親子閱讀钉跷，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀字币，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀脚囊。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野郭怪，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)广辰，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣暇矫，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的择吊。
書(shū)是一顆小小的種子袱耽，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌干发，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈史翘，滋養(yǎng)智慧枉长。閱讀冀续，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)必峰，也是我們獲取知識(shí)洪唐，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣吼蚁，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋凭需，書(shū)中自有顏如玉”。在此肝匆，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事粒蜈。
自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū)旗国。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀枯怖，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺能曾。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界度硝，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)寿冕，還能激發(fā)他們求知的欲望蕊程、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境驼唱，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)藻茂，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦曙蒸。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章捌治，使文章優(yōu)美，受人喜歡纽窟，孩子獲得了別人的贊賞肖油，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后臂港，讓孩子發(fā)揮自己的想象力森枪，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法审孽，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一县袱。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書(shū)本就是滿足這些欲望最好的媒介佑力。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容式散，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)打颤。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣暴拄，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣漓滔，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)乖篷，通過(guò)親子閱讀响驴，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高撕蔼。有的時(shí)候豁鲤，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句鲸沮，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的琳骡，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
兒童像一面鏡子诉探，照出人類光明的未來(lái)日熬，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛—— 在每一個(gè)星月藍(lán)天肾胯、透出溫暖燈光的窗內(nèi)竖席，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū)，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)敬肚。
