關(guān)于孩子畫(huà)畫(huà)的事熄赡，之前并未多想浮声。眼見(jiàn)著她興趣日益漸濃老客，也萌發(fā)過(guò)要不要報(bào)班的想法孟抗，但又擔(dān)心這么小學(xué)繪畫(huà)，她的想像力會(huì)受到限制惊暴。雖說(shuō)之前有請(qǐng)教過(guò)身邊的家長(zhǎng)饼丘，對(duì)于是否報(bào)班，大家眾說(shuō)紛紜辽话。
前段時(shí)間去蓬萊肄鸽，有幸請(qǐng)教朋友的畫(huà)家爸爸，他建議讓娃自由發(fā)揮油啤，不去干涉典徘，這樣畫(huà)到八九歲，再去報(bào)班益咬。
剛好這兩天又讀了《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》逮诲，更是堅(jiān)定了不報(bào)繪畫(huà)班的決心。作者鳥(niǎo)居昭美是日本著名的兒童教育家幽告，同時(shí)也是畫(huà)家梅鹦，他的觀點(diǎn)，讓我了解了兒童繪畫(huà)的特點(diǎn)冗锁，也讓我對(duì)娃未來(lái)的繪畫(huà)之路有了更多的信心齐唆。
對(duì)于孩子畫(huà)畫(huà)這件事，很簡(jiǎn)單冻河。了解他的畫(huà)箍邮，不干涉他的創(chuàng)作，多豐富孩子的內(nèi)心世界叨叙。
了解孩子的畫(huà)
對(duì)于兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)锭弊，多半都是線條畫(huà)，可以問(wèn)問(wèn)他們畫(huà)的是什么擂错。
對(duì)于四歲后的孩子味滞，可以問(wèn)問(wèn)“他們?cè)谧鍪裁础薄Ｂ?tīng)聽(tīng)孩子畫(huà)里的故事。對(duì)于有心的父母來(lái)說(shuō)剑鞍，也可以記錄下他們的“故事”刹悴。
家長(zhǎng)應(yīng)該做到的
作為家長(zhǎng)，在畫(huà)畫(huà)這個(gè)問(wèn)題上攒暇，是否都做過(guò)一些諸如此類的事？比如找簡(jiǎn)筆畫(huà)給孩子照著畫(huà)子房；給孩子買涂色書(shū)形用；告訴孩子哪里畫(huà)得不對(duì)，應(yīng)該如何畫(huà)等等证杭。作為“小畫(huà)家”的家長(zhǎng)田度，我們需要改掉一些舊習(xí)，讓孩子擁有一顆自由畫(huà)畫(huà)的心解愤。
孩子在畫(huà)畫(huà)期間镇饺，家長(zhǎng)不作任何干涉。
不論孩子畫(huà)得如何送讲，請(qǐng)給予一定的鼓勵(lì)奸笤。
不要給告訴孩子如何去畫(huà)，請(qǐng)讓他自由發(fā)揮哼鬓。
孩子最好的繪畫(huà)時(shí)期是６歲以后监右，在此之前最好不報(bào)繪畫(huà)班。（幼兒對(duì)具體的輪廓异希、線條健盒，從視覺(jué)投射到大腦的印象是不完全的，所以在七歲以前称簿，不建議孩子去畫(huà)具像的東西扣癣。）
盡量豐富孩子的生活，培養(yǎng)一個(gè)腦海里對(duì)各種事物有著豐富印象的孩子憨降。
每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家父虑，在他對(duì)外界的一切都停留在感知狀態(tài)中時(shí)，請(qǐng)別以成人的眼光和視界去干擾他券册。孩子的繪畫(huà)作品不是教出來(lái)的频轿，而是培養(yǎng)出來(lái)的。讓我們耐心的對(duì)待孩子們畫(huà)畫(huà)這件事烁焙。讓他們畫(huà)出自己的思想和世界航邢。
