在一次高中期中考試語文試卷中碗誉，作文題出了兩則材料：
材料一：
沒有人能隨隨便便成功”召嘶，有人提醒，對于衡水中學(xué)的學(xué)生們哮缺，不要只記住他們的高考成績苍蔬，而忽視了他們在其它方面的發(fā)展，比如奧賽獎牌蝴蜓、體育競賽碟绑、發(fā)明創(chuàng)造專利等俺猿。據(jù)了解，2017年格仲，衡水中學(xué)有30多人因為其他特長和全面發(fā)展押袍，獲得了清華、北大保送或者自主招生資格——這也從一個側(cè)面證明了衡水中學(xué)并非浪得虛名凯肋。
材料二：
人們擔(dān)心谊惭，受衡水中學(xué)的刺激，整個教育界會在應(yīng)試教育道路上一直走下去侮东，會變本加厲的擠壓學(xué)生圈盔。有人發(fā)問，難道僅僅是衡水中學(xué)這樣嗎悄雅，其他學(xué)校又能好到哪去驱敲？真是一語道破天機(jī)。一味復(fù)制衡水中學(xué)的模式宽闲，卻沒有學(xué)到衡水中學(xué)的精髓众眨，沒有衡水中學(xué)那樣突出的表現(xiàn)，這才表現(xiàn)出對衡水中學(xué)的不屑容诬。這樣的心理娩梨，是當(dāng)前中國教育的最大問題。
我想針對材料一览徒，問兩個問題：
1狈定、別的學(xué)校就沒有特長生被保送到清華、北大嗎习蓬？
2纽什、有30人就證明他衡中注重素質(zhì)教育和全面發(fā)展嗎？以偏概全友雳、以點帶面稿湿、短視膚淺铅匹，真的是一葉障目不見森林押赊。
對于材料二中說的“一語道破天機(jī)”，我想問：這天機(jī)是什么呢包斑？是衡中比別的學(xué)校更會應(yīng)試嗎流礁？
“衡中的精髓”是什么呢？是軍事化管理罗丰、無縫隙管理還是那套其自鳴得意的洗腦理論神帅？
沒有衡水中學(xué)那樣突出的表現(xiàn)，這才表現(xiàn)出對衡水中學(xué)的不屑萌抵。
這句話最無恥找御！
衡中把全省甚至全國的好學(xué)生都招致麾下元镀、納入囊中，別的學(xué)校還如何比它更突出霎桅。它破壞了招生的生態(tài)和規(guī)則栖疑，如果別人表現(xiàn)出不屑，也只是一個正常人的正常反應(yīng)滔驶。
這樣的心理遇革，是當(dāng)前中國教育的最大問題。
說此話的人意思是說揭糕，吃不到葡萄說葡萄酸萝快，自己不作為，還看不起有作為的著角，這是中國教育的最大問題揪漩。
動輒用“最大問題”來曰之，看似深謀遠(yuǎn)慮雇寇、意味深長氢拥，實則顛倒黑白、自以為是锨侯、一派胡言嫩海！ 真是無知者無畏！
我不否認(rèn)衡中有高于其他學(xué)校的應(yīng)試囚痴、考學(xué)本事叁怪，但撐起這種本事的是慘無人道的超軍事化、反教育的管理模式：
明明有很好的洗漱條件深滚，而學(xué)生卻常常多天不洗澡奕谭、不洗臉。
學(xué)生就寢時沒按時躺在床上痴荐，就回家反省一周血柳。
規(guī)定男女學(xué)生接觸的距離，超越這個距離尺寸生兆，就算“非正常接觸”难捌，簡稱“非觸”
真的令人啼笑皆非、哭笑不得鸦难！
如此無人性根吁，人們竟然趨之若鶩！
為了學(xué)習(xí)可以多天不洗臉合蔽，連起碼的衛(wèi)生都不要了击敌，連臉都不要了。這看似很勵志拴事，很正面沃斤，但其實很變態(tài)圣蝎，很反面。 學(xué)習(xí)是一輩子的事衡瓶，不要連軸轉(zhuǎn)捅彻！吃某種好東西吃頂了，會長時間不想碰這種東西鞍陨，學(xué)習(xí)學(xué)頂了步淹，今后也會一提學(xué)習(xí)就厭煩的。
