郭志靜? 自然拍打師? 心理咨詢師
為了能高質(zhì)量地陪伴孩子婴氮，有效支持孩子的學(xué)習(xí)，我加入“千曉?中高考提分賦能家庭群”，在這里有長達(dá)五個月的陪伴主经，我相信自己和孩子都會受益匪淺荣暮！
因昨天晚上的線上讀書會，安排在今天聆聽昨晚的微課旨怠。這次是吳艷紅老師講的渠驼，她是一位資深的高中數(shù)學(xué)老師，同時在心理學(xué)領(lǐng)域浸泡了六七年鉴腻，是國家二級心理咨詢師迷扇，同時也是精準(zhǔn)樂學(xué)的導(dǎo)師。我非常敬佩艷紅老師爽哎，因?yàn)樗粌H有扎實(shí)的學(xué)科知識蜓席，還懂孩子的心理，知道怎么去啟動孩子的學(xué)習(xí)意愿课锌，讓孩子找到學(xué)習(xí)的自信厨内。我覺得能遇到吳老師，對我和孩子來講都是莫大的緣分渺贤！
這次的微課主題是“數(shù)學(xué)從15分到高考135分雏胃，這一年他經(jīng)歷了什么”。艷紅老師的聲音就像一股清泉志鞍，緩緩流入我的心田瞭亮，感覺特別放松和舒服。老師用自己輔導(dǎo)的高考孩子的案例固棚，詮釋了怎樣去引導(dǎo)和支持孩子统翩，如何面學(xué)數(shù)學(xué)，如何考出高分此洲。
我想從以下三點(diǎn)來分享一下我的收獲厂汗。
首先，如何與孩子建立良好的關(guān)系呜师？這中間有三個關(guān)鍵點(diǎn)：
1娶桦、孩子只有特點(diǎn)沒有缺點(diǎn)，不用有色眼鏡看孩子汁汗，全然接納趟紊、尊重和愛與孩子互動；
2碰酝、其次，在與孩子的互動中戴差，她經(jīng)常會用“哦送爸，是的，你太厲害了”等等諸如此類的正向積極的語言，去肯定孩子袭厂，因此孩子就會喜歡墨吓、信任和接納自己了。這個是值得我們所有家長學(xué)習(xí)的地方纹磺，我們經(jīng)常是看到孩子的不足就像眼睛里進(jìn)沙子一樣帖烘，立即挑出來，看到孩子做的好的部分橄杨，會認(rèn)為是理所當(dāng)然的自動跳過秘症，因此往往是指責(zé)多，肯定少式矫，讓孩子很反感的同時也影響了親子關(guān)系乡摹，日積月累，親子間的距離就會越來越遠(yuǎn)采转。
3聪廉、無改變孩子之心，只是不斷啟動孩子意愿故慈。
其次板熊，讓孩子感覺拿高分是輕松的。也有三個關(guān)鍵點(diǎn)察绷。
1干签、帶領(lǐng)孩子從另外一個角度認(rèn)識偏科問題。通過分享自己當(dāng)年語文不好時因?yàn)闆]花時間去學(xué)克婶，數(shù)學(xué)之所以被成為“劊子手”是因?yàn)椴粩嗤度霑r間筒严，做題一遍一遍練出來的。用自己的故事情萤，無形中讓孩子學(xué)到了方法鸭蛙。真是太厲害了！
2筋岛、引導(dǎo)孩子和學(xué)校任課老師建立良好的關(guān)系娶视。讓孩子抓住課堂，提升學(xué)習(xí)效率睁宰。引導(dǎo)不喜歡老師的孩子肪获，找老師的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，去認(rèn)可老師柒傻，從老師那里獲取更多的知識孝赫。
她的課余輔導(dǎo)策略是以點(diǎn)帶面，搞定重難點(diǎn)红符。
3青柄、分析孩子的優(yōu)劣勢制定學(xué)習(xí)計(jì)劃伐债。通過對高考數(shù)學(xué)的分析，將數(shù)學(xué)分成7個模塊致开，從最簡單或孩子最有把握的模塊入手峰锁，讓孩子體驗(yàn)成功做題的感覺，從而對學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生信心双戳。通過5：3：2的難易比例分析虹蒋，讓孩子看到考高分并不是想象中的那么高不可攀，建立輕松考高分的信念飒货。
最后魄衅，如何突破學(xué)數(shù)學(xué)的困境。一是帶孩子一起攻克難點(diǎn)膏斤，找出難點(diǎn)逐步突破徐绑。二是掌握三基，即基本知識莫辨，基本技能傲茄，基本方法。我們經(jīng)常會說孩子題都會做沮榜，都是因?yàn)轳R虎失的分盘榨，其實(shí)真正的原因是運(yùn)算能力不夠，屬于基本技能的范疇蟆融。
面對數(shù)學(xué)的偏科草巡，讓孩子用從哪跌倒從哪兒爬起來的心態(tài)，通過對錯題的反思和總結(jié)型酥，讓自己的思維得到鍛煉山憨。吳老師說，數(shù)學(xué)就是讓我們換腦的學(xué)科弥喉，通過學(xué)數(shù)學(xué)會讓我們更加嚴(yán)謹(jǐn)郁竟、準(zhǔn)確和靈活，提高自己的整體素質(zhì)由境！
吳老師詼諧地問：“失敗是成功之母棚亩，成功的爸爸是什么？”對數(shù)學(xué)來講成功的爸爸就是反思和梳理的過程虏杰！
聽完后讥蟆，我問兒子有什么收獲，他認(rèn)真思考了一會兒說纺阔，他的收獲就是“從哪兒跌倒從哪兒爬起來瘸彤！”看著兒子有力地回答，我真心的為他點(diǎn)贊笛钝，相信他的數(shù)學(xué)一定能突破钧栖！
圖片選自吳老師PPT
