孩子要自由還是要規(guī)則毡代？尊重孩子的發(fā)展需求阅羹，絕不是放任孩子不守規(guī)則勺疼，只有在規(guī)則內(nèi)的自由，才是真正的自由捏鱼。
孩子將來必定要進(jìn)入人群执庐，對群體規(guī)則一定要了解并能自律地遵守，才能在未來的群體中被群體接納导梆，才不會由于自己的行為造成人群對自己評價(jià)不好轨淌。當(dāng)周圍的人的評價(jià)對孩子是不良的，孩子會認(rèn)為自己就是那樣一個(gè)不良的人看尼，這些不良評價(jià)給孩子帶來的自我評價(jià)低递鹉，對孩子一生都會造成傷害。規(guī)則意識也是孩子在上小學(xué)之前幼小銜接的重要內(nèi)容藏斩，在小學(xué)課堂上躏结，不遵守規(guī)則的孩子就不能進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)。
幫助孩子遵守群體規(guī)則
群體規(guī)則的大前提是：不傷害自己灾茁、不傷害他人窜觉、不傷害環(huán)境、共同約定
給孩子建構(gòu)原則必須嚴(yán)格北专，但老師和家長往往不能把嚴(yán)格和嚴(yán)厲區(qū)分開來禀挫，嚴(yán)格是指一絲不茍，始終如一拓颓，嚴(yán)厲是指在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上加上厲聲斥責(zé)：嚴(yán)格會帶來好的原則的建構(gòu)语婴，嚴(yán)厲帶著恐嚇，硬邦邦的形象和令人不愉快的情緒驶睦，會帶來孩子對原則的抗拒和反彈砰左。建立原則要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，不能因?yàn)樽约旱男能浐秃⒆拥睦碛呻S意改變场航，我們要制定規(guī)則缠导，就說明規(guī)則是沒有道理可講的。
如何堅(jiān)定的堅(jiān)持規(guī)則
給孩子建構(gòu)原則與讓孩子傾聽的過程溉痢，是對成人自己內(nèi)心力量的一個(gè)考驗(yàn)僻造。在操作中為了尊重孩子的情緒，不要強(qiáng)硬執(zhí)行規(guī)則：
1?2歲以下的孩子孩饼，可以用分散注意力的方式髓削，例如：帶去看花、看魚等镀娶，對3歲以上的孩子立膛，則不要強(qiáng)行抱走，幫助他建構(gòu)自律而不是他律梯码，使形成內(nèi)在約束宝泵。
2?無論孩子怎樣攻擊你好啰，都保持心情的平靜和面部表情的平和
3?無論孩子怎樣托掙扎，你的手怎樣使勁鲁猩，但是面部表情不要變得猙獰
4?在孩子調(diào)整好后坎怪，跟孩子一起快樂的離開罢坝，給他介紹其它的活動廓握。
在建立了安全原則和界限的前提下，孩子的自由才是真正的自由嘁酿。
群體規(guī)則的大前提是：不傷害自己隙券、不傷害他人、不傷害環(huán)境闹司、不違反共同的約定
《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》娱仔、蒙臺梭利教育、《兒童人格教育》
