每到暑假跷车,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班鋪天蓋地区丑,撩撥著每一個(gè)家長(zhǎng)的心拧粪,不管怎樣,不能落后沧侥,也不管孩子愿不愿意都不想讓孩子輸在起跑線上既们,可是補(bǔ)習(xí)真的有用嗎?
這個(gè)暑假接受了同事的委托幫他帶七升八的一節(jié)語(yǔ)文課正什,七升八的孩子每天都像初升的太陽(yáng)啥纸,富有活力,充滿生機(jī)婴氮。因?yàn)楹⒆用刻熘恍枰墓?jié)課斯棒,比在學(xué)校的時(shí)候輕松多了,每一節(jié)課他們都充滿活力主经,像打雞血一樣充滿戰(zhàn)斗力荣暮,仿佛用不完的勁,嗯嗯罩驻,我想讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班背桐,每天適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)是比整天在家看電視強(qiáng)的多蝉仇,畢竟我們這里的學(xué)生大多是留守兒童初婆,沒(méi)有父母的陪伴拄养,只能與手機(jī)共舞。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)节吮,日積月累就會(huì)有更大的進(jìn)步抽高,甚至是質(zhì)的飛躍。
這兩天化學(xué)老師有事透绩,我臨時(shí)救場(chǎng)幫八升九的上課翘骂,就不會(huì)像以前那樣想了壁熄,因?yàn)槊總€(gè)階段的孩子特點(diǎn)不一樣,相比七升八的孩子碳竟,他們更加沉悶草丧,上課的時(shí)候很懶,參與課堂的積極性不太高莹桅,明顯感覺(jué)他們中的一些人浮躁昌执,仿佛來(lái)補(bǔ)習(xí)就是為了找個(gè)地方安頓自己。下課你也看不見(jiàn)走動(dòng)的身影统翩,我問(wèn)他們自習(xí)的時(shí)候干什么?他們告訴我:看課外書(shū)此洲。我想不錯(cuò)啊厂汗,畢竟像我們這小縣城的學(xué)習(xí)時(shí)間那么緊張,學(xué)生的閱讀量是特別的匱乏呜师,因此也暗暗的為他們高興娶桦。想著是看書(shū)讓他們喜歡沉思吧。
直到今天下午我才發(fā)現(xiàn)我很天真汁汗,下午第一節(jié)課上完衷畦,臨下課時(shí)我走下講臺(tái)在教室里轉(zhuǎn)了一圈,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)所謂的課外書(shū)就是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)知牌,或者毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的腦殘的斗破蒼穹之類(lèi)的東西祈争。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)后面有的同學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候悄悄的看,這樣看來(lái)補(bǔ)習(xí)對(duì)于他們而言毫無(wú)效果角寸。
我在思考為什么七升八的孩子那么單純的笑著菩混,他們既來(lái)之則安之,而八升九的孩子有更多的心事扁藕,并且用自己的方式發(fā)出無(wú)聲的抗議沮峡。也許是他們的父母更加的焦躁了,而他們自己的迷茫無(wú)所安頓亿柑。那么邢疙,我們補(bǔ)習(xí)到底補(bǔ)什么哪?
補(bǔ)態(tài)度望薄∨庇危“態(tài)度決定一切『壑В”
有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度乡摹,才能積極主動(dòng)的去學(xué)。畢竟有的同學(xué)來(lái)補(bǔ)習(xí)完全是父母逼的采转,所以他們就算來(lái)到補(bǔ)習(xí)班聪廉,也是在和老師斗智斗勇瞬痘。
我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該在充分尊重孩子的前提下,為孩子做決定板熊。和孩子交流框全,溝通,讓他明白補(bǔ)習(xí)的意義干签,不是因?yàn)闆](méi)有人照看津辩,不是因?yàn)楦改腹ぷ魈o(wú)法陪伴,而是讓他在暑假里變得更加的強(qiáng)大容劳。八升九的孩子大多處于青春期喘沿,有點(diǎn)扭巴,喜歡并且極其急迫的想得到肯定竭贩。只要把他們的態(tài)度端正好蚜印,他們的進(jìn)步就會(huì)像火箭一樣噌噌的往上沖。
作為一個(gè)家長(zhǎng)我理解放不工作留量,養(yǎng)不起你窄赋。拿起工作陪不了你的無(wú)奈。作為一名一線教師楼熄,我見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)槿睈?ài)而叛逆忆绰,墮落的孩子。所以還是想說(shuō):“不管怎么樣可岂,不要孩子的成長(zhǎng)中缺席太多次错敢,如果你忙,可以與孩子書(shū)信往來(lái)缕粹,交流想法伐债,理解,尊重孩子致开,包容峰锁,接納孩子的不完美,他才會(huì)變得越來(lái)越完美双戳『缃”