家有小學(xué)生——加油！
? ? ? 從出生起森爽，我們就與各種各樣的“證”打交道恨豁，有些證很簡單，出生就給了爬迟；有些證卻很難橘蜜，是一種能力的證明，需要苦哈哈地熬多少個寂寞的夜付呕。
? ? ? 有些證甚至在我們出生前就要有计福，比如說準生證。
? ? ? 等我們呱呱落地了徽职，又要辦出生證象颖、防疫證、身份證姆钉。
? ? ? 等入學(xué)了有學(xué)生證说订，階段性學(xué)習(xí)結(jié)束后還有小學(xué)到大學(xué)的各種畢業(yè)證抄瓦、學(xué)位證。
? ? ? 哦陶冷，對了钙姊，去醫(yī)院看病需要醫(yī)保卡埂伦，坐公交摸恍、地鐵需要出示我們的一卡通，這些卡上也都有我們的信息赤屋，也算是另一種通行證。
? ? ? 如果想未來道路變得通途一點壁袄，還需考各種各樣的技能加持證类早、比賽獲獎證。
? ? ? 結(jié)婚了有結(jié)婚證嗜逻，離婚了當然也有配套的證涩僻，就連死了，還得去辦個火花證栈顷、死亡證逆日。
? ? ? 看看吧，我們這一輩子萄凤，就和這些“證”最親密無間了室抽。
? ? ? 有時候覺得我們就像陷入這樣一個怪圈：我不能證明我是我，這些證可以靡努。
? ? ? 或許以后見面你都不用問：我是誰坪圾？從哪里來？要到哪里去惑朦？
? ? ? 這三個哲學(xué)的終極問題兽泄，看看我的各種證，或許就能知道的淺顯的答案了吧漾月。
? ? ? 存在即有一定的合理性吧病梢，或許便于管理，或許便于出行梁肿，或許便于生活蜓陌，或許只是一種慣性的存在……當你無力改變時，那先適應(yīng)吩蔑，積聚能量护奈，徐圖之。
? ? ? ? 為何今天對“證”有那么多的感慨呢哥纫？因為霉旗，最近媽媽又多了一個新的證——奧數(shù)班聽課證痴奏，如果要給歸類的話，那它應(yīng)該屬于一種通行證厌秒，花了2張毛爺爺做押金读拆，輕松易得型，但前提是你得先報這個班鸵闪，而我得有意愿檐晕、有時間。
? ? ? ? 有了它蚌讼，我就可以跟你一起走進課堂辟灰，一起聽課，一起學(xué)習(xí)篡石，最重要的是可以“了解”你的上課表現(xiàn)芥喇，晚上回家能有的放矢的當“家庭老師”給你輔導(dǎo)。
? ? ? ? 之前看過一本育兒書凰萨，書名忘了继控，但書中的理念記憶猶新：建議要給寶寶的學(xué)習(xí)適當提前一點點，提高寶寶自信胖眷，建立良性循環(huán)武通，進而促進孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
? ? ? ? 思想指導(dǎo)實踐珊搀，而實踐也是檢驗真理的唯一標準冶忱，所以抱著嘗試的心態(tài)，幼兒園時就教你生活中的數(shù)學(xué)：給你5元境析、10元等小額錢幣朗和，讓你去超市挑選你愛吃的小零食，自己挑選簿晓，自己核算眶拉，自己去結(jié)賬，如果有多余找的錢幣也給你自己保管憔儿，建立你的小金庫忆植。幾次過后，你對數(shù)學(xué)的興趣大增谒臼，掌握了基本的四則運算后趁勢給你報了個一年級的奧數(shù)班朝刊，一群一年級的哥哥姐姐中混著一個幼兒園的小弟弟，跟得上最好蜈缤，跟不上就當開闊下思路拾氓、增長下見識吧。不負所望或者也算是出乎意料底哥，今年已經(jīng)平穩(wěn)跟到了二年級的班咙鞍。每周末一節(jié)課房官，倒也沒有太大的負擔。
