道這種尷尬只是你自以為的肆资，別人都在忙著告別矗愧，忙著留念，你忙著怎么告別郑原，怎么留念唉韭。
那天大課間休息，學(xué)委跑進(jìn)教師大聲叫了聲“某某犯犁，老師讓你去他辦公室一趟”属愤，你覺得很驚訝但這種感覺還不賴。去了之后酸役，老師找你聊了很多住诸，關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于興趣涣澡、關(guān)于未來......贱呐，還關(guān)于好多好多老師對(duì)你的觀察，對(duì)你的建議入桂，對(duì)你的看好奄薇，以及那句明確表示“你是個(gè)優(yōu)秀并且有自己想法的孩子”這句話。談話結(jié)束抗愁，你出了辦公室久久不能平復(fù)馁蒂，你知道事情沒什么大不了，但意義沒什么比得了蜘腌。
這是A的故事沫屡，小到可以忽略，小到太平靜太普通逢捺，但我還是忘不了她說的時(shí)候的激動(dòng)勁谁鳍，因?yàn)楣膭?lì)與關(guān)注，這位老師成為她不能忘卻的老師劫瞳。
2倘潜、
第二個(gè)故事是關(guān)于一位校長(zhǎng)的故事，這個(gè)故事是我們語(yǔ)文老師告訴我的志于，對(duì)于我們語(yǔ)文老師涮因，我至今很抱歉，因?yàn)槲覀兊念B劣伺绽，我們成了他帶過的最后一屆初三养泡，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的他得有多傷心才會(huì)在班會(huì)上說出那句“帶完你們這屆奈应，我永遠(yuǎn)不會(huì)再帶初三了”澜掩。后來我也打過電話問候，他說他現(xiàn)在一直在帶高中杖挣，我也沒敢問起他是不是真的很失望肩榕，第一害怕他說是的，第二更害怕他說不是惩妇，不想我們當(dāng)年的頑劣讓老師現(xiàn)在為此買單株汉，因?yàn)樗芸赡軙?huì)安慰我，而說不是歌殃。
老師說他最敬佩的人只有一個(gè)乔妈，就是我們學(xué)校第三代校長(zhǎng)。
我的初中學(xué)校有過很風(fēng)光的時(shí)期氓皱，也有過很低谷的時(shí)期路召，并且一直處于低谷期。低谷期的造成主要是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的腐敗波材，美其名曰吸納資金建設(shè)學(xué)校股淡，所以除了成績(jī)夠格，只要給錢就能進(jìn)來各聘，其他的一些腐敗無非就是貪污揣非、個(gè)人作風(fēng)方面的了，這種情況導(dǎo)致學(xué)校進(jìn)來了很多小混混躲因，聽我姐說早敬，以前學(xué)校基本每天都有警車過來大脉，聚眾打架斗毆什么的常常發(fā)生搞监，最后出了一件比較大的事件，學(xué)校開始被整頓了镰矿，那位校長(zhǎng)就在這種關(guān)鍵時(shí)刻被任命琐驴。
當(dāng)時(shí)學(xué)校初三學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)非常差了，不要說考出去，留下來繼續(xù)讀書的都不多绝淡，校長(zhǎng)為了說服家長(zhǎng)孩子繼續(xù)讀書宙刘，就制定了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。孩子們不愿去學(xué)校參加補(bǔ)習(xí)牢酵，他就騎著電動(dòng)車每家每戶的去給孩子補(bǔ)習(xí)悬包，風(fēng)雨無阻的騎著他的車子穿行在各個(gè)小道上，并自費(fèi)幫助很多學(xué)生上學(xué)馍乙。有一次下大雪布近，路太滑，補(bǔ)習(xí)完出來天也已經(jīng)黑了丝格，校長(zhǎng)騎著他的電動(dòng)車與一輛大卡車相撞撑瞧，左腿截肢。倉(cāng)促的幾個(gè)月修養(yǎng)后显蝌，校長(zhǎng)說服我們語(yǔ)文老師预伺，他倆一起給孩子們繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。