哈哈诚撵，尤其那個“非觸”缭裆，虧他想得出來！
即使這樣寿烟，如果你衡中僅在本地區(qū)招生澈驼，低調(diào)行事，也就算了筛武。
可是它卻高調(diào)宣揚缝其，每年吸引大批的參觀學(xué)習(xí)者，致使衡中模式大肆在各地推廣徘六，許多學(xué)校紛紛效仿内边。并且現(xiàn)在衡中又野心勃勃的想在其他地方建分校。
在中國教育深陷應(yīng)試和升學(xué)率的泥潭不能自拔的大背景下待锈，衡中的被效仿漠其，使教育環(huán)境更加惡化，使教育改革更加舉步維艱竿音，進(jìn)而使中國教育嚴(yán)重倒退和屎。我這么說，是有依據(jù)和體驗的春瞬，在我上中學(xué)時柴信，當(dāng)時的學(xué)校就挺好，教育還挺善良的宽气，可是現(xiàn)在呢随常？
在無人性、無自由抹竹、無寬容的環(huán)境中线罕，學(xué)生即便考上清華北大止潮，又能如何呢窃判？他們會有自由意志、創(chuàng)新精神喇闸、悲憫情懷嗎袄琳？
衡中最飽受詬病的就是學(xué)生被擠壓的沒有絲毫的自由询件，從早到晚保持亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這個社會最急需的創(chuàng)新型人才是這樣培養(yǎng)出來的嗎唆樊？
答案當(dāng)然是否定的宛琅。
創(chuàng)新源于熱愛，
熱愛源于興趣逗旁，
而興趣源于自由嘿辟！
尼克.胡哲說：
去愛吧，因為愛里有能力和自由片效！
這才是一語道破天機(jī)红伦，愛、能力淀衣、自由昙读，三者是彼此交融、不可分割的膨桥。
在自由中才會形成能力和大愛情懷蛮浑。
中國教育的最大問題是什么呢？
不是應(yīng)試教育只嚣，對沮稚，你沒聽錯！
最大的問題是升學(xué)率册舞，升本科大學(xué)率壮虫，升重點大學(xué)率，升名牌大學(xué)率环础！
這個率囚似，用于評判學(xué)校，更是當(dāng)?shù)毓賳T的政績籌碼线得。
學(xué)校片面極端的追求升學(xué)率饶唤，不是為了學(xué)校，更不是為了孩子贯钩，而是主要為了官員的政績募狂。
所以教育的最大問題是教育的行政化！教育行政化讓教育成為行政的附庸角雷。
去行政化祸穷，讓教育走向獨立，才是根本出路勺三！
聽說現(xiàn)在要淡化升學(xué)率了雷滚，哈啊哈，我們靜觀其變吗坚！
衡中沒有誕生在高度發(fā)達(dá)的北上廣祈远，卻出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)落后 的河北衡水呆万，頗耐人尋味。不過一想即明白车份，經(jīng)濟(jì)越落后谋减，就越容易在教育上做文章，而且這種文章越做越壞扫沼。
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑出爹。
經(jīng)濟(jì)的落后，不可能產(chǎn)生先進(jìn)的教育缎除。
所以以政，無論怎么為衡中辯護(hù)，也只是或愚昧或無恥的粉飾伴找！
對了盈蛮，真正想了解衡中，我推薦一本書——《重點中學(xué)》技矮，作者系畢業(yè)于衡中并被保送北大的何天白抖誉，書中所寫的才是真正的衡中！
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