寫在前面的話
? ? ? ? ?重返章魚哥人力資源認(rèn)證班課堂，初衷就是瞄著那些曾經(jīng)工作在一（shi）線（zhan）碱蒙，目前已經(jīng)身居二（guan）線（li），而今在講（kai）臺(tái)（jiang）的同行高手而去的：聽高手分享實(shí)戰(zhàn)背后的邏輯和思考液样，一睹同行職場(chǎng)外講臺(tái)上的風(fēng)采振亮。
? ? ? ?開班第一講，鞠武志老師首發(fā)《培訓(xùn)四板斧》講得精彩：道鞭莽、術(shù)坊秸、法、器逐層展開澎怒，模型+工具+成功案例褒搔！課程結(jié)束，有記錄（筆記）喷面、有觸動(dòng)（激發(fā)）星瘾、有思考（規(guī)劃）。
? ? ? ? 聽（kai）課（hui）做筆記是從上學(xué)一直保持到現(xiàn)在的習(xí)慣惧辈，一來可以幫助自己聽課的過程中不容易走神琳状，還有一個(gè)當(dāng)時(shí)以為很重要的原因是：這筆記回頭我是一定要、一定會(huì)看的盒齿∧畛眩可事實(shí)是....（你有沒有躺槍困食？）
? ? ? ? 那還需要做筆記嗎？做筆記還可以帶來什么紅利翎承？借著章魚哥的認(rèn)證班硕盹，將自己社會(huì)化學(xué)習(xí)過程中做筆記的心得體會(huì)整理分享，為自己掙回“復(fù)訓(xùn)”的門票叨咖，也希望對(duì)15期的應(yīng)考學(xué)員有所啟發(fā)瘩例。
內(nèi)容提要
1.學(xué)習(xí)筆記的意義
2.我做學(xué)習(xí)筆記的初心
3.我的學(xué)習(xí)筆記來源
4.學(xué)習(xí)筆記帶來的紅利
5.讀書筆記示范
6.我的推薦
1.學(xué)習(xí)做筆記的意義
◎ 幫助熟悉理解內(nèi)容
◎ 內(nèi)存相關(guān)知識(shí)縫合?
◎ 隱型能力習(xí)得途徑
◎ 信息共享作品聲音
2.我做學(xué)習(xí)筆記的初心
◎付費(fèi)課程得多聽?zhēng)妆?/p>
◎成果可視化心里踏實(shí)
? ? ? ?畢業(yè)后第一次為考取一個(gè)證書付費(fèi)學(xué)習(xí)是報(bào)考張宇的人力資源管理師認(rèn)證班（第6期二級(jí)），當(dāng)時(shí)一個(gè)月工資的培訓(xùn)費(fèi)著實(shí)有些猶豫甸各。也是有過第一次這樣的經(jīng)歷垛贤，開始了每年考一個(gè)證書的節(jié)奏。那時(shí)還年輕的我根本還沒有認(rèn)知：趁年輕更多在學(xué)習(xí)上投資自己痴晦、快速成長是可以在未來遇到更多可以選擇的機(jī)會(huì)南吮，而這種投資是復(fù)利效應(yīng)。
? ? ? ?通過張宇結(jié)識(shí)易仁永澄誊酌，開始接觸社會(huì)化學(xué)習(xí)部凑，第一次為掌握一個(gè)技能付費(fèi)學(xué)習(xí)（年目標(biāo)制定和實(shí)施）；第一次付費(fèi)成為一個(gè)平臺(tái)的會(huì)員（橙子學(xué)院）碧浊；第一次付費(fèi)訂閱個(gè)人專欄（古典的《超級(jí)個(gè)體》）......付費(fèi)學(xué)習(xí)最大的好處就是學(xué)得認(rèn)真涂邀，有立刻行動(dòng)的動(dòng)力：因?yàn)榛隋X，除了想學(xué)得會(huì)箱锐、用得上比勉，還希望可以產(chǎn)生更大的價(jià)值，于是有了價(jià)值變現(xiàn)的期待驹止、個(gè)人品牌意識(shí)和未來的個(gè)體崛起......
