人生中最重要的事情之一门烂，就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)乳愉。那如何才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？下面就和大家分享一下我的思考屯远。個(gè)人看來蔓姚，學(xué)習(xí)主要分為以下三個(gè)方面：

為什么學(xué)習(xí)（Why）

在開始學(xué)習(xí)之前，明確為什么學(xué)很重要慨丐。這篇文章面向的讀者主要是職場人士坡脐，而非在校學(xué)生。而對(duì)于職場人士而言房揭，學(xué)習(xí)最重要的目地不是僅僅說學(xué)過某些知識(shí)备闲，更重要的是用，為自己的工作和生活切切實(shí)實(shí)帶來改變捅暴，這是我們的目的恬砂。

學(xué)什么（What）

明確了學(xué)習(xí)的目的，那就知道了該學(xué)什么：能為我們的工作和生活帶來改變的伶唯，那就去學(xué)觉既。但是，不同的知識(shí)帶來的改變是不同的乳幸，我們應(yīng)該優(yōu)先學(xué)能為帶來最大改變的知識(shí)瞪讼，具體優(yōu)先級(jí)從高到低如下：

元認(rèn)知

元認(rèn)知也可以叫臨界知識(shí)（可參考成甲著《好好學(xué)習(xí)-個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》），指可以做為個(gè)人思考基石的知識(shí)粹断，如批判性思維符欠、系統(tǒng)性思維、黃金思維圈瓶埋、概率論希柿、復(fù)利诊沪、心理學(xué)等。

元技能

指不管你從事何種工作曾撤，都要具備或者精通的技能端姚。比如學(xué)習(xí)能力、寫作能力挤悉、溝通能力渐裸、解決問題的能力等。

專業(yè)知識(shí)

這是一個(gè)職場人安身立命的基礎(chǔ)装悲，但是昏鹃，如果想要在職場獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，前面的元認(rèn)知和元技能的知識(shí)更為重要诀诊。

專業(yè)關(guān)聯(lián)知識(shí)

有一句話叫功夫在詩外洞渤，或者說現(xiàn)在提倡的T型人材，專業(yè)知識(shí)決定了我們的深度属瓣，專業(yè)關(guān)聯(lián)知識(shí)決定了我們的廣度载迄。如果一個(gè)會(huì)計(jì)只懂記賬、不懂企業(yè)管理奠涌，那在職場是無法獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的宪巨。

如何學(xué)（How）

學(xué)習(xí)主要分為三個(gè)步驟：

輸入

輸入最好的方式還是閱讀，知識(shí)最系統(tǒng)溜畅。不過聽音頻和看視頻也是可以接受的方式，可以比較好地利用碎片化時(shí)間极祸。音頻個(gè)人常用的是喜馬拉雅和得到這兩款A(yù)PP慈格，喜馬拉雅的音頻主題范圍較得到廣，但是質(zhì)量沒有得到高遥金。視頻個(gè)人推薦網(wǎng)易公開課浴捆、TED、Coursera稿械，尤其是Coursera选泻，課程的質(zhì)量較高。

在輸入時(shí)美莫，一個(gè)比較好的方式是按特定主題輸入页眯，比如想學(xué)習(xí)寫作，就可以篩選一系列這個(gè)主題的書單厢呵、音頻窝撵、公開課等，比較不同作者或講者的觀點(diǎn)襟铭、方法碌奉，兼聽則明短曾，偏信則暗。

內(nèi)化

內(nèi)化主要是對(duì)輸入的內(nèi)容進(jìn)行深度思考赐劣，比如嫉拐，作者提出了何種觀點(diǎn)、方法魁兼？他是用什么依據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)婉徘、方法的？這種觀點(diǎn)璃赡、方法是為什么有理或有用判哥？對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)、方法我的認(rèn)知是怎么樣的碉考？作者的邏輯塌计、依據(jù)是否存在問題？等等侯谁。

