小升初是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)镇草，有的孩子會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的滑坡眶痰，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的“困難期”，失去了學(xué)習(xí)的興趣梯啤；有的會(huì)突然變成“聽話生”竖伯，失去了原有的活潑與個(gè)性。因此因宇，初小銜接七婴，要做好心理、知識(shí)和方法的轉(zhuǎn)變察滑。
心理銜接
讓抬高的心落回平地
青春期身體的發(fā)育打厘，學(xué)習(xí)生活環(huán)境的突然改變，讓從小學(xué)剛剛升上初中的同學(xué)身心發(fā)生劇烈變化贺辰。
小升初的第一關(guān)户盯，是要幫助學(xué)生擺正心態(tài)。小升初的銜接首先是適時(shí)做好心態(tài)調(diào)整饲化。這期間老師可能給學(xué)生一些適度的挫折教育戳稽。學(xué)生在學(xué)習(xí)毙死、生活各個(gè)方面茁裙，肯定會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)渊抄，目的是讓他們過分抬高的自我落回平地，再扎扎實(shí)實(shí)重新打基礎(chǔ)巢块，以應(yīng)對(duì)以后的學(xué)習(xí)礁阁。
知識(shí)銜接
溫故知新、歸納總結(jié)
溫故知新族奢、歸納總結(jié)
知識(shí)銜接
溫故知新姥闭、歸納總結(jié)
學(xué)生由小學(xué)到初中只升了一個(gè)年級(jí)，但在大綱要求越走、教材內(nèi)容泣栈，知識(shí)難度，學(xué)習(xí)要求弥姻、能力要求等各個(gè)方面都有很大的變化南片。
如從小學(xué)的形象思維到中學(xué)的抽象思維，學(xué)生由于年齡關(guān)系及生理心理上的特點(diǎn)庭敦，他們更習(xí)慣于形象思維疼进，需要重新學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的方法，把知識(shí)的特殊性過渡到一般性秧廉。再如從模仿性到創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)變伞广，學(xué)生在小學(xué)里習(xí)慣于做題之前老師給一個(gè)樣式或以書上的例題為標(biāo)準(zhǔn)，模仿成了習(xí)慣疼电，而初中學(xué)習(xí)需要尋找知識(shí)的發(fā)生嚼锄、發(fā)展和形成過程，知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用蔽豺，需要學(xué)生學(xué)會(huì)溫故知新区丑。
方法銜接
從“捧著學(xué)”到“自主學(xué)”轉(zhuǎn)變
溫故知新、歸納總結(jié)
知識(shí)銜接
溫故知新修陡、歸納總結(jié)
在小學(xué)沧侥，一般以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而中學(xué)的學(xué)生必須變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)魄鸦，并掌握良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力宴杀。而良好的學(xué)習(xí)方法孕育在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，因此進(jìn)入初中的新生拾因，首先要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)旺罢。
小學(xué)里，老師教到哪里绢记，學(xué)生就學(xué)到哪里扁达，習(xí)慣由教師安排學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。以簡(jiǎn)單識(shí)記庭惜、機(jī)械操作等為主要目標(biāo)罩驻，難以適應(yīng)初中階段學(xué)習(xí)的要求。學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)化护赊，不僅要“學(xué)會(huì)”而且要“會(huì)學(xué)”惠遏，“會(huì)學(xué)”更難以掌握。
在此提醒大家骏啰，初一是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一年节吮，如何聽課、如何記課堂筆記都要重新規(guī)劃判耕，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率透绩，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛力，促使他們從“捧著學(xué)”向“自主學(xué)”轉(zhuǎn)化。
如何聽課
首先帚豪，在老師上新課前碳竟，要做一下簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)并不是說把下一節(jié)課的內(nèi)容自學(xué)一遍狸臣，而是你大約利用五分鐘的時(shí)間莹桅，把第二天老師要講的課程快速地看一遍。你這五分鐘的付出能產(chǎn)生三個(gè)效果：
第一個(gè)效果烛亦，你知道老師明天講的內(nèi)容是哪些內(nèi)容诈泼，哪些是你熟悉的，哪些是你比較陌生的煤禽。那么上課的時(shí)候就不會(huì)覺得很陌生铐达，不會(huì)有一頭霧水的感覺。
一個(gè)學(xué)生很難保證一堂課精力始終高度集中檬果，你通過這五分鐘看一看瓮孙，明天老師要講的內(nèi)容中，你對(duì)哪些內(nèi)容確實(shí)感覺比較陌生汁汗，第二天老師講到這個(gè)地方的時(shí)候衷畦，你就自然地集中精力了，這樣在聽課時(shí)就有準(zhǔn)確的針對(duì)性知牌。
第二個(gè)效果祈争，因?yàn)榈诙炖蠋熞v的課對(duì)你來說是陌生的，其實(shí)一個(gè)人的探尋精神往往體現(xiàn)在對(duì)陌生事物產(chǎn)生興趣角寸，如果一看老師明天要講的內(nèi)容挺刺激菩混，學(xué)習(xí)的興趣就被激發(fā)起來了，學(xué)生往往就愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)扁藕。
第三個(gè)效果沮峡，通過提前預(yù)習(xí)，可以對(duì)未知的領(lǐng)域做一番思考亿柑，這樣就慢慢地使你的自學(xué)能力得到了很好的培養(yǎng)邢疙。
如何記筆記
記一些老師補(bǔ)充的例題也是非常有必要的，那些題目都是比較精華的東西望薄，都是歷久彌新的疟游，把題目抄下來，然后記一個(gè)解體思路痕支，這個(gè)比較重要颁虐，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一類型的其他題卧须，方便舉一反三另绩，以后再碰到這樣的題就會(huì)有解題思路儒陨。具體的解法沒必要記，記個(gè)答案就可以了笋籽，這樣可以節(jié)省很多寶貴的課堂時(shí)間蹦漠。
有時(shí)候老師在介紹一種解題方法的時(shí)候會(huì)很形象地取上一些有趣的名字，比如穿針引線法等等干签〗虮纾可以把這些可愛的名字記在題目的邊上，方便記憶容劳。下次再看到這個(gè)名字，解題方法就會(huì)在腦海中閃現(xiàn)闸度，想忘記都難竭贩，如此，學(xué)習(xí)也不會(huì)覺得很枯燥莺禁。
在記到老師講的一些重點(diǎn)的時(shí)候留量，可以在一旁重點(diǎn)標(biāo)記一下，這樣看起來也會(huì)比較清楚哟冬、醒目楼熄。
小升初的轉(zhuǎn)變對(duì)孩子是至關(guān)重要的，希望家長(zhǎng)浩峡、老師都可以認(rèn)真引導(dǎo)可岂，助力孩子成功過渡。
