我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過：一個(gè)多讀書的人谅猾，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著税娜。著名語言學(xué)家呂淑湘先生也說過坐搔，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)敬矩，七分得益于課外概行。也就是說，多讀書弧岳，不僅能使人變得視野開闊凳忙，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想禽炬，執(zhí)著的追求涧卵。
孩子如果養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會(huì)終身受益腹尖。一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣柳恐，他會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂趣：可以跨越時(shí)空，了解古今中外發(fā)生的各種事情热幔；可以通過文字與歷史和當(dāng)代的名人對(duì)話乐设。他會(huì)在閱讀中完成終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己绎巨，不斷成長(zhǎng)近尚。
既然養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣有如此多的好處，該怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢场勤？怎樣讓他們從閱讀中獲得快樂體驗(yàn)戈锻，從而愛上閱讀呢？這一次和媳，我們不再重復(fù)專家的理念舶沛，而是要與大家分享兩位媽媽的做法。
01
小段同學(xué)興趣愛好廣泛窗价，尤其對(duì)科學(xué)感興趣如庭，甚至在家里有自己的小實(shí)驗(yàn)室，買來許多瓶瓶罐罐自己做實(shí)驗(yàn)撼港。廣泛的課外知識(shí)讓他在科學(xué)課上坪它、航模小組里都成為一名活躍分子，就連近來的作文中也看得出廣泛閱讀帶來的積淀帝牡。
小段同學(xué)的媽媽告訴我們往毡，從兒子還很小的時(shí)候就開始注重對(duì)他讀書興趣的培養(yǎng)了。而小段媽媽的經(jīng)驗(yàn)靶溜，最適合孩子尚小的家庭开瞭，可以給孩子的讀書人生開一個(gè)好頭懒震。
小段媽媽告訴我們，那時(shí)候嗤详，爸爸媽媽會(huì)每天抽出足夠的時(shí)間給孩子讀書个扰，而每次給他讀書的時(shí)候，都是一個(gè)字一個(gè)字地指著讀葱色。這種指讀的方式我也在女兒3歲的時(shí)候也一直用著递宅，那時(shí)女兒還特別喜歡同一個(gè)故事聽好幾遍。最后苍狰，那些方塊字雖然她其實(shí)并不認(rèn)識(shí)办龄，但她也能煞有其事地指著那些字，學(xué)著我的樣子把故事“讀”給我聽淋昭。也正是因?yàn)檫@種反復(fù)指讀講故事俐填，女兒早早就認(rèn)識(shí)了不少簡(jiǎn)單的常用字，也因此與書結(jié)緣至今翔忽。
再大點(diǎn)英融，小段媽媽還會(huì)為吸引小段讀書而“設(shè)局”——她把封面有趣的書放到顯眼的位置；把吸引人的書中插圖翻開放到桌上呀打；把書中最抓人的情節(jié)講給小段聽……所有這些心機(jī)都起了作用，小段如他們所希望那樣愛上了讀書糯笙，總是主動(dòng)去尋找可讀的書贬丛，然后沉浸其中。
隨著孩子感興趣的書越發(fā)多起來给涕，小段媽媽還教給孩子快速讀書的方法：忽略個(gè)別不認(rèn)識(shí)的字豺憔，抓住段落的主要內(nèi)容來看；搜索自己想要找到的關(guān)鍵詞够庙，跳躍式前進(jìn)恭应。靠著這些閱讀方法耘眨，小段同學(xué)現(xiàn)在讀一本幾萬字的厚書僅需幾個(gè)小時(shí)昼榛。
憑借從小培養(yǎng)的讀書興趣，逐步培養(yǎng)的閱讀能力剔难，大量的閱讀積累……小段同學(xué)的厚積薄發(fā)自然是水到渠成的事啦胆屿！
02
小蘇同學(xué)和小段一樣，也是興趣愛好廣泛偶宫，尤其難得的是非迹，他閱讀的范圍更廣，不僅喜愛科學(xué)知識(shí)纯趋，還喜歡人文歷史憎兽、軍事知識(shí)冷离，說起中國歷史上的一些名人故事，更是如數(shù)家珍纯命。他還和班上幾位同學(xué)制作了多個(gè)關(guān)于科學(xué)家西剥、關(guān)于二戰(zhàn)歷史知識(shí)小講座的PPT到各班巡回開講，獲得老師扎附、同學(xué)的好評(píng)蔫耽。
小蘇媽媽從五個(gè)方面進(jìn)行了分享：
一、從聽書到讀書
