小學初中的時候檔案上白底黑字寫著“閱讀障礙癥患者”误算。百度百科定義——閱讀障礙癥簡單說來它是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥扰路。也就是說我天生不適合閱讀竭贩。
很多朋友仪召、老師看到無意中看到這個就會來問我担猛，啊，船岳遥，你怎么會有閱讀障礙癥呢奕翔？不可能吧？我也只能笑而不語浩蓉，我真的沒法解釋閱讀障礙癥在我身上的存在形式派继。這好像和別人不一樣。
有些科學家說根本不存在閱讀障礙癥捻艳，有些科學家說閱讀障礙癥其實是心理上的一道坎驾窟，還有些科學家說是孩子們天生“智力低下”。確實认轨，小學時候識字绅络、認字比別人慢，記憶力和他人簡直天壤之別嘁字，不喜歡讀出聲音喜歡手指著文字默讀恩急，走路會莫名其妙在平地上絆倒......從行為上來看是閱讀障礙癥無誤。但是呢纪蜒，我還是背熟了《孫子兵法》《三字經(jīng)》《增廣賢文》等古著衷恭，確實背古詩速度比同學慢，還經(jīng)常忘記纯续。但是我可以快速背出π小數(shù)點后200位随珠。我記不住同學名字灭袁，但是我可以快速背出她們電話號碼。所以其實我一直不明白為什么要被貼上“閱讀障礙癥”的標簽窗看。導致了我真的不愛看書简卧，真的童年很自卑，覺得自己和別人不一樣烤芦，自己很“笨”举娩。哎，好想回到過去對自己說构罗，船铜涉，你也可以很優(yōu)秀。但是來不及了呢遂唧。
做改變是從初中暑假去英國游玩芙代，參觀了大英圖書館，從此深受震撼無法自拔盖彭。（很慚愧高中前沒去過圖書館纹烹，學校圖書館也沒有）
當時腦子轟的一下，只閃過“天堂應該是圖書館的模樣”這句博爾赫斯說過的話語召边。想象一下铺呵，你站立在大廳中央，周圍都是聳立著的高高書架隧熙，你被樹叢包圍在中間片挂，呼吸都是書的味道，目光所及處全是名著贞盯，新書舊書音念，紅皮綠皮。那種震撼對我是從上到下被電擊的感覺躏敢。
回家以后就把16年沒讀的書都補上了闷愤，雖然還是會手指指著默讀但是在慢慢變好。其實真的沒有閱讀障礙癥件余，只是醫(yī)生覺得有罷了讥脐。
希望世界上百分之七的人們可以克服困難，探索到書籍的樂趣蛾扇。