所以在那一年里琅束，前半段是一輛車子扭屁，一個(gè)中年人，風(fēng)雨無阻涩禀，來來回回料滥；后半段是一個(gè)年輕人載著那缺失左腿的中年人，風(fēng)雨無阻艾船，來來回回葵腹。
這是一位我不認(rèn)識(shí)的校長(zhǎng)，也是我人生故事中少有的校長(zhǎng)形象屿岂，真實(shí)而有力度践宴，讓人敬佩。
3爷怀、
這個(gè)故事是在知乎上看到過的阻肩，恰巧跟我的很相近。
高中的時(shí)候語(yǔ)文奇差無比运授，這一點(diǎn)我十分嘴硬又不愿承認(rèn)烤惊，我一個(gè)喜歡文字的女生，“文字”+“女生”=“語(yǔ)文好”吁朦，不是很正確的政治正確嗎柒室？但我就是語(yǔ)文成績(jī)差勁。
我進(jìn)的是我們市的重點(diǎn)高中逗宜，初中沒什么眼界雄右，覺得自己的成績(jī)真不錯(cuò)空骚，別人家的孩子一直是我的標(biāo)志。現(xiàn)在出來了擂仍，班上的同學(xué)都是高分進(jìn)來的囤屹，而且才藝方面、課外知識(shí)都拉我?guī)坠锓揽偌由衔疫€是靠了名額進(jìn)來的牺丙，這種差距從分?jǐn)?shù)到心理则涯，都讓我有點(diǎn)角色轉(zhuǎn)變不過來的感覺复局。
第一次語(yǔ)文考試，好多不會(huì)寫粟判，時(shí)間還不夠亿昏，最后考了60多分，全班倒數(shù)第一档礁，那個(gè)丟臉啊角钩，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)只有我自己知道。150分的試卷呻澜，又是語(yǔ)文递礼，考完感覺自己是個(gè)傻子，說好的喜歡讀書呢羹幸，說好的自己作文好呢脊髓。那一次更不湊巧的是，我的試卷不知道哪兒去了栅受，這個(gè)時(shí)候?qū)W委就開始到處找我的試卷将硝，然后就聽到學(xué)委跑過來說了一些抱歉的話，大致就是把我的試卷弄丟了屏镊，不知道分?jǐn)?shù)了依疼。
下課之后，老師就把我找到他辦公室而芥，跟我講試卷的問題律罢，我當(dāng)時(shí)就很納悶試卷怎么在老師這兒，這個(gè)時(shí)候好多同學(xué)過來問問題棍丐，我心里馬上一抖误辑，覺得這個(gè)時(shí)候被同學(xué)看到真的太丟人了，就在我很不安的時(shí)候骄酗，老師立馬把試卷收起來了稀余，讓我在一旁等著，給他們先講完題目趋翻，等他們走了睛琳，再安慰我盒蟆，再給我分析考這么差的原因。我才知道师骗，學(xué)委來的時(shí)候是老師沒有把試卷給她历等。
說實(shí)話，在那樣窘迫的狀況下辟癌，老師的這些舉動(dòng)寒屯，維護(hù)我可憐而又可悲的自尊心，我現(xiàn)在都不會(huì)忘記黍少。
現(xiàn)在的我還在堅(jiān)持閱讀寡夹，堅(jiān)持寫作，雖然寫的不好厂置，讀的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠菩掏，但這種興趣的堅(jiān)持絕對(duì)有老師的幫助，更讓我有了保護(hù)別人自尊的意識(shí)昵济。
這是三個(gè)故事智绸，一個(gè)關(guān)于鼓勵(lì)，一個(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)访忿，一個(gè)關(guān)于保護(hù)瞧栗，這三個(gè)詞很不容易，尤其是加上平常二字海铆，老師的鼓勵(lì)在平常迹恐，老師的奉獻(xiàn)在平常，老師對(duì)你的保護(hù)同樣在平常游添。
所以教師節(jié)系草，這個(gè)不平常的時(shí)刻是該發(fā)生點(diǎn)不平常的感謝了。這個(gè)總在交給我們什么唆涝，總在教導(dǎo)我們什么找都，總在窗子后面盯著我們，總喜歡管我們穿的衣服廊酣，管我們九門課的成績(jī)能耻，管我們考不考的到清華北大，管我們一模二模三模......十模亡驰，管我們做人怎么樣晓猛，管我們做事怎么樣......的一群人，他們有個(gè)共同的名字凡辱，叫做老師戒职，今天我們有個(gè)共同的話想對(duì)他們說，老師透乾，您辛苦了洪燥。
