作者鄭志方
/ 1 /
今天寫作之前子寓，首先要聲明的是：文中提到了我的四位同學(xué)暗挑，因?yàn)榻^對(duì)真實(shí)，所以雖未點(diǎn)名斜友，但他們一看便知炸裆。如有冒犯，敬請(qǐng)忍受鲜屏！誰(shuí)讓你們是我的同學(xué)的烹看！
兩天前，我與好友洛史，也是我高中的學(xué)霸同學(xué)C惯殊，聚于東湖畔。
我記得讀高中時(shí)也殖，他是高二時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)土思，第一次綜合考試，總分就足足多了我近200分忆嗜，此后的考試己儒，也基本上比我多100多分。而且除了課堂上聽(tīng)講捆毫，平時(shí)基本不學(xué)習(xí)闪湾。
我與他同桌，如此差距冻璃，自感無(wú)法追上响谓。此時(shí)回想，都有讓人有崩潰的感覺(jué)省艳。那時(shí)娘纷，我放棄了追趕，總是跟著他一起玩跋炕。后來(lái)高考赖晶，他雖發(fā)揮失常，仍考入武漢的名校，此后進(jìn)入知名外企遏插，并走上管理崗位捂贿。
我們暢談四五個(gè)小時(shí)之久，臨分別時(shí)胳嘲，我問(wèn)了他一個(gè)在我心里厂僧，一直沒(méi)有解開(kāi)的謎題：“你當(dāng)年學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，而實(shí)際上了牛，你用于學(xué)習(xí)的時(shí)間并沒(méi)有我多颜屠，你有沒(méi)有考慮過(guò)、分析過(guò)鹰祸，這其中到底是什么原因甫窟？難道真的是人天生的智力的原因嗎？如果是智力原因蛙婴，為什么我們后來(lái)的路粗井，又走得基本趨同了呢？”
“應(yīng)該不是街图！”他回答說(shuō)：“我也曾經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題浇衬，也希望從中找到一些原因，以便于我們更好的培養(yǎng)后代台夺【毒粒”，“后來(lái)綜合評(píng)判颤介，我覺(jué)得其中的主要原因可能與我的一個(gè)不太好的習(xí)慣有關(guān)。這個(gè)習(xí)慣赞赖，讓我在學(xué)習(xí)上受益滚朵，卻讓我在人際關(guān)系的處理上吃虧∏坝颍”
我更好奇了辕近。他說(shuō)，每當(dāng)他注意某一件事情的時(shí)候匿垄，就幾乎屏蔽了周邊所有的信息移宅。這個(gè)習(xí)慣，也就是注意力的高度集中上椿疗，他可以瞬間完成漏峰，而且容易陷入其中。這樣届榄，當(dāng)他處于學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)浅乔，他的注意力是高度集中于學(xué)習(xí)的，如此長(zhǎng)期形成習(xí)慣，讓他學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松靖苇，成績(jī)自然不差了席噩。
但是，他認(rèn)為贤壁，這樣高度集中的注意力悼枢，卻讓他在人際交往上吃虧不少，且很容易得罪一些人脾拆÷鳎“比如，我們聊天聊得正暢快假丧，如果我收到一條短信双揪，并決定回復(fù)一個(gè)，那么我在回復(fù)短信的過(guò)程中包帚，就沒(méi)有辦法兼顧身邊任何信息了渔期，也就是你們?cè)谖一貜?fù)短信的過(guò)程中所說(shuō)的話，我?guī)缀跻痪涠悸?tīng)不到渴邦。我發(fā)現(xiàn)疯趟，這就是我的一個(gè)非常大的弱點(diǎn)，這也是我在管理的崗位上谋梭，很難再上層樓的主要原因之一信峻。”
我知道這是他的謙虛之言瓮床，不過(guò)盹舞，聽(tīng)了他的分析，我仔細(xì)回想了高中時(shí)代的他的學(xué)習(xí)時(shí)的模樣隘庄，也特別注意了一下踢步，他專注于其他的事情的表現(xiàn)丑掺，發(fā)現(xiàn)果然如他所述获印，他很容易陷入其中，然后對(duì)周邊的事物街州，基本處于一個(gè)屏蔽的狀態(tài)兼丰。
注意力的高度集中，是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的非常重要的一個(gè)決定因素唆缴。我想這就是他鳍征，學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍，并能夠達(dá)到一個(gè)高度的最核心的能力所在琐谤。
