我非常開心能夠參加期待已久的第14期拆書幫訓(xùn)練營的的開營活動(dòng)，因青蕓經(jīng)典傳習(xí)社的緣故，我結(jié)緣于拆書幫伐憾，之前作為學(xué)習(xí)者參加過兩次拆書幫活動(dòng)，通過兩次的活動(dòng)體驗(yàn)赫模，讓我喜歡上了拆書幫树肃，我也因此決定參加21天的拆書訓(xùn)練營培訓(xùn)，以此實(shí)現(xiàn)我給自己立下的目標(biāo)瀑罗。
首先胸嘴，參加本次開營，我有三個(gè)非常重要的目標(biāo)：
第一廓脆，想要提高學(xué)習(xí)效率筛谚。通過RIA便簽閱讀方法，提高我的閱讀速度停忿，更好地理解全文驾讲，將書籍中的知識拆為己用。
第二席赂，提高自己的溝通能力以及語言組織能力吮铭。在生活中，我們經(jīng)常需要與別人進(jìn)行溝通交流颅停，如何快速組織語言谓晌，將自己想要表達(dá)的意思清楚地傳達(dá)給他人，這是我一直想要提高的能力癞揉。
第三纸肉，成為一名真正的拆書家。希望自己也可以成為傳播知識的人喊熟，能與別人侃侃而談柏肪，多學(xué)一項(xiàng)技能，未來也多一條出路芥牌。
這是我目前想要改變自己渴望實(shí)現(xiàn)的三個(gè)目標(biāo)烦味，改變自己，便從開營的第一天開始壁拉，希望通過者21天的拆書培訓(xùn)之后谬俄，我終能在自己向往的路上前行。
再是弃理，在昨天的參加拆書幫訓(xùn)練培訓(xùn)中溃论，我感覺自己收益頗多，開營的上午十三老師給我們講解了RIA便簽法的理論知識案铺，通過片段的解讀蔬芥，我們對RIA便簽閱讀法有了初步了解梆靖。
在上午的培訓(xùn)中，培訓(xùn)營里的小伙伴們都非常積極地向老師提問問題笔诵，讓我感受到了與課堂之外不同的學(xué)習(xí)氛圍返吻。
下午從13：30開始，熊蒙老師給我們講解如何寫I的內(nèi)容乎婿，老師的講解思路清晰簡潔测僵，富有邏輯，并且通過讓大家實(shí)際練習(xí)谢翎，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效率捍靠。
在技能培訓(xùn)過程中，我們小組第一次完成的作業(yè)并不是很好森逮，沒有完整的將I部分寫完整榨婆，雖然作業(yè)完成的失敗，但也同時(shí)可以看出自己對寫I的技能掌握不到位褒侧，需要更多的練習(xí)良风。
在學(xué)習(xí)寫I的部分中我認(rèn)為，根據(jù)整片文章的解讀闷供，最核心的是how的部分烟央，唯有講文章中技能部分的步驟提煉出來，我們最終才會(huì)達(dá)到將書籍片段拆為己用的作用歪脏。
到下午3：30時(shí)疑俭，佐江舵主為我們講解了“霸道、王道以及帝道”婿失，通過佐江老師的講解钞艇，我們能更好地傾聽自己內(nèi)心最深處的欲望，自己最渴望閱讀的書籍豪硅，從而達(dá)到快速選書香璃，拆解書籍的目的。
在佐江老師的講解之后舟误，我們大致將整個(gè)RIA閱讀技能掌握了，但是想要完全掌握這項(xiàng)技能姻乓，我們還需要更多的在線練習(xí)嵌溢，通過21天的拆書訓(xùn)練營培訓(xùn)，最終靈活運(yùn)用RIA便簽拆書技能蹋岩。
在佐江給我們布置的作業(yè)中赖草，我們小組選擇一篇來自《人生效率手冊》的文章——早起，做時(shí)間的主人剪个，因?yàn)槠^大秧骑，需要自己概括總結(jié)，內(nèi)容超過了兩頁紙的原則，這是選片段中存在的不足乎折，但在我們強(qiáng)大隊(duì)友的合作下绒疗，我們小組作業(yè)完成效果比較理想，尤其是在春艷姐的生動(dòng)講解之下更是額外加分骂澄。
