2018.11.22兑徘。周四刚盈。小雪。感恩節(jié)挂脑。
在西方的節(jié)日中藕漱，感恩節(jié)是會(huì)不斷出現(xiàn)在我們班級(jí)的。原因嘛不用多說(shuō)都知道崭闲。當(dāng)然谴分，我班的主打還是傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣。其實(shí)傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣的文化中很大部分是有感恩的镀脂，只是沒(méi)有明確有“感恩”字樣罷了牺蹄。
開(kāi)課時(shí)根據(jù)板書(shū)稍詳細(xì)聊起感恩節(jié)。發(fā)現(xiàn)大家對(duì)這樣的故事很有興趣薄翅，聽(tīng)得特別認(rèn)真沙兰。尤其說(shuō)到感恩節(jié)的游戲：小勺子滾大南瓜∏唐牵看得出大家都在想象那樣的畫(huà)面鼎天，巴不得立馬就玩一玩。游戲與故事的魅力笆罹埂斋射！不知道回家他們有沒(méi)有真的玩一玩。也許明年我們可以組織來(lái)玩一次但荤。西方節(jié)日中的游戲趣味性更強(qiáng)罗岖，比起節(jié)氣時(shí)的祭祀或者立蛋或者點(diǎn)雄黃酒更受年輕人的待見(jiàn)。
重點(diǎn)還是給想感謝的人寫一句話腹躁，畢竟這是語(yǔ)文課啊桑包。課上做了示范，下午就收到很多“情書(shū)”了纺非。
據(jù)說(shuō)還有很多“情書(shū)”正在路上。也在朋友圈看到孩子們寫給家人的話弱左，一些家長(zhǎng)感動(dòng)得很窄陡。
誰(shuí)說(shuō)孩子在寫寫畫(huà)畫(huà)這些時(shí)，不是懷著感恩之心的呢拆火？我們還要多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)跳夭，讓孩子們發(fā)自肺腑的愛(ài)跟世界有連接，愛(ài)要流動(dòng)起來(lái)才會(huì)有能量榜掌。這就是我們要做的。讓孩子為我們做些什么吧乘综！請(qǐng)及時(shí)跟孩子說(shuō)謝謝吧憎账！告訴孩子我們很需要他吧！這樣就埋下了“感恩”的種子卡辰。
附：
家庭教育
1.孩子為什么會(huì)出現(xiàn)拖延癥胞皱，奧地利心理學(xué)家-阿德勒，在《兒童人格教育》書(shū)中的一句話說(shuō)得非常好：“一個(gè)有拖延習(xí)慣的孩子背后九妈，總有一個(gè)事無(wú)巨細(xì)為其整理收拾的媽媽”反砌。
孩子雖是孩子但也有孩子的本分、也有獨(dú)立的能力萌朱，許多事情并非一定要家長(zhǎng)出手才能做好宴树。像穿衣、整理晶疼、做計(jì)劃……當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)度代勞的時(shí)候酒贬，孩子本該自己完成的事情也就沒(méi)那么積極，落下了一個(gè)拖延癥翠霍。
所以說(shuō)锭吨，改變孩子拖延毛病的第一步，就是適當(dāng)放手寒匙，讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做零如。
2.生活中有多少人，終其一生的努力拼搏锄弱，僅僅為了獲得父母的一句肯定考蕾。
受傷的孩子，內(nèi)心脆弱之時(shí)会宪，更需要家長(zhǎng)的及時(shí)肯定辕翰。假如孩子總是得不到父母的肯定與鼓勵(lì)，除了一根筋死磕到底地證明自己以外狈谊，還可能走向極端喜命，自暴自棄沟沙，或破罐子破摔。
面對(duì)受傷的孩子壁榕，「我為你感到驕傲」這句話所傳遞的信息是：你的努力和付出矛紫，你的成績(jī)和進(jìn)步，我看到了牌里，你很棒颊咬！
在「看到」的基礎(chǔ)上「肯定」，是家長(zhǎng)需要傳遞給孩子的態(tài)度牡辽。但大多數(shù)的父母在孩子達(dá)不到自己的期望時(shí)喳篇，就會(huì)表現(xiàn)出指責(zé)、不耐煩态辛、失望的態(tài)度麸澜。
