春日的午后，一縷陽光慷慨而灑脫地照進(jìn)窗來。欄桿上的綠蘿肆意妄為地吐著綠色的小辮兒编检。孩子們靜靜地坐在公共交流區(qū)，翻閱著從書架上借來的書籍……一切都是那么美好扰才！
每逢周四允懂，都會覺得緊張萬分，所以我曾經(jīng)把周四戲稱為“黑色星期四”衩匣。因?yàn)橹芩牡恼n多蕾总，會也多。不過今日覺得心情甚好琅捏！突發(fā)奇想生百，何不把下午第一節(jié)的閱讀課拉出去上呢？
從我來到德輝學(xué)校的第一天起柄延，就被那到處是書的走廊吸引了蚀浆，這里有沙發(fā)，有圓桌搜吧，有盆栽市俊，有書架，簡直就是一個(gè)完美的“書吧”滤奈！我想如果孩子們能在茶余飯后坐在這里靜靜地看會兒書摆昧，那該多好啊僵刮！
可惜的是半年時(shí)光据忘，一多半都在線上度過了鹦牛。再次回到校園，已是春暖花開的季節(jié)勇吊。我仍然很喜歡這塊滿含書香的區(qū)域曼追，心里頭一直在琢磨，怎么樣把它利用起來才好汉规！
好礼殊！機(jī)會終于來了！周四下午不正好是閱讀寫作課嗎针史？索性就讓孩子們走出教室晶伦，到這個(gè)美麗的“書吧”讀起來，這不也是一件美事兒嗎啄枕？
你瞧婚陪，當(dāng)孩子們得知這個(gè)消息后，那股興奮勁兒频祝，好像是要去春游似的泌参，還有一個(gè)小男孩兒居然激動地喊道：老師，我想嘴兒你一個(gè)常空。突然間我發(fā)現(xiàn)沽一，孩子們跟我的距離又拉近了一些。
他們匆匆地選好了書漓糙，坐在沙發(fā)上铣缠，坐在樓梯臺階上，像模像樣地讀起來了昆禽，還有不少有心的孩子邊讀邊摘抄蝗蛙。真是不動筆墨不讀書啊为狸！當(dāng)然歼郭，還有那么幾個(gè)孩子，因?yàn)槠鸪鯖]選好書辐棒，中間又跑到書架前進(jìn)行二次選書的病曾。還有幾個(gè)孩子時(shí)不時(shí)跑過來問我一兩個(gè)不認(rèn)識的字的。那份寧靜有時(shí)會打破漾根，不過這份獨(dú)特的書香氣息并不曾減弱泰涂。
在這個(gè)美麗的午后，我也跟著孩子們一起讀起來辐怕，眼前的這本《張愛玲傳》暫時(shí)吸引了我的注意力逼蒙。剛翻開序言，就被作者那美美的語言迷住了寄疏。張愛玲的那句話是牢，更是讓我眼前一亮：于千萬人之中遇見你所遇見的人僵井，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里驳棱，沒有早一步批什，也沒有晚一步，剛好趕上了社搅，那也沒有別的話可說驻债，唯有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎形葬？”
那份久遠(yuǎn)的讀書的記憶隨著時(shí)光的流逝合呐，又慢慢地被找回了，這種感覺真好笙以！
