如果你是一位老師不跟，你是不是要求孩子們整整齊齊的坐好，規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)老師的話励堡。如果你是一位家長(zhǎng)谷丸，你是不是喜歡孩子不和你頂嘴，什么事兒都聽(tīng)你的話应结。
但是孩子是這樣的嗎淤井？我們和家長(zhǎng)還有老師們?cè)谝黄鸾徽劦臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話這些孩子都怎么了摊趾？為什么不像我們當(dāng)年那樣認(rèn)真聽(tīng)講币狠，好好寫作業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)呢砾层？怎么怎么漩绵。
原因到底出在哪里呢？可能有的人會(huì)解釋說(shuō)可能是孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)原來(lái)我們苦難的日子肛炮，也可能是孩子家庭里邊兒是單親家庭止吐，也許是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，電視泛濫侨糟，電子游戲碍扔，手機(jī)等等原因，造成了孩子現(xiàn)在的這種生活方式秕重，學(xué)習(xí)狀態(tài)不同。
學(xué)生打架罵人了，學(xué)生不寫作業(yè)了溶耘，那我們家長(zhǎng)看到或者老師看到這種狀況二拐，我們?cè)鯓犹幚砟牵渴遣还懿粏?wèn)?是罰寫凳兵，就是批評(píng)百新，是打，還是罵呢庐扫？這些方式合適嗎饭望？有效果嗎仗哨？
我們是否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們想過(guò)铅辞，但是只有打這個(gè)方法了厌漂，沒(méi)有其他方法。甚至有的家長(zhǎng)會(huì)拿皮鞭去揍孩子巷挥，效果又如何呢？
在《正面管教》這本書(shū)中說(shuō)道大人與孩子之間主要的互動(dòng)方式有嚴(yán)厲验靡，嬌縱倍宾，正面管教。
嚴(yán)厲管教方法是有規(guī)矩胜嗓，但是沒(méi)有自由高职。沒(méi)有選擇，我要你怎么做辞州，你就應(yīng)該怎么做怔锌。
嬌縱的處理方式是有自由，但是沒(méi)有規(guī)矩变过，沒(méi)有限制的選擇埃元，你想怎么做就怎么做。
而正面管教呢是有規(guī)矩也有自由媚狰，有限制的選擇岛杀，是在尊重別人的前提下，你可以選擇崭孤。
我們?cè)谕⒆踊蛘邔W(xué)生在處理問(wèn)題的時(shí)候类嗤。我們都采用的哪一種方式呢？不管采用哪一種方式辨宠，我覺(jué)得有效是最重要的遗锣。
那么有效管教的方式是什么呢？在《正面管教》這本書(shū)中也告訴我們嗤形，有效管教的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
第一精偿，是否和善與堅(jiān)定并行。前提是對(duì)孩子要尊重和鼓勵(lì)赋兵。
第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感还最，這是心靈的紐帶。
第三是是否長(zhǎng)期有效毡惜。懲罰在短期有效拓轻，但有長(zhǎng)期的負(fù)面效果。
第四是是否能夠教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能经伙，培養(yǎng)孩子的良好品格扶叉。尊重他人勿锅，關(guān)心他人，善于解決問(wèn)題枣氧，敢于承擔(dān)責(zé)任溢十，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愿意合作达吞。
那么以后我們?cè)谔幚砗⒆拥膯?wèn)題的時(shí)候张弛，可以從這個(gè)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行判斷是不是有效。
這里第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)孩子要尊重和鼓勵(lì)酪劫。也許有的時(shí)候我們沒(méi)有注意好工作方式吞鸭，沒(méi)有把握好分寸，沒(méi)有尊重到孩子覆糟，可能會(huì)給孩子造成一生的創(chuàng)傷刻剥。
去年我去做教練的時(shí)候，有一個(gè)年輕的女大學(xué)生分享她心中的結(jié)的時(shí)候滩字，她說(shuō)造虏，她最恨的就是她初中的一個(gè)老師。因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的成績(jī)不太好麦箍，老師總是批評(píng)她漓藕。一直到現(xiàn)在都懷恨在心。認(rèn)為是老師找她的茬兒挟裂，有意批評(píng)她刁難她撵术。
