本期桐下寫(xiě)吧宙攻，自由選擇一個(gè)主題，保持一周的持續(xù)觀察堕担，并形成文字已慢。我的選擇是：持續(xù)觀察學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)的習(xí)慣。
觀察對(duì)象：萱霹购。
觀察記錄：
當(dāng)我宣布開(kāi)始做某道題時(shí)佑惠，萱沒(méi)有遲疑。我看到她拿著筆厕鹃，指著字兢仰，小聲地讀。她就在講桌旁邊（自愿選擇剂碴，覺(jué)得這樣可以約束自己）把将，所以我能聽(tīng)到她的聲音。我沒(méi)有打擾她忆矛，她在有數(shù)的地方將數(shù)與單位圈起來(lái)察蹲。題目讀了兩遍，開(kāi)始寫(xiě)了催训，而且是正確的洽议。但她沒(méi)有使用脫式計(jì)算，這是兩步的題目漫拭，我的要求是凡是兩步及以上的題目亚兄，都用脫式進(jìn)行計(jì)算。后來(lái)在評(píng)講時(shí)采驻，她修改了格式审胚。
她在寫(xiě)的過(guò)程中，身子并沒(méi)有坐端正礼旅，腳在桌下有些搖動(dòng)膳叨，她的背一直沒(méi)怎么挺直，總顯得有些駝痘系。但她的神情專注菲嘴，認(rèn)真思考。做完后，看了我一眼龄坪，就立即做后面的題目昭雌，直到我叫停為止。
我的思考：
1.萱是可以認(rèn)真的孩子悉默。愿意聽(tīng)城豁，愿意學(xué)，愿意做抄课，愿意改唱星。
2.讀題時(shí)將數(shù)與單位圈起來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的行為，可以表?yè)P(yáng)跟磨。
3.身子略微的搖動(dòng)间聊，不一定影響思維。
