課程性質(zhì)：漢語興趣課
教學(xué)時(shí)間：2017.8.2 07:50--08:50
教學(xué)對象：南非/中學(xué)八年級學(xué)生
教學(xué)人數(shù)：班級人數(shù)30人愧捕，但剛開學(xué)學(xué)生還沒搞清楚狀況，所以今天上課只來了14人
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)聲母和單韻母（但實(shí)際課程中并沒有完成）汁蝶，能夠聽說“你好”“謝謝”“再見”怀酷，能跟中國人進(jìn)行基本的打招呼和表達(dá)感謝毯盈∽喝溃“你好嗎？”“我很好”作為補(bǔ)充材料學(xué)習(xí)餐塘，不要求記背妥衣。
教學(xué)用具：熊貓娃娃
雖然我們孔院早就說過要去這個(gè)學(xué)校上課，但是臨到上課之前才通知戒傻，時(shí)間還是有一點(diǎn)兒緊急的税手。這是一個(gè)男校，實(shí)行半軍事化管理需纳，學(xué)生們見到老師都會(huì)起立注目芦倒，上課的時(shí)候也會(huì)有人自覺來管紀(jì)律。但是處在調(diào)皮的年齡不翩，加上對中國人的好奇心兵扬，課堂還是很熱鬧活躍的麻裳。
因?yàn)橹霸谥袑W(xué)和小學(xué)都上過學(xué)中文的第一課，加上上課之前不能保證一定能有投影儀器钟，所以昨晚只匆匆改了一下課件津坑。著重還是構(gòu)想在沒有課件的情況下怎么上好第一課，我也想試一下傲霸，如果沒有投影儀国瓮，我能走多遠(yuǎn)。
果然如之前同事說的那樣狞谱，我一進(jìn)教室的時(shí)候，所有學(xué)生都起立看著我禁漓，直到我讓他們坐下跟衅。上課途中有其它老師進(jìn)來交代任務(wù)，所有學(xué)生也像觸電般地咻又站了起來播歼，這讓我都有點(diǎn)兒驚訝伶跷。
言歸正傳，今天我又帶了孔子學(xué)院總部發(fā)的熊貓寶寶來上課秘狞。在自我介紹之后叭莫，我問孩子們對中國的印象，剛開始的答復(fù)有“面條”“餃子”一類的烁试，我說他們都是吃貨雇初。就著我?guī)У男茇垖殞殻疫€帶出了“熊貓”“功夫”减响，他們聰明得都會(huì)說“功夫熊貓”了靖诗。除此之外，他們還說了“長城”“煙花”“龍”等支示，說“煙花”是因?yàn)楹⒆觽冎乐袊履昕伲@部分的板書我放在了黑板的左邊。
沒想到除了一些常見的代表中國的符號颂鸿，孩子們還說了“鞋子”“衣服”之類的詞促绵，原來都是made in China惹的“禍”。
我做事比較喜歡了解全局后再著手嘴纺，在實(shí)施過程中也希望能知道自己進(jìn)行到了哪一步败晴。所以在課程的第二部分，我用“你好”這個(gè)詞的拼音和漢字向大家介紹了聲母颖医、韻母位衩、聲調(diào)和漢字。
可是孩子們問題實(shí)在是太多了熔萧，以至于我一直被他們的問題打斷糖驴。他們按照英語的習(xí)慣問我“Miss”怎么說僚祷，我卻根據(jù)漢語習(xí)慣教了他們應(yīng)該稱呼我為“廖老師”。
令我驚喜的是贮缕，在后來一對一的練習(xí)中辙谜，有那么兩三個(gè)孩子對我說“你好，廖老師”感昼，而不是“你好装哆，Katerina ”。
后面學(xué)“謝謝”“再見”“你好嗎定嗓？”“我很好”倒沒什么驚喜蜕琴，反正第一節(jié)課這幾句話，所有學(xué)生都學(xué)得很快宵溅。本來想在后面的時(shí)間學(xué)習(xí)聲母和單韻母的凌简，但是孩子們說想要中文名字的熱情實(shí)在是太高，我就一個(gè)一個(gè)認(rèn)識他們恃逻，選出他們想起中文名字的部分了雏搂。在記名字方面我真的不是一個(gè)好老師，每次給學(xué)生取中文名也是一件讓我非常頭疼的事兒寇损。
總的來說這次上課的體驗(yàn)還是不錯(cuò)的凸郑，孩子們會(huì)自覺拿出筆記本做筆記，也有孩子說希望我下節(jié)課能給他們拼音表矛市。
在這里有兩個(gè)小插曲芙沥，上課之后我才發(fā)現(xiàn)班里面有個(gè)中國學(xué)生，他的表現(xiàn)就是典型的亞洲人尘盼，默默記筆記憨愉，不會(huì)像他的同學(xué)那樣那么活躍。下課后我才了解到卿捎，他來南非不是特別久配紫，中文遠(yuǎn)比英文說得好得多。怪不得他們的老師中途進(jìn)來交代事情時(shí)午阵，看到他也在上中文課躺孝，覺得很驚訝。
下課之后有學(xué)生主動(dòng)說幫我擦黑板底桂，我整理完東西想向他們道謝的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他們在模仿我寫的漢字植袍。漢字真的是學(xué)漢語當(dāng)中很有趣的一個(gè)部分，我也很愿意教好學(xué)之人任何的知識籽懦。