? ? ? ?第一次用簡(jiǎn)書整理筆記并分享是2016年8月浩聋，學(xué)習(xí)橙子學(xué)院第五訓(xùn)練營《練達(dá)人情，成為情商高手》臊恋，主講董如峰老師將情緒和情緒管理講得生動(dòng)有趣衣洁、引人入勝。每周的課程抖仅，如追韓劇更新般坊夫，第一遍“追劇情”聽故事，第二遍“看細(xì)節(jié)”記知識(shí)點(diǎn)撤卢。那時(shí)正好看到“同學(xué)”用簡(jiǎn)書工具分享學(xué)習(xí)心得环凿，于是將課程中的知識(shí)點(diǎn)按照原樣謄抄一遍，形成最初的將PPT課件轉(zhuǎn)文字版的筆記（老師講的每一句話都不敢漏掉）放吩。
? ? ? 如果說第一次筆記整理是因?yàn)檎n程的吸引力智听，那么之后的堅(jiān)持并成為習(xí)慣就是分享后的及時(shí)反饋：有人看到后留言當(dāng)時(shí)的心得，有人留言說對(duì)TA很有幫助，有人因?yàn)橹R(shí)信息調(diào)用而慷慨打賞......
? ? ? ? 最初做筆記瞭稼，在做著做著時(shí)也曾迷茫忽洛、懷疑：做筆記分享是一種低水平的價(jià)值輸出，作為一個(gè)“知識(shí)的搬運(yùn)工”會(huì)不會(huì)很LOW环肘？正是因?yàn)楹髞聿粩嗍盏椒e極的反饋和打賞，開始了解到正式因?yàn)橛羞@樣的筆記的存在對(duì)于需要的人的價(jià)值集灌。隨著自己做筆記量的積累，開始出現(xiàn)新的視角：從最初單純的整理到記錄自己的感受，從最初單純的全盤接收到有自己的提問碳褒、思考应役，從簡(jiǎn)單的初心到收到筆記帶來的紅利......筆記也開始做的越來越“好”，越來越有意義唆阿。
? ? ? ?每一次“第一次”嘗試之后會(huì)伴隨著改變益涧，而播種 和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，需要有耐心有堅(jiān)持去等待紅利的到來驯鳖！
3.我的學(xué)習(xí)筆記來源
◎訓(xùn)練營@橙子學(xué)院@幸福進(jìn)化俱樂部
◎付費(fèi)課@易仁永澄@得到訂閱專欄
更多筆記內(nèi)容：我的筆記（簡(jiǎn)書分享）
4.學(xué)習(xí)筆記帶來的紅利
? ? ? ?筆記整理的過程是趁熱打鐵強(qiáng)化記憶的過程闲询，是引發(fā)深入思考的過程。成年人的理解力是優(yōu)勢(shì)而記憶力衰退是不可回避的劣勢(shì)浅辙。一堂課下來扭弧，那些當(dāng)時(shí)觸動(dòng)自己引發(fā)思考的、立刻就可以拿來用的记舆、很快會(huì)投入刻意練習(xí)從而進(jìn)入技能轉(zhuǎn)化的知識(shí)信息會(huì)容易被記得住鸽捻，而更多的知識(shí)信息會(huì)流失掉。趁熱打鐵進(jìn)行筆記整理泽腮，可以在信息記憶衰減之前將有效御蒲、有用的知識(shí)及時(shí)強(qiáng)化記憶，減少流失诊赊；同時(shí)有充裕的時(shí)間來進(jìn)行問題思考及思考記錄厚满；更重要的是讓我們?cè)陂_始聽課的時(shí)候，就立刻進(jìn)入高度緊張狀態(tài)豪筝，不要浪費(fèi)每個(gè)時(shí)間痰滋。
? ? ? ? 筆記整理的過程可以增加新的視角，學(xué)到更多的東西续崖。以2016年參加易仁永澄老師短期訓(xùn)練營課程筆記為例子敲街，在訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)筆記整理過程中，每次課程開始前先講目的严望、目標(biāo)多艇，然后才是內(nèi)容展開。連續(xù)兩個(gè)訓(xùn)練營下來像吻，這樣的分享模式開始在自己腦子里播種峻黍、萌芽复隆。