看過一首《牽著蝸牛去散步》的詩切蟋，“上帝給了一個(gè)任務(wù)洋丐，叫我牽著一只蝸牛去散步。我不能走太快顶捷，蝸牛已經(jīng)盡力爬......”
很多媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)一發(fā)這首詩來安撫一下情緒，感慨一下當(dāng)媽不易屎篱。
我也不止一次地接到過媽媽們的困惑和情緒：
為什么我家那熊孩子干什么都這么慢胺辍？為什么上學(xué)還有五分鐘交播，讓他快點(diǎn)就哭爸芈恰！罵他甚至打他都沒法讓他快點(diǎn)啊秦士。你不停地催他缺厉，他充耳不聞，對(duì)他提高點(diǎn)嗓門隧土，他就嚎啕大哭提针，我都要崩潰了。我也要上班曹傀，我也要趕時(shí)間啊辐脖。
寫點(diǎn)破作業(yè)人家1小時(shí)就寫完了，我們家3小時(shí)還在那里哭皆愉，我火大了嗜价，恨不得一巴掌扇下去。
這么慢是不是說明太笨了幕庐。我跟他爸爸都是985大學(xué)畢業(yè)的久锥，做夢也沒有想到自己家娃會(huì)要陪作業(yè)還哭哭啼啼的。
我很理解翔脱，真的很理解奴拦。為什么呢？因?yàn)槲壹依镆灿袀€(gè)慢孩子届吁，而我算得上是個(gè)急性子的人错妖。一慢一急，這中間的差距越發(fā)顯得相差十萬八千里疚沐。
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在他幼兒園入學(xué)的時(shí)候暂氯，我就發(fā)現(xiàn)他慢得太明顯，別的小朋友吃完兩小片蘋果去玩了亮蛔，全班就他一個(gè)人坐在小餐桌邊上還在慢慢啃著痴施。
小學(xué)離家比較近，走個(gè)十分鐘路到了究流。其他小朋友可以8:00到校辣吃，7：40起床，洗漱吃飯吃早餐芬探，然后到校神得。我們不行，必須提前半小時(shí)偷仿，7：10起床哩簿。起床以后干什么呢？從這個(gè)房間逛到那個(gè)房間酝静，每個(gè)動(dòng)作不緊不慢节榜，一副時(shí)間掌握在我手里的感覺。吃飯吃20分鐘才吃了一點(diǎn)點(diǎn)别智，然后每天匆匆去上學(xué)宗苍。你想他多睡會(huì)兒，晚點(diǎn)叫他薄榛，哪怕只晚了5分鐘浓若，他的心里防線在知道時(shí)間的那一刻就崩潰了，馬上就哭了蛇数。
做作業(yè)的時(shí)候問題來了挪钓，一個(gè)字一個(gè)字慢慢寫，寫完不滿意還要擦掉耳舅，我們看看時(shí)間不夠了碌上，跟他說：這個(gè)字很好很漂亮了，可以寫下一個(gè)字了浦徊。不行馏予，還要擦。作業(yè)紙經(jīng)不住幾下盔性，就通了霞丧。這個(gè)是無法補(bǔ)救的問題，又要哭了冕香。
我們家的一年級(jí)過得那叫一個(gè)艱難蛹尝。
那個(gè)時(shí)候我也吼過后豫。道理講不通就想用權(quán)威強(qiáng)制他執(zhí)行。有時(shí)候管用有時(shí)候不管用突那。管用的時(shí)候也是孩子怯生生的眼神看著你挫酿，委屈的淚花在眼里打轉(zhuǎn)。
我心里很難過愕难。讀了這么多本書早龟，知道“發(fā)脾氣是父母最無能的表現(xiàn)”，但我怎么能還是沒有辦法了呢猫缭。于是靜下心來想想葱弟。
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那時(shí)正好看了一篇文章，其實(shí)跟快慢無關(guān)猜丹，說得是孩子性格的問題芝加。作者是一位在英國的華人老師，她寫的是家里兩個(gè)性格不同的孩子的社交問題居触。老大內(nèi)向妖混，家里舉行小聚會(huì)的時(shí)候，老大甚至不敢到家里去轮洋，只是在門口安靜地坐著制市，老二熱情，會(huì)跟其他人交談弊予，有點(diǎn)人來瘋祥楣。家人沒有責(zé)罵也沒有強(qiáng)迫，老大想坐在門口就坐在門口汉柒，只時(shí)不時(shí)去交談下误褪，朋友們奇怪地問起來的時(shí)候，對(duì)負(fù)面的說法也只是一笑而過碾褂。幾年后呢兽间，老大開始有意愿去和別人交談，學(xué)著跟陌生一些的朋友相處正塌，在聚會(huì)中充當(dāng)小主人的角色嘀略。兩兄弟長大以后，老大選擇地是需要跟人相處的工作乓诽，老二反而選擇的是獨(dú)立性較強(qiáng)的工作帜羊。
