早上看到同學(xué)在聽黎教授的講座時(shí)，心有點(diǎn)癢癢的金麸。中午突然有個(gè)意外驚喜擎析，可以去聽“東行記”博客作者黎老師的講座，哈哈，感謝焦老師揍魂！
知道東行記和黎老師桨醋，是本科第一次上教育技術(shù)導(dǎo)論時(shí)，老師給我們推薦的博客现斋。然后第一次在這樣懵懵懂懂中喜最，知道了博客上有自己專業(yè)的學(xué)習(xí)資源，開始了教育技術(shù)的學(xué)習(xí)庄蹋。
首先我聽講座的第一個(gè)感想真心不是內(nèi)容（原諒我異于常人的關(guān)注點(diǎn)哈哈）而是黎老師的年齡和身心狀態(tài)瞬内，一開始聽到聲音時(shí)，這是一個(gè)年輕的聲音限书，但是我知道黎老師還是有一定年紀(jì)的虫蝶，而接下來黎老師對各種新技術(shù)都玩得high起來，還能唱歌跳舞倦西，腰板特別直能真，整個(gè)人都是非常年輕的狀態(tài)，這確實(shí)讓我有些驚訝扰柠，還夾帶著很大的羨慕粉铐。因?yàn)楦杏X自己還并沒有黎老師狀態(tài)年輕，但是隱隱又有了一些對于教育技術(shù)的期待卤档，在緊跟時(shí)代潮流的教育技術(shù)人蝙泼，會(huì)不會(huì)時(shí)常感覺自己依舊是年輕的，依舊充滿著活力和興致裆装，繼續(xù)探討技術(shù)在教育中的應(yīng)用。
下午講座的內(nèi)容主要圍繞著“翻轉(zhuǎn)課堂”“課堂互動(dòng)”兩方面進(jìn)行倡缠。講座的核心用“新理念哨免，新技術(shù)，新教法”為移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的教師做準(zhǔn)備昙沦，而且黎老師自己也是很好的踐行者琢唾，像焦老師經(jīng)常說的，教育技術(shù)人盾饮，要革別人的命采桃，就得先革自己的命。整場講座丘损，黎老師不僅給我們傳遞新理念普办，新技術(shù)，新教法徘钥，也用新理念新技術(shù)新教法進(jìn)行整場講座衔蹲，也就是常說的知行和一，和以往的講座有些不同呈础，因?yàn)橛蓚€(gè)別老師其實(shí)是喜歡用傳統(tǒng)的方法講授一些新理念新技術(shù)舆驶，可以說是理論方法很多橱健，但是對于如何實(shí)施卻沒有很好的示范，聽完講座以后也沒有能夠很好的實(shí)踐沙廉，而這種“做中學(xué)”的方式拘荡，學(xué)習(xí)者能很好的接收，并且可以直接轉(zhuǎn)化為實(shí)踐運(yùn)用撬陵。
對于教育技術(shù)珊皿，對于教育技術(shù)人，到底應(yīng)該怎么做袱结，應(yīng)該像黎老師學(xué)習(xí)亮隙，將技術(shù)應(yīng)用落地，理論和實(shí)踐結(jié)合起來垢夹，教育技術(shù)也應(yīng)該是這樣并行的溢吻。
