苦不堪言的孩子
珊珊經(jīng)常跟我抱怨，說(shuō)她是他們班上最可憐的孩子伞辛。除了學(xué)校的作業(yè)夯缺，還要上好幾個(gè)輔導(dǎo)班踊兜，完成好幾樣輔導(dǎo)班的作業(yè)。剩余的時(shí)間于游，連最喜歡的編程課都跟不上進(jìn)度了垫言，更別說(shuō)出去玩兒了筷频。
據(jù)我了解柱告，他們班比她輔導(dǎo)班多的同學(xué)也有笑陈，家長(zhǎng)要求孩子上輔導(dǎo)班的比孩子主動(dòng)要求上輔導(dǎo)班的，多得多葵袭。
現(xiàn)在和家長(zhǎng)一起聊天涵妥，不出三句話，就會(huì)把話題聊到孩子的學(xué)習(xí)上來(lái)坡锡。興趣班蓬网、課外班、小升初……聊不完的內(nèi)容鹉勒，各種探討如何技術(shù)性地給孩子安排興趣班或輔導(dǎo)班內(nèi)容帆锋。
口是心非的家長(zhǎng)
家長(zhǎng)其實(shí)心里都清楚，孩子的人生軌跡并不只有“重點(diǎn)初中-重點(diǎn)高中-重點(diǎn)大學(xué)-工作”這一條路禽额，但是現(xiàn)實(shí)生活中大家還是默默選擇了個(gè)孩子加上奧數(shù)锯厢、作文脯倒、英語(yǔ)实辑、小升初的輔導(dǎo)班。
我也是這樣一個(gè)“口是心非”的家長(zhǎng)藻丢。我一方面想讓孩子更自由地選擇她喜歡的東西剪撬，比如編程、畫畫悠反，另一方面又覺(jué)得不能讓孩子把分?jǐn)?shù)落下残黑。
上了四年級(jí)以后，我把珊珊的課外興趣班砍了很多斋否，增加了課外輔導(dǎo)班的數(shù)量梨水，周末兩個(gè)半天，上小升初輔導(dǎo)班和奧數(shù)作文輔導(dǎo)班茵臭。我也心疼她的休息時(shí)間少冰木，但是慢慢襲來(lái)的升學(xué)壓力，讓我不敢讓她松懈笼恰。
現(xiàn)在她回家踊沸，不但要做完學(xué)校布置的作業(yè)，還要抽時(shí)間完成輔導(dǎo)班的作業(yè)社证、英語(yǔ)的演示作業(yè)逼龟、編程課的課后作業(yè)。
我感覺(jué)她就是一個(gè)不斷完成作業(yè)的陀螺追葡，而不斷給陀螺抽鞭子的那個(gè)人腺律，就是我奕短。
輔導(dǎo)班的利弊
就輔導(dǎo)班的問(wèn)題，我和她爸爸還進(jìn)行過(guò)一次深談匀钧，主題是孩子的課外輔導(dǎo)班到底是應(yīng)該由父母選定還是應(yīng)該由孩子做主翎碑？到底什么樣的輔導(dǎo)班該上，什么樣的輔導(dǎo)班不用上之斯？
她爸爸的立場(chǎng)是現(xiàn)在孩子還沒(méi)有定性日杈，今天喜歡這個(gè)明天喜歡那個(gè)，不喜歡的就放棄佑刷，到頭來(lái)什么也學(xué)不會(huì)莉擒。而且一旦報(bào)了名，就算孩子不想學(xué)瘫絮，家長(zhǎng)也應(yīng)該起到督促的作用涨冀，讓孩子繼續(xù)堅(jiān)持下去，總有一天她會(huì)學(xué)到一個(gè)拿得出手的技能麦萤。
就目前的情況來(lái)看鹿鳖，珊珊應(yīng)該把畫畫繼續(xù)學(xué)下去，以后需要繪畫或者創(chuàng)意的地方可能會(huì)很多壮莹。編程什么的栓辜，未來(lái)使用的機(jī)器語(yǔ)言肯定不是現(xiàn)在學(xué)的，學(xué)了也沒(méi)用垛孔，丟了也罷藕甩。
課外輔導(dǎo)班也是需要的，畢竟始終要面臨各種考試的篩選周荐，就算其他技能學(xué)得再好狭莱，文化課丟了，以后的進(jìn)修路也會(huì)很窄概作。
我對(duì)于興趣班的立場(chǎng)恰好和老公相反腋妙。我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子多嘗試，最后才能確定自己到底喜歡什么讯榕。
就像點(diǎn)菜骤素，你不多點(diǎn)幾道菜，怎么知道你最喜歡哪道菜愚屁？如果從頭到尾就只有一道菜济竹，沒(méi)有選擇，不管你喜不喜歡都只能吃這個(gè)霎槐，那可能你就錯(cuò)過(guò)了其他更好吃的菜了送浊。
而對(duì)于課外輔導(dǎo)班，我們倆達(dá)成了一致丘跌。so袭景，珊珊有那么多輔導(dǎo)班的原因就在于此唁桩。
孩子， 我想幫你耸棒，可是我不敢
談?wù)摿四敲炊嗷脑瑁孟駨膩?lái)都沒(méi)有人問(wèn)過(guò)一句，不知道孩子喜不喜歡這些課程与殃，上這么多課累不累单山？
前幾天，我問(wèn)珊珊奈籽，你覺(jué)得上這些輔導(dǎo)班有用嗎？
她說(shuō)鸵赫，說(shuō)有用也有用衣屏，有時(shí)候輔導(dǎo)班的老師先講，回頭在學(xué)校上課的時(shí)候就更容易聽懂了辩棒。但是媽媽我真的好困哦狼忱，上午上到后面兩節(jié)課的時(shí)候，我都想把眼皮撐起來(lái)了一睁。
看著孩子疲憊的樣子钻弄，我也很心疼，有那么一種沖動(dòng)把所有的培訓(xùn)班都給她取消掉者吁。
可是窘俺，我不敢。
我害怕因?yàn)樽约旱哪硞€(gè)決定導(dǎo)致她未來(lái)不是“想象”中那樣复凳，想到這樣的后果和責(zé)任就會(huì)讓我膽戰(zhàn)心驚瘤泪，這個(gè)世上沒(méi)有后悔藥。
我們?cè)撊绾尉駬瘢?/h4>
我不敢讓孩子自己選育八，怕她不能為自己的選擇負(fù)責(zé)对途。
雖說(shuō)人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我擔(dān)心她低下頭去系鞋帶的時(shí)候髓棋，很可能被別人踩到实檀，如果她不停下來(lái)系鞋帶，我又擔(dān)心她可能被別人踩到鞋帶而絆倒按声。
在幸干庞蹋快樂(lè)童年和高分好學(xué)校的道路上，我們究竟該如何抉擇签则？