從反復(fù)聽的過程中，作為學(xué)員接收新的知識(shí)信息姆涩；也作為用戶體會(huì)知識(shí)傳授的過程中個(gè)人的體會(huì)和感受挽拂；進(jìn)而成為自己思考問題的模式、習(xí)慣骨饿，學(xué)以致用到自己的分享輸出亏栈，潛移默化的改善到工作的思維模式。這是筆記整理中帶來的一個(gè)視角宏赘，不同人會(huì)有不同的體會(huì)绒北，不同階段會(huì)有不同的視角〔焓穑總之闷游，當(dāng)筆記不僅僅是記錄時(shí)，學(xué)到的東西也會(huì)更多贴汪，筆記也會(huì)做得越來越“好”（有價(jià)值脐往，為己所用，為他人所用）嘶是。
? ? ? ?筆記整理的成果是知識(shí)信息在腦外存儲(chǔ)钙勃，便于自己隨時(shí)調(diào)用，還可以分享利他聂喇。筆記整理的成果辖源，第一次收到打賞來自王肖杰老師。那是在2016年幸福進(jìn)化俱樂部組織的國慶“345燒腦節(jié)”活動(dòng)中希太，非常榮幸和肖杰老師同組做一個(gè)關(guān)于情緒管理課程開發(fā)的小組討論克饶，恰逢肖杰老師自己要開發(fā)一個(gè)和這個(gè)主題有關(guān)的課程做一次講座。在小組討論中誊辉，分享了之前在學(xué)習(xí)情緒管理課程中整理的筆記矾湃，收到這第一筆筆記打賞。正是這一次經(jīng)歷堕澄，讓我更確信的體會(huì)到筆記的作用可以隨時(shí)調(diào)用邀跃，還可以分享利他。
5.讀書筆記示范丨筆記在備考看書中的效用
? ? ? ? 在第15期學(xué)員班的第一次分享輸出中（《讓"一幅畫面"成為考前好好學(xué)習(xí)的核心動(dòng)力》）提到“【優(yōu)術(shù)】用檢視閱讀的方法進(jìn)行第一輪教材學(xué)習(xí)”蛙紫。這個(gè)想法是當(dāng)時(shí)作為為6期二級(jí)和8期一級(jí)的學(xué)員時(shí)想去做而沒有去做的拍屑。為了驗(yàn)證這個(gè)想法的行之有效，借15期師資升級(jí)重返課堂的機(jī)會(huì)坑傅，以第二章《培訓(xùn)與開發(fā)》為例子僵驰，做了親身實(shí)踐。
筆記鏈接：《【考試教材】：人力資源管理師（二級(jí)）之培訓(xùn)與開發(fā)》
? ? ? 用檢視閱讀的方法進(jìn)行第一遍教材的快速閱的親身體驗(yàn)：在課程開始前用瀏覽的方式對(duì)目錄、提綱蒜茴、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行快速閱讀：以了解框架星爪、做好課前準(zhǔn)備、記錄疑問找“導(dǎo)師”解惑為目的粉私，這樣的看書會(huì)很大程度上緩解以第一遍看書就要記住考試知識(shí)點(diǎn)為目的的閱讀帶來的焦慮和 挫敗感（合理期待）顽腾。同時(shí)可視化的成果（及時(shí)反饋）、成果可以反復(fù)利用（復(fù)習(xí)诺核、分享崔泵、隨時(shí)翻閱）的收益又可以讓自己提高立刻行動(dòng)的意愿度。這也是我在時(shí)隔多年后愿意繼續(xù)投入4-5個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行筆記整理時(shí)的心得和體會(huì)猪瞬，同時(shí)也是這樣一次筆記整理的過程帶給我更大的筆記紅利：驗(yàn)證、思考入篮、輸出陈瘦。
書看三遍 ?考試準(zhǔn)過（重要的事情說三遍）
第一遍：課前預(yù)習(xí)→心里有數(shù)（做筆記）
第二遍：課后復(fù)習(xí)→趁熱打鐵（復(fù)習(xí)筆記）
第三遍：做題練習(xí)→心里有底（重復(fù)利用筆記）
? ? ? ? 或許應(yīng)考的學(xué)員們會(huì)有和我過往類似的心態(tài)： 那時(shí)想做，是覺得（模模糊糊的感覺）有必要潮售；那時(shí)沒有做痊项，是覺得（小我強(qiáng)烈的趨利避害的感受）不是非做不可（考前會(huì)有往期勤快人現(xiàn)成的成果，拿來用就可以了）酥诽。