突然間就有點(diǎn)恍然大悟的感覺。
我為什么為了他動(dòng)作慢而著急呢鸠天？捫心自問讼育，一是我放大了因?yàn)槁赡軐?dǎo)致的各種問題。把慢和不夠聰明、不夠堅(jiān)毅聯(lián)系在一起奶段，我其實(shí)擔(dān)心他以后不能成績好饥瓷，不能上好大學(xué)，不能適應(yīng)社會(huì)等等忧饭。做媽媽的自身就是這么急躁扛伍。二是他與我內(nèi)心深處期待的孩子不同筷畦，我失望词裤，雖然平時(shí)能夠掩蓋，但是一遇到事情就會(huì)想鳖宾，為什么你是這樣的孩子呢吼砂？為什么你改不了呢。
是的鼎文，做父母最深的誤區(qū)之一就是我們的看書學(xué)習(xí)是為了改變孩子渔肩，而不是接納他本來的樣子。
他本來就是慢孩子拇惋，可是他智力正常周偎、做事認(rèn)真，追求完美撑帖，又有什么不好呢蓉坎？想通了這一點(diǎn)后，我開始改變胡嘿。
上學(xué)提早起床就提早起床蛉艾，只要按時(shí)上學(xué)不就好了么。睡覺少一點(diǎn)盡量利用周末時(shí)間補(bǔ)足衷敌，催促不能解決問題只能敗壞心情勿侯。我們約定好時(shí)間，不想遲到的話我們在這個(gè)點(diǎn)之前走缴罗，他可以根據(jù)情況告訴我們第二天什么時(shí)候起床助琐，定好鬧鐘。
寫作業(yè)先把動(dòng)作慢和磨蹭兩者區(qū)別開來面氓，看看能不能先提升后者兵钮。磨蹭是不夠?qū)Ｗⅲ贤侠?xí)慣不好侧但。我陪著他矢空。桌上先清空，除了課本作業(yè)不放其他東西禀横。我也不去講題屁药，只是搬了一張小板凳坐在后面，在他注意力不夠的時(shí)候柏锄，輕輕地摸一摸他的背酿箭。我一摸复亏，他就又回過神來去做了。這其中缭嫡，排除不夠?qū)Ｗ⒁酝獾抻试S他慢慢寫，按照自己的節(jié)奏寫妇蛀。
這樣慢慢地他專注力上來了耕突，寫字速度還是沒有上來。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候评架，他自己發(fā)現(xiàn)了自己慢很影響做作業(yè)的速度眷茁，想了各種招數(shù)，先把字寫得又小又瘦纵诞，不行上祈，擠在一起，不行浙芙。我對(duì)他的狀況關(guān)心同情登刺，跟他討論這些辦法用處大小，再提些建議嗡呼，我們需不需要在假期里上個(gè)硬筆班練練字纸俭。練字的結(jié)果是他的字漂亮得多，回頭看四年級(jí)的作業(yè)自己覺得慘不忍睹晤锥，然而速度還是不夠快掉蔬。那就這樣吧，反正這速度對(duì)考試學(xué)習(xí)都沒有什么大的影響了矾瘾。
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以前的教育都會(huì)說孩子是一張白紙女轿，現(xiàn)在說每一個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特的種子，有著的自己的花期壕翩。理論認(rèn)識(shí)超越了蛉迹，只是在養(yǎng)孩子的時(shí)候，我們還是會(huì)忘記放妈，還是會(huì)急躁北救，還是會(huì)干涉太多。
這是父母的問題啊芜抒，需要時(shí)刻提醒自己珍策。我們只要提供肥沃的土壤、充足的陽光和深深的愛宅倒，孩子最終都能長成他自己攘宙，長得是慢一些還是快一些又有什么關(guān)系呢？
我們不能拿著催熟劑一樣去催熟他，然后又怪他長得奇形怪狀蹭劈，對(duì)不對(duì)疗绣？
家里有個(gè)慢孩子，我就陪著他慢慢地長铺韧。
