8.21 課堂記錄
完成作品：菊花（花中四君子之一）
所需素材：粉色面團岔冀，綠色面團凯旭，棕色面團，金黃色面團使套。工具：塑料簽子罐呼，紙制盤子。面人2班應到16人侦高，實到14人嫉柴，3人體驗。后半節(jié)課有家長團來參觀體驗奉呛。劉老師上課前已經(jīng)做好充分準備计螺，包括所需各色面團夯尽，工具，還有做好的樣品登馒。課前劉老師告訴孩子們今天我們來做菊花也是花中四君子當中最難做的一個匙握，很多孩子生活中是缺少觀察的，對菊花也沒有深刻印象陈轿，所以孩子們都要看老師的樣品圈纺，先觀察再動手，這是孩子們這段時間以來養(yǎng)成的好習慣之一麦射。所謂的難就難在菊花的做法蛾娶，主要是花瓣，它是一絲一絲的潜秋，而且要做出層次感是重點蛔琅。劉老師示范給孩子們看，孩子們便開始創(chuàng)作了半等。整個課堂開始慢慢的一點點的靜下來揍愁，孩子們仔細地搓面團，仔細完成每一絲菊花瓣杀饵，我下去走一圈發(fā)現(xiàn)薛鈺穎同學激情不高莽囤，和前幾節(jié)課狀態(tài)不一樣，問了一下她切距，她說是覺得難朽缎，這其實不該是理由，可能孩子有心事谜悟，我就和她一起來完成话肖，之后讓她自己完成后面幾部，這樣一點點引導孩子去完成葡幸，最終完成了一朵菊花最筒。宇辰和心月是新生，尤其是心月來學校一直不太適應蔚叨。上課的狀態(tài)都還行床蜘，但是這節(jié)課兩個孩子的狀態(tài)特別好，很仔細蔑水，話很少邢锯，整個過程下來都特別認真。所以作品完成的就特別棒搀别！年齡小的孩子們這節(jié)課也創(chuàng)作的特別棒丹擎，有一個四歲的小寶貝來體驗，自己可以獨立創(chuàng)作自己的作品而且還編成了一個小故事歇父。這節(jié)課給我最大的感觸就是面塑課上孩子們養(yǎng)成了仔細觀察的好習慣蒂培，而且大膽去創(chuàng)作自己的作品再愈，同時在孩子們的心里是沒有難易之分的，不像我們大人护戳。要相信他們是可以高質(zhì)量的完成作品的践磅。反省我們自己，當我們提前告訴自己“難”勢必就是給自己在設障礙一樣灸异，給自己種不好的種子。就像今天的菊花一年級的孩子們都可以做得很逼真羔飞，所以不該告訴孩子們難與不難肺樟，只管讓他們大膽嘗試就對了。
8.22? 面塑課 課堂記錄
完成作品：熊貓
所需素材：白色面團逻淌，黑色面團么伯，竹簽，塑料簽子卡儒，紙制盤子田柔。孩子們從今天開始做人物了，今天來做大熊貓骨望。今天的作品要比以前的會難做一些硬爆，熊貓的眼睛是點睛之筆一定要做出感覺才更像。劉老師引導孩子們?nèi)绾巫鲂茇埖难劬η骛渌牟糠窒鄬σ郧白龅孟裥±鲜蠖疾皇呛茈y缀磕。很多孩子在細心的觀察下做出的小熊貓?zhí)貏e有樣，一年級的孩子韓思源創(chuàng)新自己的作品劣光，給熊貓加上了一件披風還有一個王冠袜蚕，做得特別好。相比起來低年級孩子們雖然做得不如高年級的孩子绢涡，但是孩子們用心認真的去創(chuàng)作的過程便是這節(jié)課他們最大的收獲而不僅僅是作品而已牲剃。來體驗的孩子沒有一直上課的孩子做起來那么得心應手，但是他們還是非常有興趣的雄可。但不管孩子們做得是否像樣凿傅，老師們都是鼓勵孩子，希望孩子們能大膽去創(chuàng)作自由發(fā)揮滞项，展現(xiàn)出心中最單純最美好的東西狭归。下午班級的孩子們課堂上格外的安定，做出來的東西也是特別的棒文判，進步大的孩子有很多过椎，像喬彥丞由開始不敢做到現(xiàn)在可以仔細觀察認真創(chuàng)作，所以他的作品也是越來越好戏仓。還有王璽凱疚宇，宋沐陽他倆開始也是很膽小不自信亡鼠，在老師的不斷長善下越來越敢于嘗試，敢于創(chuàng)作了敷待，作品做得也是越來越棒了间涵。三年級雅淳，明珠榜揖，瀟何她們在課堂上也是越來越安定了勾哩，開始孩子們很活躍，充滿了好奇心【儆矗現(xiàn)在更細致思劳，可以耐心觀察，仔細認真的創(chuàng)作妨猩。每副作品都不一樣潜叛，但都是最特別的，所以課后都好好保管孩子們的作品壶硅，給他們留下一個美好的記憶威兜！
8.23 面塑課 課堂記錄
完成作品：圣誕老人
所需素材：紅色面團，白色面團庐椒，棕色面團竹簽子椒舵，塑料簽子。
劉老師說今天要做圣誕老人约谈，孩子們看起來格外興奮逮栅，貌似這個比較有挑戰(zhàn)，已經(jīng)上了十多節(jié)課的孩子們有的確實也表現(xiàn)出一定的天賦窗宇，普遍的孩子們做起來都已經(jīng)非常熟練了措伐，同時手指頭鍛煉的也非常靈活。劉老師每一步講解的特別細致军俊，然后做示范給孩子們看侥加，胡子的做法特別一點，眼睛做好了其他部分孩子們開始自己發(fā)揮了粪躬，有的孩子圣誕老人手里拿著一份禮物担败，有的孩子做得老人是背著一大袋子禮物，孩子們做的都特別好镰官，最近課堂上孩子們的心是非常安定了提前，我和孩子們說，如果你能做到盡量保持止語泳唠，你的心就能安定下來狈网，你的心達到最好的狀態(tài)那么你的作品自然會展現(xiàn)出最好的狀態(tài)，課堂上好的作品一定出自安靜的同學的。然后長善之前話相對多一點的同學拓哺，以前他能坐住十五分鐘了勇垛，現(xiàn)在能做住25分鐘了，比如韓思源課堂今天表現(xiàn)安定很多士鸥，他本來就是一個活潑開朗有創(chuàng)造力的一個孩子闲孤，經(jīng)過這些天課程的學習，越來越安定烤礁，作品完成的也越來越好讼积，孩子養(yǎng)成了善觀察勤動腦的好習慣。給這樣的孩子長完善課堂就更不一樣了脚仔，孩子們都開始認真做自己的作品币砂。經(jīng)過這么多天的學習很多孩子也開始自信起來了，孩子們心性得到了滋養(yǎng)玻侥，養(yǎng)成了好習慣，技能也同時得到了提高亿蒸。孩子們的孝心也被激發(fā)出來了凑兰，很多孩子經(jīng)常會在課程結束時說“老師我可以不交作品嗎？我想送給我的爸爸媽媽”聽到這我的內(nèi)心是一種感動边锁，此刻他們都是想把自己完成的最好的作品送給自己的父母親們姑食，難得孩子們的一片心意。所以面塑課讓孩子們收獲太多太多了茅坛，我也是很欣慰音半。