? ? ? ? 但是偶爾還是有點擔憂续滋，不知道你是否真的跟的上呢翰守，畢竟跳躍了一個年級，而且是奧數(shù)疲酌，我小時候也沒有學(xué)過啊蜡峰，不懂的東西總覺得很神秘。所以上上周班主任胡老師在群里公布了剛出爐的家長隨堂聽課制朗恳，我第一個報了名湿颅，成功辦了這一張證。你也高興萬分粥诫，之前都是你在樓上上課油航，媽媽在樓下花園里看書（其實我還偷偷地喝了奶茶），這樣媽媽可以跟你一起在教室臀脏，離你更近了。
? ? ? ? 上上周日是我們第一次一起“上課”冀自，兩人手拉手揉稚，開開心心地走進教室，正當我要找個教室后排的座位坐下熬粗，老師突然說：“第一節(jié)課我們要做個測驗搀玖，家長不用旁聽了∽つ牛”哎呀灌诅，太不巧了，翱翔在云端的心情瞬間跌落到了馬里亞納大海溝含末，好吧猜拾，悻悻然地退場，和娃兒眼光告別——你好好考佣盒，媽媽還在樓下待著挎袜，下節(jié)課見。
? ? ? 課間如期而至肥惭，你拉著我進教室盯仪，找好了座位，準備上課了蜜葱。你還不時偷偷的回頭沖我微笑全景，偷偷告訴你附近的小朋友：“那是我媽媽！”如果能讓你那么開心牵囤，那我這次的付出就是值得的爸黄。
? ? ? 環(huán)顧著教室滞伟，總共14個小朋友，左右各一半馆纳，哪怕看著你們的后腦勺诗良，都感覺像見到了拉斐爾畫中的小天使，嘴角兒禁不住的上揚鲁驶。闊別10年鉴裹，竟然以這種形式回到了課堂，既懷念又激動钥弯，充滿了期待径荔。
? ? ? ? 張老師準備上課了，她是一位很溫柔的老師脆霎，像婉約的江南女子总处，課后交流時多以鼓勵表揚你為主。打開多媒體投影睛蛛，今天講的是“雞兔同籠”鹦马，PPT上有例題，還有一些輔助型的圖片忆肾，有的是題目中關(guān)鍵詞的圖片荸频，比如說蜘蛛和螞蟻，讓你們知曉他們到底是幾條腿客冈，有助于準確的計算旭从；有的是趣味卡通插畫，冷不丁的逗的小孩子們哈哈大笑场仲，調(diào)節(jié)課堂氣氛和悦，松弛有度。
? ? ? 由于你們是二年級的班渠缕，可能部分孩子識字還不多鸽素，老師還得要給你們讀題。張老師走到過道中間亦鳞，面朝白板剛說：“這道題字比較多付鹿，我給大家讀一下啊⊙裂福”話音剛落舵匾，就有個小朋友積極舉手要替老師讀題，老師笑著說：“你這是要搶了我的工作啊谁不∽荩”在嬉笑中就化解了被拒絕的尷尬。因為讀題中的斷句也是要一定技巧的刹帕，為了保證課堂效率吵血，前期講例題還是由老師主導(dǎo)谎替，后期會留有時間設(shè)置“小老師”環(huán)節(jié)，也充分發(fā)揮了孩子們的主體性作用蹋辅。
? ? ? 一道題講完钱贯，我真切地感受到：我真的是來聽課學(xué)習(xí)的。以前對于雞兔同籠題我只會用設(shè)X和Y來解侦另，也能解出來秩命，但是速度明顯慢很多。今天學(xué)到了一種新的解法——列表法褒傅，果然快了許多弃锐。正如條條大路通羅馬，有人走的是捷徑殿托，有人卻在外圍繞圈霹菊。感嘆好的方法果然能夠事半功倍，一道題目就把我征服了支竹，不虛此行旋廷。
