怎能不讓人焦慮
以往的一位同事在另一所學校工作，和我聊天氮块，說她申請了幾次想教一年級绍载，學校都沒有同意。我感到特別納悶滔蝉，一年級又累又煩击儡，在我們學校大家都唯恐避之不及。她告訴我原因蝠引，她們學校的成績在評優(yōu)評先時是1-6年級一樣參評標準阳谍，一二年級，內(nèi)容簡單更容易出成績螃概。每年考核和評優(yōu)評先基本上都是低年級老師矫夯，而高年級內(nèi)容較深，并且很難出成績吊洼，他們學校一二年級平均分能達到90多分茧痒。這是一所城郊學校，生源并不是很好融蹂，那么高的平均分真不簡單。她告訴我弄企，一二年級的老師經(jīng)常加夜班復印試卷超燃，白天給學生做，大量的刷題拘领。聽得我直冒冷汗意乓。本來國家政策是好的，方向也是對的，一二年級是無紙化考試届良，語文學習的核心目標就是識字寫字笆凌，抓好閱讀就好。
其實這也帶給我很大的反思士葫，我現(xiàn)在帶的這一屆學生乞而，現(xiàn)在到了五年級，我們學校的評價偏向于中高年級慢显，一般不愿教低年級爪模。一些有老資歷的老師就會要求接班。學校行政也隱隱地跟我私下透露荚藻，如果我教不好屋灌，就不能帶上去的信號。我也不知道別人評價教不好的標準是什么应狱，我為了別人別來找我?guī)Р簧先サ陌驯补抑荒茉诔煽兩舷铝斯Ψ颍驗檫@是讓別人看得見的教得好疾呻，所以這一屆學生的書寫特別的差除嘹。每當看著學生那讓我不滿意的書寫，我內(nèi)心都生出幾分愧疚罐韩。
昨天放學等孩子的時間憾赁，在車棚處碰到同事L聊起最近現(xiàn)狀。L說起女兒的成長問題散吵，L的女兒在小學時曾經(jīng)是我的學生龙考，教了她四年，她是個很乖巧矾睦，不用操心晦款，什么事都做得很好的學生。只是膽子有些小枚冗，不愿意表現(xiàn)自己缓溅。但總的來說，是個優(yōu)秀的孩子赁温。
現(xiàn)在讀初三坛怪。初二時，會跟家里人透露不想學習的想法股囊，家里人也就覺得可能學習壓力大袜匿，是正常情況，也沒在意稚疹，就隨意的應(yīng)付孩子的想法居灯，沒有認真傾聽孩子。到了初三，厭學情緒越來越嚴重怪嫌，會出現(xiàn)失眠和焦慮的情況义锥。父母才有些著急，靜下心來聽孩子訴說岩灭。
學校的作息時間是拌倍，每天7:15到校，到校前需要吃好早餐川背，基本上每天是6點就起床贰拿。晚上有晚自習，晚自習到9點熄云。晚自習老師會上課膨更，有時候晚自習后還有作業(yè)。每周上課時間是六天缴允，休息一天荚守，在休息的這一天時間里會每個學科都會布置作業(yè)。
班上大多數(shù)任課老師在初一初二時练般，如果學生錯某一題矗漾，是會罰抄50遍，或者100遍薄料。到了初三敞贡，考試不及格是需要寫檢討。孩子這個學期已經(jīng)寫了兩次檢討摄职。很多學科都采取聽寫的方式讓學生過關(guān)誊役。我不是初中老師，我不敢妄加評論谷市。但我想所有的學習應(yīng)該是基于理解的記憶蛔垢。我對這個學生的了解，她的學習態(tài)度沒有問題的迫悠，她肯定會遵守老師的要求去做鹏漆。那么得到的后果就是，休息時間也被這無效的懲罰侵占了创泄，孩子越來越害怕學習艺玲，越來越無助，其實她自己也不知道為什么考不及格鞠抑，自己好像也很努力板驳，對自己產(chǎn)生了強烈的自我否定。
孩子的爸爸是學校的老師碍拆，還是行政中層，在會上也提過很多次，但情形并沒有得到改變感混，對這一切也無能無力端幼。這是一種教育環(huán)境氛圍，個人的力量又如何改變得了呢弧满。
我的孩子馬上就要小學畢業(yè)了婆跑，同事孩子所在的學校是所在縣城最好的學校，也是很多家長的目標庭呜，有時候我們在激勵學生的時候會說滑进，你們的目標就是要考上這所初中。如果教學狀況無法改變募谎，我的孩子何去何從呢扶关？就算想到這所學校讀書，也是有門檻的数冬，女兒考得上考不上還沒定數(shù)呢节槐？全縣最好的初中都如此，別的學校又有多大的期盼呢拐纱？唉铜异，真讓人焦慮啊。