小蘇小的時(shí)候留夜，媽媽經(jīng)常給他讀經(jīng)典童話或寓言匙铡，每次他都聚精會(huì)神的聽，這個(gè)時(shí)候媽媽相當(dāng)于給他發(fā)送了一個(gè)“愉悅”的信息碍粥，把“閱讀”推銷到他腦海里鳖眼，讓他感受書中的樂趣，小蘇家閱讀從傾聽開始嚼摩，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣都來源于傾聽钦讳。到后來有時(shí)候媽媽沒空，他就會(huì)自己拿起書來看枕面。
讀書給孩子聽愿卒，讀著并不困難，難在持之以恒潮秘。選擇合適的時(shí)間段琼开，每天堅(jiān)持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個(gè)過程枕荞。盡可能提早開始讀書給孩子聽柜候，并且一直堅(jiān)持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的躏精、具有條理的渣刷，以及有趣的語言環(huán)境中。
二矗烛、聊書共讀
孩子對(duì)讀書有了一點(diǎn)興趣以后辅柴，可以選一本書和孩子一起看，看完兩人各自說自己的理解瞭吃，互相交流一下感受碌识，這個(gè)很有必要。在與孩子一起讀完書后虱而，許多家長(zhǎng)喜歡向孩子提問筏餐，或要求孩子復(fù)述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解牡拇、記住了故事魁瞪。這的確是一種方法穆律，但小蘇媽媽認(rèn)為這不一定是最好的方法。不少孩子對(duì)這樣的考查感到不耐煩导俘，而他們的反應(yīng)又令我們大人不滿意峦耘。有的孩子甚至因此漸漸對(duì)共讀活動(dòng)感到厭煩。
我們的真正目的是幫助孩子理解旅薄，并從中獲得決樂辅髓，所以重要的不是讓孩子“答對(duì)”，而是通過交流使雙方獲得認(rèn)同少梁，另外洛口，互相交流還可以幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西，好玩的東西凯沪，家長(zhǎng)用自己的視角與孩子開心地聊一聊第焰，孩子發(fā)現(xiàn)跟自己理解不一樣的時(shí)候，可能就會(huì)去重讀妨马。在與孩子聊書的過程中挺举，大人與孩子的關(guān)系是平等的。大人有豐富的社會(huì)閱歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)烘跺，自然在理解的深度上是孩子
所不能及的湘纵。但是孩子天真率直，沒有那么多思維定式滤淳，而且特別善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)梧喷。在對(duì)故事的理解上，大人并不總比孩子高明娇钱。因此在聊書時(shí)伤柄，要注意互相傾聽绊困，不要高高在上文搂，也可以通過不同觀點(diǎn)的互相辯論激發(fā)孩子進(jìn)一步的讀書欲望。
小蘇爸爸經(jīng)常會(huì)給孩子推薦自己看過的書（友情提示：爸爸可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材秤朗、歷史題材煤蹭、人物傳記……這些男性的視角關(guān)注比較多，爸爸與孩子交流讀書書目可以促使孩子的閱讀面比較廣）取视，父子倆經(jīng)常一起閱讀硝皂，看誰讀的快，等孩子看完作谭，父子倆交流各自的看法稽物，有時(shí)候互相考對(duì)方，看誰答不上來折欠，有時(shí)候意見不一致的時(shí)候會(huì)翻開書查閱印證贝或，極大提高了孩子的閱讀興趣和閱讀的廣度吼过。
三、帶孩子尋找書咪奖、發(fā)現(xiàn)書
建議帶孩子經(jīng)常進(jìn)書店或者圖書館盗忱，可以通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。進(jìn)了書店以后羊赵，家長(zhǎng)可以自由的挑選感興趣的書翻看趟佃，孩子最初往往會(huì)仿照家長(zhǎng)這翻翻那翻番，時(shí)間長(zhǎng)了昧捷，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的書闲昭，書店就像一個(gè)“磁場(chǎng)”，孩子去的次數(shù)多了料身，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”汤纸。
書店里各種各樣的圖書齊全，一定有孩子們喜歡讀的芹血。在這里贮泞，不用教他們，他們自己就會(huì)翻開來讀幔烛，這對(duì)吸引孩子對(duì)書產(chǎn)生興趣非常有幫助啃擦。
孩子在書店也許能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列饿悬。孩子們可以通過自己購買喜歡的書令蛉，體驗(yàn)到購書帶給他們的樂趣，從而對(duì)書產(chǎn)生興趣狡恬。?