? ? ? ? 除了學(xué)到了新的解題方法，我還肩負著“偵查”的任務(wù)——觀察寶寶的上課狀態(tài)礼搁。這可是第一次能近距離的了解寶寶的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度啊饶碘。你的個頭比較高，放在一群二年級的孩子中也看不出啥異樣叹坦。近一個小時的課程熊镣，你都坐的挺端正卑雁，時刻盯著老師募书，舉手也是規(guī)規(guī)矩矩地胳膊肘放置桌面上，手臂與桌面成90°测蹲，積極地回答問題莹捡，因為有積分獎勵哦，你們這一代孩子啊從小就明白“分分都是命根”——因為積分可以換零食扣甲、換玩具篮赢，對你們這個年齡段孩子這些都是“致命”的誘惑。
? ? ? ? 除了積分獎勵這個刺激外琉挖，老師們也是法寶無窮启泣，還設(shè)置了左右兩邊小組對抗——哪吒組VS敖丙組。敖丙組積極回應(yīng)老師問題示辈，加1分寥茫；哪吒組有小朋友趴著聽課，扣1分……就這樣一會加一分矾麻，一會減一分纱耻，始終讓兩小組比分較接近芭梯，不至于打擊了孩子們努力去追分的信心吧。課程結(jié)束后贏得小組會每人發(fā)3張積分卡弄喘。
? ? ? ? 所以你不但積極地勇奪個人的積分榮譽玖喘，還要時刻關(guān)注自己不要因己而給團隊扣分，整堂課都高度集中蘑志。尤其是回答問題的時候累奈，兩邊小朋友都拼命地大聲回應(yīng)，張老師不住地提醒：“注意嗓子卖漫，小聲一點费尽，保護好嗓子，不要嗷嗷叫啊羊始『涤祝”
? ? ? “嗷嗷叫”——這個詞用的非常貼切，置身于小學(xué)生的課堂突委，還真的像處在一群小幼狼中柏卤，腦袋都震地嗡嗡的，連耳膜里似乎都有點刺啦刺啦的雜音匀油。低幼班的老師真的不容易啊缘缚。
? ? ? ? 一個小時的課程就這樣在新奇體驗中結(jié)束了，就像打開了一扇新的大門敌蚜，領(lǐng)略了一片新天地桥滨，意猶未盡！
? ? ? 上周末是第二次旁聽弛车，又領(lǐng)略了新的驚喜齐媒，比如說老師自費買了一些哪吒和敖丙的勛章，發(fā)給兩邊的孩子們佩戴在胸前纷跛，讓孩子們不但在意識上知曉自己的團隊屬性喻括，更在形式上提醒了大家要以團隊為榮，不要給團隊扣分贫奠，培養(yǎng)孩子的團隊凝聚力唬血；比如說課上設(shè)置階段性的抽獎、發(fā)糖果的小游戲唤崭，本次課堂表現(xiàn)較好拷恨、獲得積分卡前三的小朋友有資格當眾抽獎，在小朋友們的艷羨目光中喜滋滋地挑幾顆糖果谢肾，良好的激勵作用腕侄，刺激的更多的孩子積極參與，爭取每一次回答問題的機會。
? ? ? ? 近2個小時的課程兜挨，就這樣在不知不覺中度過了膏孟。有趣的知識，新鮮的形式拌汇，老師風(fēng)趣的語言柒桑，良性的循環(huán)競爭，很不錯的課題氛圍噪舀，連媽媽在后面旁聽都沒有開小差呢魁淳！
? ? ? ? 上周還來了個新戰(zhàn)友——不知是哪位小朋友的媽媽，還帶了筆和本子在后面認真記錄与倡。雖然我們沒有直接交流界逛，也不互相熟識，但下課后通過彼此的眼神也能明了和孩子們一起上課還是挺有趣的纺座。感謝寶寶給了我一起學(xué)習(xí)的機會息拜，當然也要感謝媽媽給你報了這么有趣的課程吧。你看净响，我和你爸爸是同學(xué)少欺，如今，我也和你成了“同學(xué)”馋贤。
? ? ? ? 一張聽課證赞别，開啟新紀元！
? ? ? “返學(xué)堂配乓，伴兒郎仿滔，遂同窗之誼，亦彌己童蒙之憾犹芹。念目之灼灼崎页，寄情之殷殷，汝豈偷閑焉羽莺？增之歡愉实昨，擴之眼界洞豁，乃一舉多得矣盐固，幸甚至哉≌尚”
? ? ? ? 活到老刁卜，媽媽也跟你一起學(xué)到老。
? ? ? ? 同學(xué)曙咽，我們互相幫助哦蛔趴！