在深度思考時(shí)最重要的是保持自己的專注力锌仅，但是現(xiàn)代人受手機(jī)和社交媒體的影響太大，很多人已經(jīng)無法長時(shí)間保持專注進(jìn)行深度思考墙贱，關(guān)于此热芹，推薦大家看看《深度工作》這本書。

輸出

輸出的方式主要有三種：

寫

寫作是整理自己思維非常好的形式惨撇，很多時(shí)候覺得思考清楚了伊脓，但是在寫的時(shí)候還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)沒想清楚或者邏輯不對(duì)的地方魁衙。即使當(dāng)時(shí)思考的沒有問題报腔，在在寫的過程中有新的想法和靈感迸發(fā)出來，對(duì)原先的思考進(jìn)行豐富和升華剖淀。

寫作也是對(duì)自己思考結(jié)果的記錄纯蛾，即使當(dāng)時(shí)思考很清楚，隨著時(shí)間的流逝纵隔，思考的結(jié)果也可能忘記翻诉。

寫作也是分享知識(shí)和結(jié)交朋友的好方法。并且捌刮，當(dāng)把思考的結(jié)果分享給他人時(shí)碰煌，觀點(diǎn)的交流和碰撞可能會(huì)讓你產(chǎn)生新的火花，進(jìn)一步提升自己的想法糊啡。

教

很多知識(shí)你即使知道拄查，也不一定能教會(huì)別人。原因可能為：

首先棚蓄，對(duì)知識(shí)的掌握不夠精通或純熟堕扶。我們以為我們知道碍脏，但是一旦涉及其中的細(xì)節(jié)、關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)稍算，就說不出個(gè)所以然來了典尾。

其次，對(duì)相關(guān)知識(shí)沒有很好的總結(jié)糊探。比如钾埂，如何教別人用筷子這件看起來很簡單的事。最近湖南衛(wèi)視的節(jié)目《中餐廳》中剛好有一段黃曉明教外國人用筷子的片段科平，他的做法也是我們大多數(shù)普通人的做法：自己親自示范一遍褥紫，然后說Like this，而如果對(duì)方某個(gè)地方做的不對(duì)瞪慧，就說No, No髓考。視頻鏈接：www.mgtv.com/b/316381/4057677.html，時(shí)段為38:20-39:40弃酌。而對(duì)這件事情比較好的總結(jié)大家可參見www.wikihow.com/Eat-with-Chopsticks氨菇。（如何教人用筷子這個(gè)例子是在李笑來老師的得到專欄《通往財(cái)富自由之路》中提到的，比較能說明問題妓湘，拿到此處借用一下查蓉，感謝李笑來老師）

最后，無法用簡潔榜贴、形象并容易理解的方式或語言表達(dá)出我們掌握的知識(shí)豌研。比如，有些知識(shí)唬党，通過舉例或者類比的方式說出來聂沙，他人可能就很容易理解。但是初嘹，如何找到一個(gè)合適的例子或者類比也是比較考驗(yàn)我們的閱歷和思考能力的。

但是沮趣，當(dāng)我們解決上述問題屯烦，可以把知識(shí)教授給別人時(shí)，相信我們對(duì)這些知識(shí)的掌握可以躍升一個(gè)或多個(gè)層級(jí) 房铭。

用

開篇已經(jīng)說了驻龟，學(xué)習(xí)的目的就是為了學(xué)以致用。紙上得來終覺淺缸匪，絕知此事要躬行翁狐。在實(shí)踐的過程中，我們對(duì)知識(shí)的掌握和理解會(huì)不斷的加深凌蔬。一定要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)露懒，把學(xué)到的知識(shí)用到我們的工作和生活中闯冷。用進(jìn)廢退，如果學(xué)到的知識(shí)老也不用懈词，那很快就會(huì)還回去蛇耀。

以上，是個(gè)人對(duì)如何學(xué)習(xí)的一些思考和感悟坎弯，分享給大家纺涤，希望能對(duì)大家有所幫助，也歡迎大家批評(píng)抠忘、指正撩炊。