對(duì)于孩子選擇的書籍珠叔，給他充分的自由度。在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時(shí)候弟劲，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣祷安、保護(hù)他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用應(yīng)該讀什么兔乞、不應(yīng)該讀什么汇鞭、什么書讀了要沒收，這樣的“禁令”來扼殺他們的閱讀興趣庸追。
四霍骄、營(yíng)造讀書家庭
讀書是一個(gè)家庭的事，媽媽和爸爸一起配合效果是最好的淡溯，無論自己的工作有多忙碌读整，每天都抽出一些時(shí)間與孩子共同閱讀，這對(duì)家長(zhǎng)自身來說咱娶，是一種情操的陶冶米间，對(duì)孩子來說煎楣，更是一種無聲的教育，有利于學(xué)生在品書的過程中心靈得到滋潤(rùn)车伞，得到凈化择懂，更有利于我們和孩子在文化修養(yǎng)上的共同提升。
家長(zhǎng)首先自己堅(jiān)持閱讀另玖，才能成為孩子讀書的榜樣困曙，如果家長(zhǎng)本身抗拒閱讀，而采取強(qiáng)迫手段要求孩子閱讀時(shí)谦去，孩子會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)苦差事慷丽，為了完成任務(wù)敷衍了事，絕不會(huì)激發(fā)興趣鳄哭。其實(shí)要糊，父母和孩子一起讀書的時(shí)刻也是家庭生活中很幸福的時(shí)刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書妆丘，增強(qiáng)了彼此的交流锄俄，加深了彼此的感情，書滋潤(rùn)著兩代人的心田勺拣，也必然能提升了兩代人的素質(zhì)奶赠。
因此，每天需有固定的讀書時(shí)間药有。在這一段時(shí)間內(nèi)毅戈，大家都在讀書，雷打不動(dòng)愤惰，如果有事情錯(cuò)過了苇经，也一定要補(bǔ)上。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化和訓(xùn)練宦言，固定時(shí)間內(nèi)讀書扇单，就成了一種習(xí)慣，和洗臉蜡励、刷牙令花、吃飯阻桅、睡覺一樣凉倚，成為一種需要后躏率，想不讓孩子讀書疼鸟，都難了。
蘇奕現(xiàn)在每天晚上睡前都要看一會(huì)書磁椒，往往忘乎所以趟章，必須一再催促甚至強(qiáng)制他放下書杏糙，才會(huì)睡覺慎王，書讀多了，我們也很擔(dān)心他的視力問題宏侍。
五赖淤、為孩子做讀書記錄
不少家長(zhǎng)喜歡為孩子做成長(zhǎng)記錄，日沉潞樱活動(dòng)咱旱，童言稚語，都可以記錄下來绷耍，大人時(shí)常翻看吐限，感到樂趣無窮。如果我們也能將孩子的讀書成長(zhǎng)經(jīng)歷記錄下來褂始，不但會(huì)非常有趣诸典，而且會(huì)對(duì)引導(dǎo)孩子閱讀很有幫助。
最簡(jiǎn)單的記錄是記下每個(gè)階段孩子讀過的書崎苗，僅僅列出時(shí)間段和書名狐粱，就已經(jīng)很有價(jià)值了，小蘇這個(gè)年齡階段胆数，就對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材非常感興趣脑奠，前一段時(shí)間（解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)幅慌、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)）看的手不離書宋欺，天天和我們說里面的故事和人物，歷史題材（明朝那些事）胰伍，最近對(duì)科幻書籍非常感興趣齿诞，熙悅同學(xué)推薦的（三體）班級(jí)同學(xué)推薦的名著，都在小蘇的書單里骂租。
小蘇非常幸運(yùn)在一個(gè)的有愛班集體祷杈，有老師和同學(xué)們一起經(jīng)常討論各自喜歡的書籍，孩子們從中收獲良多渗饮，不僅讀了許多好書但汞，還收獲了很多友情，還有珍貴的師生情互站。有一個(gè)喜愛讀書的集體私蕾，孩子會(huì)更加喜愛讀書的。
新年伊始胡桃，在這個(gè)一元復(fù)始之日帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書籍吧踩叭，帶著他們開啟閱讀人生吧！
