? ? ? ? ? ? ? 藏在銀花中
? ? ? ? 大獅指導(dǎo)老師：糖果老師
? ? ? ? 課前材料準(zhǔn)備：
? ? ? ? 黑色卡紙、錫箔紙镊叁、丙烯顏料尘颓、畫筆
? ? ? 教具準(zhǔn)備：
? ? ? ppt、視頻導(dǎo)入
? ? ? 課程中...
? 引導(dǎo)：視頻引入晦譬，ppt圖片
苗族的頭飾特點(diǎn)：又大又多又重為美
小知識(shí)：苗族銀飾作為一種文化現(xiàn)象在歷史上曾被許多民族青睞疤苹，成為多元文化交流的載體之一。在這一載體中敛腌，融合有來(lái)自南方少數(shù)民族的"耳檔"卧土。
起源于北方少數(shù)民族的“跳脫”，以及從古代飾物中沿襲而來(lái)的 “步搖”迎瞧、“五兵佩”和中國(guó)傳統(tǒng)的龍夸溶、鳳、鱗紋樣等等凶硅。苗族銀飾以大為美的藝術(shù)特征是不言而喻的缝裁，苗族大銀角幾乎為佩戴者身高的一半便是令人信服的例證。苗族的圖騰崇拜足绅，是銀飾的重要造型捷绑。苗族圖騰即與苗族有血緣關(guān)系的幾種圖像。
? 在苗族古歌中氢妈，傳唱是楓木生出了蝴蝶媽媽(即妹榜妹略)粹污，蝴蝶媽媽生下了十二個(gè)蛋，由鵲宇鳥孵化出苗族的祖先姜央和十二兄弟首量。苗族銀飾以大為美的藝術(shù)特征是不言而喻的壮吩，苗族銀飾的加工进苍，全是以家庭作坊內(nèi)的手工操作完成。根據(jù)需要鸭叙，銀匠先把熔煉過的白銀制成薄片觉啊、銀條或銀絲，利用壓沈贝、寥杠人、刻、鏤等工藝宋下，制出精美紋樣嗡善，然后再焊接或編織成型。
? 圖片導(dǎo)入：
? 探索一：苗族頭飾的形狀学歧、大小以及顏色
探索二：怎么去進(jìn)行裝飾
想象：小朋友自己要是擁有一頂苗族頭飾會(huì)有什么顏色罩引、什么么樣子的？
創(chuàng)作過程：
老師范畫：
最后效果呈現(xiàn)：
每一幅的作品都體現(xiàn)了小朋友的內(nèi)心世界撩满，以及他們對(duì)事物的獨(dú)特理解蜒程。
感受：
不僅僅是一個(gè)有趣的過程，讓小朋友和老師也一起學(xué)習(xí)了更多的新的知識(shí)伺帘，了解了不同名族的服飾差異以及生活的習(xí)慣昭躺，拓展了許多的課外知識(shí)。
最后：謝謝可愛的小寶貝們
? ? ? 以及各位家長(zhǎng)的信任