這個(gè)實(shí)例就是老師在處理問(wèn)題的時(shí)候用罰的辦法孩子也許當(dāng)時(shí)接受了，改正了话瞧。但是讓孩子產(chǎn)生了長(zhǎng)期的負(fù)面效果嫩与，事后又跟孩子沒(méi)溝通好，造成誤會(huì)交排，卻影響了孩子的正常的成長(zhǎng)划滋。
所以我們對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題，不同的人真的我們需要用不同的方法去處理埃篓，但是前提一定要尊重孩子处坪，鼓勵(lì)孩子。
去年暑假我去深圳做了一階段和二階段的教練架专，在工作過(guò)程中有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤同窘，我都會(huì)受到批評(píng)。而且是很嚴(yán)厲的批評(píng)部脚。讓我有苦難言想邦，不敢說(shuō)出來(lái)，我真的是在體驗(yàn)了一把差生的感覺(jué)委刘。在最后工作總結(jié)的時(shí)候丧没，我說(shuō)我一定回去不能總是批評(píng)差生鹰椒，讓孩子每天這么難過(guò)。
說(shuō)是說(shuō)呕童，做是做漆际，但是實(shí)際工作中我仍然有批評(píng)差生的時(shí)候兒，并且經(jīng)常會(huì)就是那幾個(gè)學(xué)生一直在批評(píng)他們夺饲。好學(xué)生總是在鼓勵(lì)他們奸汇，欣賞他們，幫助他們往声。
我是一切問(wèn)題的根源擂找，要想改變別人，首先改變自己的態(tài)度烁挟。改變自己的心態(tài)婴洼。在這里和大家分享也是撿討自己的工作方式骨坑。自己給自己又照了一面鏡子撼嗓，要改變自己的工作方式。遇到問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候欢唾，我們一定要尊重孩子且警，鼓勵(lì)孩子，要不他們也會(huì)跟我一樣的難受礁遣。
我們學(xué)校60年大慶斑芜。剛剛畢業(yè)的這一屆學(xué)生大多都回來(lái)了。這里邊有成績(jī)好的學(xué)生祟霍，有成績(jī)后進(jìn)的學(xué)生杏头。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)后進(jìn)的學(xué)生多，成績(jī)好的學(xué)生少沸呐〈纪酰看到他們我很高興，同時(shí)感覺(jué)這老批評(píng)他們也有地兒愧疚崭添。
也許當(dāng)時(shí)是用心良苦寓娩，批評(píng)他們，讓他們改正錯(cuò)誤呼渣。初心是好的棘伴，但是工作方式方法，也許就是錯(cuò)誤的屁置，對(duì)孩子可能會(huì)造成一些創(chuàng)傷焊夸。
這些事情中也警告自己，以后在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題中一定要冷靜頭腦蓝角。用正面管教這本書(shū)中告訴我們的有效管教孩子的標(biāo)準(zhǔn)去管教孩子淳地。讓孩子在初中三年跟著老師健康快樂(lè)的成長(zhǎng)怖糊。
另外我想說(shuō)的是孩子的問(wèn)題可能會(huì)跟家長(zhǎng)教育方式，習(xí)慣颇象，學(xué)習(xí)生活環(huán)境等各方面都有關(guān)系伍伤。因此，我們要教育孩子的同時(shí)遣钳，還需要引導(dǎo)家長(zhǎng)扰魂。為此，我建立了一個(gè)家長(zhǎng)讀書(shū)群蕴茴。我想通過(guò)讀書(shū)的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)讀書(shū)劝评，提升自己的知識(shí)水平的同時(shí)為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
經(jīng)常會(huì)有一些專家告訴我們要想讓孩子成為什么樣的人倦淀，我們家長(zhǎng)首先應(yīng)該成為什么樣的人蒋畜，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上撞叽。通過(guò)讀書(shū)這種方式讓家長(zhǎng)先成為愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)姻成，潛移默化的給孩子做好示范，讓孩子也成為愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愿棋。
不忘初心科展，方得始終，只要我們想教育好孩子糠雨，只要我們認(rèn)真去想辦法才睹。一切問(wèn)題都不是問(wèn)題「恃總有解決問(wèn)題的好辦法琅攘。一切都是最好的安排。但愿我們的孩子在我們正確的引導(dǎo)下管教好孩子松邪，讓孩子成長(zhǎng)坞琴，成才，直至成功测摔。