本次拆書訓(xùn)練營培訓(xùn)與我想象中有一定的差異吓蘑，我沒有想到在本次訓(xùn)練營活動(dòng)中只有我一個(gè)學(xué)生，其他的小伙伴們都已經(jīng)是閱歷豐富坟冲、事業(yè)有成的前輩們了磨镶，但是這樣也給我我一次不一樣的體驗(yàn)。
在這次的訓(xùn)練營活動(dòng)中健提，我以為自己對拆書幫有了一定的了解琳猫，就有了一些對拆書技能的理解，在實(shí)際操作過程中會(huì)更加的得心應(yīng)手私痹，但是期待與現(xiàn)實(shí)往往是相反的脐嫂，在此次培訓(xùn)中，我自身有做的好的地方侄榴，也有做的不足的地方雹锣。
亮點(diǎn)：
1.認(rèn)真投入。在培訓(xùn)中癞蚕，對老師的講解蕊爵，我都仔細(xì)認(rèn)真地傾聽；
2.積極回答老師的提問桦山。能夠更好地認(rèn)識到自己的理解是否正確攒射；
3.懂得反思。思考自己的不足恒水，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)会放，比如春艷姐在展示自己作業(yè)完成情況時(shí)，善于運(yùn)用笑話來渲染氣氛钉凌。
不足之處：
1.無法組織語言與他人靈活溝通咧最。即便自己內(nèi)心有千言萬語，但在口中御雕，思維變一片混亂矢沿，自己無從說起。比如培訓(xùn)之后熊蒙老師問我今天拆加拆書訓(xùn)練營培訓(xùn)感覺怎么樣酸纲，我脫口而出“我收獲很多捣鲸，……”，然后沒有下文闽坡；
2.不能邏輯清晰地組織語言栽惶。在第一次作業(yè)展示時(shí)愁溜，組長讓我來解說關(guān)于寫I的作業(yè)內(nèi)容，看著我們作業(yè)外厂，腦海中一片空白冕象，無從說起。
我自己總結(jié)關(guān)于RIA便簽閱讀技能的技巧酣衷，有以下幾點(diǎn)：
第一交惯，選擇一本好書以及一個(gè)好的片段。最好是自己當(dāng)下特別渴望學(xué)習(xí)閱讀的片段穿仪，帶著極高的閱讀興趣席爽，可以提高閱讀速度；
第二啊片，拆解圖書只锻。運(yùn)用寫I的方法來拆解片段，用自己的語言重述原文紫谷，總結(jié)操作流程齐饮；
第三步，寫A部分笤昨。拆為己用祖驱，首先，寫A1：回憶過去片段→以故事形式描述經(jīng)歷→反思（與I中的how對應(yīng)）瞒窒。其次捺僻，寫A2：確定對象（一般是自己）→聯(lián)想未來可能發(fā)生的事（與自己近期的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)）→判斷是否符合smart原則→確定實(shí)行方案→評估自己的完成率。
這次參加拆書幫訓(xùn)練營之后崇裁，我發(fā)現(xiàn)匕坯，有時(shí)候我們學(xué)習(xí)學(xué)的不好，除了課本知識索然無味之外拔稳，可能還有就是覺得這對自己關(guān)系不大葛峻，除了能拿高分之外，在生活中卻基本沒有派上用場巴比，所以有很多東西术奖，我們學(xué)了很快也忘了。
能夠參加本次訓(xùn)練營培訓(xùn)轻绞，我感到很高興腰耙，我相信自己可以堅(jiān)持21天的培訓(xùn)，希望能和訓(xùn)練營的每一位小伙伴們一起畢業(yè)铲球，經(jīng)過21天之后，相信我們以后也可以彼此相伴晰赞。