? ? ? ? 看似矛盾鞍泉，卻是當(dāng)時(shí)的客觀存在：一邊是覺得有必要時(shí)（學(xué)習(xí)的積極性上來了，情緒也極佳時(shí)）肮帐，就翻開學(xué)習(xí)計(jì)劃中的章節(jié)敲入知識(shí)點(diǎn)咖驮；一邊是做著做著累了（做的過程中一想到這樣做的價(jià)值和意義有多大，猶豫是不是值得训枢，開始出現(xiàn)內(nèi)耗）就保存后停下來托修，想找一種投機(jī)取巧的方式去看書和復(fù)習(xí)，就這樣在做做停停內(nèi)耗中通過了考試恒界。
? ? ? ? ?也一定會(huì)有人覺得睦刃，考試以通過拿證為目的，省時(shí)省力最好還省錢的方法和途徑豈不是更好嘛十酣！真的是這樣嗎涩拙？成年人的學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)真的就只是一次考試的通過和證書的取得嗎？
? ? ? ?“學(xué)≠懂耸采，懂≠會(huì)兴泥，會(huì)≠做，做≠好洋幻，好≠結(jié)果”郁轻，這是鞠武志老師在培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)課中提到的“如何學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化”。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化才是每一位投入金錢、時(shí)間好唯、精力的學(xué)習(xí)者從內(nèi)心更需要得到的最終結(jié)果呀竭沫。
? ? ? ?知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，能力轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力骑篙，競(jìng)爭(zhēng)力帶來更大收益蜕提。成人的學(xué)習(xí)一定不是以找到投機(jī)取巧方式，是以找到適合自己的靶端、高效谎势、帶來更多產(chǎn)出的方式來學(xué)習(xí)，并且值得投入更多的精力去刻意練習(xí)來轉(zhuǎn)化出能力杨名。
寫在最后的話（摘自李笑來老師《通往財(cái)富之路：你為什么一定要學(xué)會(huì)寫作脏榆？》）
? ? ? ? 國外有過一項(xiàng)研究：對(duì)于水平差不多的人來說，聽課的時(shí)候只要你記筆記台谍，就會(huì)比那些不記筆記的同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)效果须喂。
? ? ? ?即便你回去后沒有看過一眼筆記，也比那些沒記筆記的人要強(qiáng)趁蕊。換句話說坞生，記錄本身就已經(jīng)能夠幫助我們理解并熟悉相關(guān)內(nèi)容了。
6.我的推薦：工具丨筆記丨往期
◎工具：《永澄：成為幕布布道士》
◎筆記：《什么是結(jié)構(gòu)思考力掷伙？（簡(jiǎn)介）》（訓(xùn)練營丨結(jié)構(gòu)思考力@橙子學(xué)院）
《幸福進(jìn)化從積極主動(dòng)開始丨分身術(shù)訓(xùn)練營》（訓(xùn)練營丨分身術(shù)@幸福進(jìn)化俱樂部）
◎關(guān)于“考證話題”的往期文章：
《讓"一幅畫面"成為考前好好學(xué)習(xí)的核心動(dòng)力》
《用“目標(biāo)制定自檢工具”解決考試看書看不進(jìn)去的焦慮》
?? ? ? ?做好筆記背后還有何可以挖掘的紅利是己，邀請(qǐng)你一起體驗(yàn)、思考任柜、交流卒废。對(duì)于考試中你有任何疑問也可以留言，作為“師姐”學(xué)員將知無不言言無不盡乘盼。
