? ? ——讀《行動力:個人學(xué)習肢专、時間管理精進指南》
在圖書館偶遇這本《行動力:個人學(xué)習博杖、時間管理精進指南》剃根，書中介紹了作者如何學(xué)習、考試前方、堅持寫作、做旅行規(guī)劃抒线、獲取信息嘶炭、利用時間等成長相關(guān)的內(nèi)容眨猎，語言風格是大白話型，通俗易懂强经，介紹的方法簡單易行睡陪，內(nèi)容涵蓋面廣，同時也暴露了不夠聚焦的特點匿情，嚴格說來是作者各篇文稿的集合兰迫。但是，對普通人來說炬称，如果能夠身體力行學(xué)以致用汁果，也是夠用了的，關(guān)鍵在于行動和堅持转砖。
? ? ? ? ? ? 我的興趣愛好是什么须鼎？
和妹妹一起看完某檔歌唱真人秀，妹妹突然悠悠地感嘆：“他們好幸福哦府蔗，每天在做自己喜歡又擅長的事情晋控，而我連自己的興趣愛好是什么都不知道。”
一句話扎心蝌焚！不止我和妹妹如此，相同的感嘆在社會上是普遍現(xiàn)象毕谴，就像本書中所寫現(xiàn)代人的三大困惑：“不知道自己喜歡什么循帐，不知道自己擅長什么银舱，不知道自己能做到什么柿顶∠芟椋”
在人們成長的軌跡中藏澳，有人是按照父母設(shè)定的方向行走，興趣班蓄愁、補習班甚至學(xué)校摇锋、專業(yè)和工作都是父母幫忙選定乖酬，子女只需要乖乖地按著既定軌道走就可以，沒有自己的選擇钮惠。
有人是放養(yǎng)型的，特別是像我們家這種從農(nóng)村出來的孩子，從來沒有報興趣班的機會撰糠，讀書學(xué)習的目的就是為了改變命運，然后為生計勞碌奔波术辐，無暇顧及其他事情猾骡，就算少數(shù)人已經(jīng)達到生計自由幢哨，可以有多余的時間和精力去考慮興趣愛好了顽悼，卻發(fā)現(xiàn)自己從未有自己喜愛的一技之長。
只有極少數(shù)幸運兒甲雅，清楚自己的優(yōu)勢和能力，大多數(shù)人只能仰天長問：“我的興趣愛好是什么？”
? ? ? ? 發(fā)現(xiàn)你的“天才神經(jīng)回路”
不同的人讀同一本書荠商，會有迥然不同的感悟酷鸦，甚至同一個人在不同階段讀同一本書眠寿，收獲也是不盡相同的盒发。于我而言，“發(fā)現(xiàn)你的‘天才神經(jīng)回路’，喚醒你塵封的能力”這句話，是這本書的使命所在徊哑。
我很想找到我的“天才神經(jīng)回路”！
作者在書中介紹了SIGN模型來做自我探索。
以作者為例：
用作者的例子來看，很顯然，寫作和動手能力就是她的優(yōu)勢。
現(xiàn)在司蔬，找一張紙授帕，把它分成四塊芥映，每一塊對應(yīng)一個字母S、I内狸、G昂灵、N撑螺，把以上問題的答案填到相應(yīng)的“格子”里，然后從這些事件中尋找共同點，提煉出來驴娃，就是自己的優(yōu)勢，或者說是興趣所在。除了自我探索范咨，還可以去詢問身邊熟悉你的人，包括父母译柏、親人蚓聘、同事、同學(xué)、朋友、老師等蟆豫，了解他們眼中的你在哪些方面比其他人要突出一點的侦镇，畢竟旁觀者清蒿赢。個人覺得，如果能兩者結(jié)合，應(yīng)該可以得到更加客觀全面的答案碧注。
? ? ? ? ? ? 最大限度優(yōu)化“長板”
長久以來，木桶效應(yīng)在社會上深入骨髓醋火，從家長假抄、老師到上司强饮，幾乎都在強調(diào)“補短”。但是，似乎大家都忽略了一件事爆哑，那就是“天賦”。我相信天賦的存在，比如我晕窑，在學(xué)校時學(xué)文科從來沒有特別努力過，但每次都能考到不錯的成績盔沫；可是，在廚藝方面，不管多用心多努力爬虱，每次興致勃勃地花一個下午時間折騰出三個菜逛腿，卻從來沒做出可口的味道來搁廓。幾個小時的時間和精力白費了蝙场，如果用這個時間去做自己擅長的事情，也許就會有更多的收獲拉队。
每個人的時間和精力都是有限的粱快，如果專注于“短板”慷蠕，“短板”的補充效率很低每辟，同時還耽誤了“長板”的優(yōu)化胳岂。所以粘勒，擯棄舊的木桶效應(yīng)，遵循新木桶效應(yīng)剑勾，優(yōu)化自己的“長板”才是性價比最高的選擇埃撵。
按照以上方法找到自己的“長板”以后，通過刻意練習虽另，進一步精進和發(fā)揚光大暂刘，讓自己的優(yōu)勢凸顯出來，做成自己的個人標簽捂刺，讓別人一想到這件事情就會想到你谣拣，甚至只想起你，你的生命也許從此就開始改變族展。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