比如蟆技，他在上課的過(guò)程中，課堂上的內(nèi)容，他全神貫注的聽(tīng)講质礼，幾乎可以屏蔽其他所有的干擾信息旺聚，這是多么重要的學(xué)習(xí)能力？
/ 2 /
那么眶蕉，專注砰粹，是不是學(xué)霸們共同的品質(zhì)？
我回憶了一下我的學(xué)生時(shí)代造挽，在我印象中碱璃，共有三個(gè)讓人“崩潰”的學(xué)霸。第一個(gè)學(xué)霸饭入，是我兒時(shí)的伙伴Z同學(xué)嵌器，我與他同村并同班，從小學(xué)到初中谐丢，他一直是班上的第一名爽航，我的最好成績(jī)是班上的第二名，僅次于他乾忱，但當(dāng)我考到第二名的時(shí)候讥珍，我與他之間的差距仍然是天淵之別。
第二個(gè)學(xué)霸窄瘟，是我讀初三時(shí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)初中后的同桌Y同學(xué)衷佃，我與他同寢室。記得他白白胖胖蹄葱，看起來(lái)笨笨的氏义，八歲才上一年級(jí)，讀到初三時(shí)图云，也不怎么顯山露水觅赊，但進(jìn)入初三下學(xué)期，考試一次好過(guò)一次琼稻，最后一次也就是中考，Y同學(xué)則以當(dāng)年全校第一的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中饶囚。
第三個(gè)學(xué)霸帕翻，就是上文提到的C同學(xué)了，高中的他永遠(yuǎn)都是第一名萝风，沒(méi)人能夠超越嘀掸。
我的中學(xué)時(shí)代的三個(gè)學(xué)霸同學(xué)，后來(lái)都考入較好的大學(xué)」娑瑁現(xiàn)在總結(jié)起來(lái)睬塌，他們有一個(gè)非常共同、共通的特點(diǎn)，那就是注意力的高度集中揩晴，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中勋陪，你想打擾都很難，另外硫兰，他們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間诅愚，并不是我們想象的那么多。
但是劫映，還有一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象违孝，那就是這三位學(xué)霸后來(lái)的路，雖各有不同雌桑，但與我這樣的學(xué)渣的差別，并沒(méi)有想當(dāng)初那么大祖今，無(wú)論是事業(yè)上校坑、家庭上以及思想高度與文化水平上，差別已不大了撒踪。
例如制妄，與我個(gè)人相比俺抽，如果我現(xiàn)在的水平為“中”等60分的話较曼，那三個(gè)學(xué)霸中，則分別處于上侣颂、中憔晒、下的水平，即50分嘹屯、65分抚垄、70分毁兆。
學(xué)霸Z大學(xué)畢業(yè)后揖膜，進(jìn)入一家軍企趁仙，收入一直不高盏袄，后來(lái)辭職進(jìn)入民企黑低，收入略有改善，但城市的開(kāi)支過(guò)大，生活仍十分拮據(jù)秒梅，加班為常態(tài)誊薄，租房生活咐刨，生活狀態(tài)和質(zhì)量，我認(rèn)為相比之下處于“下”沸久，個(gè)人對(duì)他的要求及滿意度只能打50分。
學(xué)霸Y考入名校后挺峡，繼續(xù)讀完碩士，后去國(guó)外讀完博士暖眼，留學(xué)新家坡司澎，后來(lái)與他失去了聯(lián)系蛤铜。我認(rèn)為相比之下處于“上”，可以打70分幽歼。
學(xué)霸C大學(xué)畢業(yè)后诚些，在上海定居泣刹，進(jìn)入外企员舵，生活無(wú)憂女淑，但進(jìn)入到了一個(gè)迷茫期愉老。生活態(tài)度與質(zhì)量比我略高，但差距不大。我認(rèn)為處于“中”，可打65分贫贝。
值得一提的是稚晚，我的另一位高中同學(xué)拍顷，他和我一樣娱局，在讀高中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很差任斋，很勤奮很努力，但再怎么努力，成績(jī)總是提不上去佩谷。高考的時(shí)候沒(méi)有考上大學(xué)稚补，他選擇了復(fù)讀一年童叠。
