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今日閱讀:《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
進(jìn)度:P630-637
關(guān)鍵詞: 榜樣
如果孩子生活在批評(píng)中咖熟，他就學(xué)會(huì)了指責(zé)嘲玫。如果孩子生活在安全中僧鲁，他就學(xué)會(huì)了自信除破。如果孩子生活在敵意中牧氮，他就會(huì)學(xué)了爭吵。如果孩子生活在接受中瑰枫，他就學(xué)會(huì)了關(guān)愛踱葛。如果孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮光坝。如果孩子生活在認(rèn)同中尸诽，他就學(xué)會(huì)了目標(biāo)。如果孩子生活在遺憾中盯另，他就學(xué)會(huì)了自憐性含。如果孩子生活在肯定中，他就學(xué)會(huì)了自立鸳惯。如果孩子生活在猜忌中商蕴，他就學(xué)會(huì)了內(nèi)疚。如果孩子生活在友愛中芝发，他就學(xué)會(huì)了世界是生活的好地方绪商。
身為教師，父母后德，亦或是團(tuán)隊(duì)管理者部宿，都擁有四重的身份:榜樣抄腔，導(dǎo)師瓢湃，組織者和教育者。
榜樣是精神層面的赫蛇，
導(dǎo)師是人際層面的绵患，
組織者是生理層面，
教育者是心理層面悟耘。
在“潤物細(xì)無聲”中做好榜樣落蝙，言傳不如身教。
