今天早上，奶奶在剝豆子蠕啄。
和和看見也要剝场勤，但是又不能憑自己的能力剝開豆豆，所以就撿起奶奶剛剝好的豆子介汹，在手上玩了一會，然后又試探性地將一顆豆子扔進了垃圾桶里舶沛。
奶奶看見了立馬制止他嘹承，并且激動了地對著和和說：“和和，不能把豆豆扔垃圾桶里如庭√揪恚”
和和不聽，仍然撿起豆子扔進垃圾桶坪它，這時奶奶聲音開始變得大聲了骤竹，和和反而玩得更開心了，抓起一把豆子就往垃圾桶里扔往毡。
于是奶奶拿起垃圾桶換個地方蒙揣，于是和和追著奶奶的垃圾桶扔豆豆。
奶奶非常生氣开瞭，將垃圾桶從左換到右懒震，又從右換到左，而和和卻非常開心的追著垃圾桶跑嗤详。
這時个扰，我走過去，拿了一個盤子葱色，對和和說递宅，“和和，我們一起來剝豆子，好嗎办龄？我們兩個人一起剝烘绽，媽媽把豆莢剝開，你幫助媽媽把豆豆拿出來土榴，然后放在這個盤子里诀姚。”
和和停下來玷禽，走到我身邊赫段，拿起豆子，思考了一下矢赁，我又趕緊指了指地上的盤子糯笙，說，“和和撩银，是這個盤子哦给涕，我們把豆豆放在這個盤子里《罨瘢”
于是够庙，和和將豆子放進了盤子。我對和和說抄邀，“和和耘眨，剛剛我們一起合作剝了一顆豆豆對不對，和和真棒境肾，你不僅幫媽媽把豆豆拿出來剔难，還幫媽媽把豆豆放進了盤子里“掠鳎”和和聽完偶宫，非常愉快地跟著我剝豆豆。
然而面對剛剛發(fā)生的一幕环鲤，我腦子里一直想著的問題卻是纯趋，為什么和和不聽奶奶的話，反而要和奶奶對著干呢冷离？
于是我翻開魯?shù)婪? 德雷克斯 的《孩子：挑戰(zhàn)》结闸。
他說，”孩子天生盡其所能尋找歸屬感酒朵。如果成長健康桦锄，孩子保持內(nèi)心的勇氣，那么他不容易出現(xiàn)問題蔫耽，能夠隨遇而安结耀，順其自然留夜，通過展現(xiàn)能力和積極參與找到歸屬感。而如果孩子覺得氣餒图甜，沒有得到鼓勵碍粥，缺乏自信，他的歸屬感就得不到滿足黑毅。于是他的重心就會轉(zhuǎn)向通過他人得到歸屬感和自我認知嚼摩。他所有的注意力都會轉(zhuǎn)向這個目標，通過一切方式矿瘦，在他人身上找到自己的定位枕面。這樣的孩子一般會通過四個錯誤的目標來尋找歸屬感「咳ィ”
這四個錯誤目標就是：
1. 尋找過度關(guān)注
2. 權(quán)利之爭
3. 報復
4. 自暴自棄
而今天早上和和和奶奶之間的沖突就很明顯是權(quán)利之爭潮秘。
當和和沒有聽奶奶的話的時候，奶奶明顯被激怒易结，而她下意識采取的行動則是「應戰(zhàn)」枕荞，因為她認為自己的行動是正確的。
而和和的回應則是變本加厲搞动，看見奶奶生氣而覺得自己贏了躏精，特別開心。
而當我仔細分析魯?shù)婪? 德雷克斯的觀點的時候鹦肿，我發(fā)現(xiàn)和和行為背后真正的想法是：「惟有當我來主導或控制矗烛，或證明沒有誰能主導得了我的時候，我才有歸屬感」狮惜。
所以當我真正理解了和和背后的想法時高诺，我首先應該做的是碌识，讓奶奶退出這場權(quán)利之爭碾篡，因為這是一場由奶奶和和和引發(fā)的斗爭。
其次我的態(tài)度是和善而堅定的筏餐。
然后我請求和和幫助开泽，我讓他幫助我一起剝豆豆，讓他對自己產(chǎn)生價值感和歸屬感魁瞪，同時鼓勵他穆律。
其實在父母和孩子發(fā)生權(quán)利之爭的時候，最難的是父母往往意識不到自己是權(quán)利之爭的一方导俘，已經(jīng)不自覺的卷入這場戰(zhàn)爭峦耘，所以，應該經(jīng)常審視自己的行為旅薄。
一旦發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)進入戰(zhàn)爭辅髓，首先要讓自己退出戰(zhàn)爭，保持冷靜，同時態(tài)度應該和善而堅定洛口。然后再開始想辦法解決問題矫付，效果往往會更好。