第二年，他的高考成績(jī)并沒(méi)有太多的長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)他只得讀了武漢一所大學(xué)的自考班厦坛。不過(guò)五垮，進(jìn)入大學(xué)后，他持續(xù)努力杜秸，后來(lái)考取了研究生放仗，之后讀完博士、博士后撬碟，以人才引進(jìn)的方式進(jìn)入一所211高校诞挨，兩年之后，就成為這所大學(xué)某一學(xué)院最年輕的院長(zhǎng)呢蛤。
中學(xué)學(xué)生時(shí)代的落后沒(méi)有拖住他的后腿惶傻，大學(xué)之后的持續(xù)努力和奮斗，奠定了他將來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)其障。我的這位“學(xué)渣”同學(xué)银室，目前已經(jīng)留美，后面的路励翼，相信他會(huì)越走越寬蜈敢，越走越順。
/ 3 /
那么然后呢汽抚？你的總結(jié)呢抓狭？這是我的學(xué)霸同學(xué)C，一直逼問(wèn)我的造烁，這說(shuō)明否过，我們同在一個(gè)頻道思考。
我們倆最終得出的結(jié)論是：
一膨蛮、中小學(xué)學(xué)生時(shí)代的成績(jī)叠纹，不是靠題海戰(zhàn)術(shù)完成的，而是要注重高度注意力的培養(yǎng)敞葛，如果具備了高度集中注意力的能力誉察，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一路走高。
二惹谐，人生是一段馬拉松持偏，在中學(xué)時(shí)代領(lǐng)跑，不代表一切氨肌。高考結(jié)束后鸿秆，進(jìn)入大學(xué)，那不是人生奮斗的目的地怎囚，那里卿叽，最多也只能算作一個(gè)起跑線桥胞。走進(jìn)大學(xué)，或者沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)考婴，如果堅(jiān)持學(xué)習(xí)贩虾、不斷奔跑，你依然可以追上學(xué)霸沥阱，甚至實(shí)現(xiàn)超越缎罢。
再簡(jiǎn)而言之，也就是兩句話：培養(yǎng)孩子的注意力考杉，是孩子在中學(xué)時(shí)代不掉隊(duì)的關(guān)鍵策精；培養(yǎng)孩子持續(xù)努力的習(xí)慣，則是孩子一生不掉隊(duì)崇棠，擁有一個(gè)成功人生的關(guān)鍵咽袜。
好吧，最后又多出一個(gè)問(wèn)題枕稀，那什么是成功的人生酬蹋？
哈佛大學(xué)商學(xué)院教授克萊頓·克里斯坦森的一本很重要的書：《你要如何衡量你的人生》說(shuō)到，怎樣衡量我們有一個(gè)成功的人生抽莱，其中的兩點(diǎn)應(yīng)為我們所公認(rèn)：一是是否有一個(gè)自認(rèn)為成功的事業(yè)；二是是否擁有一個(gè)綿長(zhǎng)的親情骄恶、友情食铐。也就是事業(yè)成功，家庭幸福僧鲁。
那么追問(wèn)一下虐呻，如何衡量自己的事業(yè)成功、家庭幸福寞秃？書中也有述評(píng)斟叼。
克萊頓·克里斯坦森教授說(shuō)，“我們理解的事業(yè)成功春寿，是對(duì)自我的事業(yè)具有強(qiáng)烈的滿足感朗涩，是每天早上一醒來(lái)，想到自己的工作绑改，就感到很幸福的狀態(tài)谢床。”而達(dá)到這個(gè)狀態(tài)厘线，有兩個(gè)前提：一识腿，能精準(zhǔn)定位自己的目標(biāo)工作，二造壮，有能力把目標(biāo)工作做得出色渡讼，這就是這一概念所包含的兩重含義。
巴菲特曾有一句名言：我每天都是跳著華爾茲去上班的。說(shuō)出這句話成箫，不僅僅只是因?yàn)樗绣X展箱，還因?yàn)樗麅?nèi)心的非常非常喜歡自己的工作。所以80多歲的巴菲特伟众，仍對(duì)工作保持著高度的熱情析藕。
做到這一點(diǎn)，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)凳厢，也并不是一件難事账胧。按克萊頓·克里斯坦森教授的思維邏輯，我們普通人仍可以做到擁有一個(gè)成功的事業(yè)先紫，一個(gè)成功的人生治泥。
而對(duì)于如何衡量你擁有一個(gè)幸福的家庭，估計(jì)用王陽(yáng)明的一句話即可：致良知遮精。你自己的內(nèi)心一定知道居夹，無(wú)需別人告訴你。
鄭志方? 媒體人本冲，文化教育記者准脂、雜志主編，微信公眾號(hào)親子國(guó)學(xué)讀書yisiwei2016主創(chuàng)