3.有人問(wèn)，一個(gè)得不到外來(lái)鼓勵(lì)的人奏黑，如何保持上進(jìn)心炊邦？真是一個(gè)好問(wèn)題！外的力量只能激發(fā)和引導(dǎo)熟史，而起根本作用的是內(nèi)在的熱情馁害。內(nèi)在熱情有三個(gè)層次：
一是優(yōu)勢(shì)。發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)蹂匹，并強(qiáng)化之碘菜。
二是責(zé)任與目標(biāo)。自覺(jué)擔(dān)當(dāng)一些使命（夢(mèng)想）限寞，并建立目標(biāo)體系炉媒。
三是憂患。因?yàn)槲C(jī)常在昆烁，不上則被淹沒(méi)吊骤。
4.父母為孩子規(guī)劃設(shè)計(jì)人生之路本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是孩子有權(quán)利選擇其它道路静尼，當(dāng)孩子與父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)白粉，應(yīng)該尊重孩子的選擇，孩子有時(shí)候會(huì)不惜自毀來(lái)控制父母鼠渺，所以一定要尊重孩子鸭巴。
有些父母竭力為孩子選擇最優(yōu)的教育，實(shí)際上就是藐視自己的出身拦盹，是自己人生經(jīng)驗(yàn)的一種投射鹃祖，孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。
孩子的生命普舆，自有他該有的軌跡恬口，該承受的校读，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)祖能。失望歉秫、失誤、失敗养铸，傷痛雁芙、傷感、傷痕钞螟，自有他的價(jià)值兔甘，生命也要經(jīng)過(guò)磨難才真實(shí)。
5.不允許犯錯(cuò)的家庭鳞滨，就是在扼殺孩子的天性洞焙！
在我們的教育觀念里，出了差錯(cuò)往往就代表著失敗太援。我們從小不被允許犯錯(cuò)闽晦，也不允許自己的孩子犯錯(cuò)扳碍。
我們按照一個(gè)看似”正確“的模板教育我們的孩子提岔，因?yàn)槲覀兊母改敢彩侨绱私逃覀兊摹@樣不準(zhǔn)做、那樣不行笋敞、不可以這樣碱蒙、不可以那樣。
這樣做夯巷，看似讓孩子在一個(gè)”正橙停“的范圍內(nèi)成長(zhǎng)，卻剝奪了孩子探索的機(jī)會(huì)趁餐，扼殺了他的想象力和天性喷兼。
做父母不易。我們都擔(dān)心著孩子的成就和未來(lái)后雷，為了避免孩子犯錯(cuò)少走彎路季惯，恨不得代替孩子披荊斬棘，只給他留一條康莊大道臀突，把孩子的一切事情都根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)安排好勉抓，恨不得把我們認(rèn)為"對(duì)的""成熟的"經(jīng)驗(yàn)一股腦的灌進(jìn)孩子的腦袋里，保證孩子永遠(yuǎn)在"正確"的人生道路上候学。
但是我們的經(jīng)驗(yàn)總是有限的藕筋，我們的視野也是有限的。
孩子雖然在我們的安排下能夠貌似平安健康的長(zhǎng)大梳码，但是他的終生成就最多只能成為另一個(gè)像我們一樣的人隐圾。
就算是我們將自己的全部都給了孩子伍掀，但是孩子卻無(wú)法創(chuàng)造自己的價(jià)值，那他只能一輩子都活在我們的安全小屋里面翎承。
生命有無(wú)數(shù)種可能硕盹，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)將來(lái)。我們?yōu)榱吮ＷC孩子的人生"正確"剝奪他們探索的機(jī)會(huì)叨咖、嘗試的愿望瘩例。這種做法，才是對(duì)孩子最大的傷害甸各。
