教三年級窗市，就好像又生了一個孩子。第一次生孩子是一年級风题，一大群剛從幼兒園來的孩子判导，各種行為習慣需要培養(yǎng)，各種規(guī)則制度需要了解遵守沛硅。到了二年級好不容易適應了用鉛筆眼刃，適應了用田字格本子，掌握了看圖寫話的方法摇肌。卻又升上了三年級擂红，要承擔學校大面積的衛(wèi)生區(qū)，要學寫鋼筆字水筆字围小，要用小的方格作文本寫作業(yè)昵骤，要適應中年級學習語文的方式树碱，還有一些行為習慣的新要求，更重要的是要學會寫作文变秦，這和教一年級的孩子沒什么區(qū)別了成榜。
這不開始了第一次的作文教學《我的課余生活》，開始前我覺得這個作文選材很廣泛蹦玫，十分好寫赎婚，重點是指導學生怎樣把事情寫得清楚具體∏澹可以收上來惑淳，我驚呆了，很多孩子作文饺窿，寫得一塌糊涂歧焦。不會寫開頭的有，三言兩語結束的有肚医，作文沒有結尾的有绢馍。看來只有一步一步來肠套。本周二時舰涌，我讓學生只寫一篇文章的開始。今天又叫他們學寫事情的經(jīng)過你稚。
最讓我意外的是我們班的小郜瓷耙，開始時他偷懶，一個字都不寫坐在座位上手里摸索一個小東西玩刁赖。我很生氣搁痛，聲音提高了八度，給小郜下了一道圣旨:“今天必須完成宇弛，否則不要放學回家了鸡典。”看我態(tài)度堅決枪芒，小郜自知逃不掉了彻况，就拿起筆，洋洋灑灑開始寫舅踪。不長的時間纽甘，居然寫了近二百字。我拿到手里一看硫朦，事情寫得很清楚具體贷腕，真不敢相信這就是小郜寫的∫д梗看來他真的是經(jīng)歷過有感而發(fā)泽裳。這忽然讓我冒出這樣的想法:對于小郜和小劉兩個上課經(jīng)常神游的孩子，他們的課堂和課余沒有多大差別破婆。何不讓他倆就把課堂當做課余涮总，寫一寫課堂上他們老想什么，寫一寫他們是如何逃避老師的眼睛的祷舀，寫一寫被老師發(fā)現(xiàn)批評心里是怎樣想的瀑梗，說不定他倆還真能如魚得水，用我手寫我心裳扯，寫出精彩的文章呢抛丽。從此愛上寫作并愛上學習呢！這個想法一冒出來饰豺，居然還有點小激動呢亿鲜。
明天就開始試行自己的偉大設想。
