叮咚,晨山學(xué)校的秋日賞玩美學(xué)攻略正在派送中间唉,請(qǐng)注意查收绞灼。

在晨山學(xué)校每到秋天,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)呈野,那就是一場(chǎng)盛大的狂歡低矮,我們各科關(guān)于“秋”的課程,也都徐徐展開被冒,就美術(shù)課來(lái)說(shuō)军掂,我們的孩子,都超級(jí)期待的昨悼,不僅會(huì)有豐富的室內(nèi)課蝗锥,我們也會(huì)趁著秋色,去秋游幔戏,去寫生玛追,去創(chuàng)作.......好不辜負(fù)這大好秋日時(shí)光。


晨山學(xué)校教學(xué)樓

教學(xué)樓前的銀杏闲延,葉子開始變得金黃痊剖,秋風(fēng)吹過(guò)飄然而下,美極了垒玲。怎可浪費(fèi)這片片空中“舞蝶”陆馁,我們一片片地?fù)炱疬@秋風(fēng)帶給我們的魔法,感恩大自然合愈,是這么神奇叮贩,在天氣涼下來(lái)的時(shí)候還能贈(zèng)與我們這空中翩翩起舞的小精靈的身體击狮。


采集樹葉偶遇采集苔蘚的主君老師

魔法配方:我們將這秋天的秘密壓藏在那有你最愛(ài)的詩(shī)的那一頁(yè),三天后益老,取出彪蓬。用丙烯顏料在銀杏葉的葉片上畫出美麗的蝴蝶花紋(別忘了適當(dāng)加水調(diào)和哦),用手或剪刀將葉柄對(duì)半剪開捺萌,形成“蝴蝶觸角”档冬,將葉片自然風(fēng)干。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)桃纯,這樣就完成咯酷誓!



飛魚教室作品

一個(gè)來(lái)找大姚老師玩耍的少年說(shuō):“秋日的太陽(yáng)真嬌嗔,曬得我兩眼直發(fā)昏态坦⊙问”哈哈,少年吧√荨玫氢!讓你發(fā)昏的不止是那秋日的太陽(yáng)吧,還有滿園的桂花香谜诫,農(nóng)歷八月底琐旁,晨山校園里的桂花開得那叫一個(gè)熱烈,還有在桂花樹下玩耍的孩子和老師們猜绣,花兒飄落了一身灰殴,歡樂(lè)也如花香,隨著花兒飄散到四周掰邢,感染著每一個(gè)人牺陶,是呀,誰(shuí)不想來(lái)一場(chǎng)桂花雨呢辣之?在日后的歲月里掰伸,每每聞到這桂花香,便也會(huì)嘴角揚(yáng)起怀估,喜上眉梢了吧狮鸭。


下桂花雨嘍


太陽(yáng)帆教室作品《桂花》

秋日,有很多干透了的枯枝落下多搀,姚老師將他們伴著藤蔓歧蕉,纏繞在一起,晾干康铭。待到我們出去秋游時(shí)惯退,你們便知道,這是有大用場(chǎng)的从藤。

國(guó)慶節(jié)假剛放完催跪,干老師在一次吃飯時(shí)問(wèn)起:“夾溪邊上的槭樹葉子紅了嗎锁蠕?”那時(shí)天氣還暖和,葉子也只是微黃懊蒸。不出一周荣倾,那河邊的葉子就紅了,可能是我們沒(méi)注意骑丸,就好像是一夜之間逃呼,河岸上層層疊疊的紅,真是叫人忍不住感嘆者娱,哇,太美了!


飛魚教室作品《河邊的槭樹林》

葉子紅了對(duì)我們來(lái)說(shuō)苏揣,是一種象征黄鳍,就好似那槭樹給我們發(fā)了微信說(shuō),嘿平匈,少年們框沟,你們可以來(lái)秋游啦!哈增炭,剛好忍燥,天公作美,那幾日陽(yáng)光正好隙姿,微風(fēng)不燥梅垄,我們一路高歌,一路歡笑输玷,美術(shù)課基本上都是在戶外上的队丝。這個(gè)時(shí)候,前幾日制作的枯木環(huán)也定型的差不多了欲鹏,所以在每次出游中都排上了大用場(chǎng)机久。


小青鳥們和小螢火蟲們的風(fēng)鈴制作中

在北方農(nóng)村,秋天會(huì)收割糧食赔嚎,俗稱“收秋”以前膘盖,在收秋后有些日子略微貧苦的人呢,會(huì)在別人收割過(guò)的土地上再次去尋找主家遺落的一兩個(gè)玉米棒子尤误,落下的一兩穗谷子什么的侠畔,撿回去,這叫“撿秋”损晤。帶著孩子們出去践图,分了小組,我們也去體驗(yàn)一把收秋和撿秋啦沉馆。

年齡小些的孩子會(huì)簡(jiǎn)單的撿些漂亮的樹葉码党,制作個(gè)樹葉風(fēng)鈴德崭,用麻繩將色彩斑斕,形狀各異的樹葉串在一起揖盘,然后系在藤環(huán)上眉厨,麻繩底部綴上小木棍和漂亮的小石子,微風(fēng)吹過(guò)兽狭,掛在樹叢中的風(fēng)鈴叮咚作響憾股。


美麗的樹葉風(fēng)鈴

年齡稍大些的孩子,有自己的想法箕慧,他們做了捕夢(mèng)網(wǎng)服球,想著把噩夢(mèng)說(shuō)給捕夢(mèng)網(wǎng)聽(tīng),然后把捕夢(mèng)網(wǎng)掛在樹梢颠焦,秋風(fēng)吹過(guò)將會(huì)帶走孩子們的噩夢(mèng)斩熊,作為給孩子的交換,網(wǎng)兜上的蕾絲花邊擁有別樣的魔法伐庭,會(huì)把秋風(fēng)中秋天的秘密收納起來(lái)粉渠,說(shuō)給孩子聽(tīng)。是不是這才是童年最美好的樣子啊圾另,純真而又富有想象霸株。

花之舞教室的捕夢(mèng)網(wǎng)

再大些的中段的孩子,想把這枯木環(huán)集乔,作為花環(huán)贈(zèng)禮去件,贈(zèng)給秋天的暖陽(yáng)。孩子們?cè)谕獬鲇瓮嬷腥怕罚宦窊焓傲嗽S多“寶藏”箫攀,他們覺(jué)得有這暖暖的陽(yáng)光,才能把這些“寶藏”曬得特別干燥幼衰,這樣拿在手里就輕飄飄的靴跛,不管有多遠(yuǎn)的路,走久了都不會(huì)手酸渡嚣。哈哈梢睛,果然機(jī)智。


花之舞教室的捕夢(mèng)網(wǎng)


農(nóng)歷九月识椰,鹽鋪的菊花盛開绝葡,金燦燦的滿地,白茫茫的一片腹鹉,娃們?cè)诰栈ㄌ锢锎┧蟛爻诨▍仓新冻鲆粋€(gè)個(gè)小腦袋,可愛(ài)極了。

老師們和孩子們?cè)诨ㄌ镏杏溲郑髟?shī)作對(duì)绞蹦,體驗(yàn)采菊東籬,悠然見(jiàn)南山的情懷榜旦,嘿嘿幽七,還別說(shuō),南面兒還真有座山溅呢。夕陽(yáng)西下澡屡,菊花插滿頭的少年們,蹦著咐旧,跳著驶鹉,歡樂(lè)著,向明亮那方走去铣墨,向歲月的深處走去室埋。


飛魚在秋游


星辰大海教室作品《墨菊》

更多精彩分享之秋游視屏:【采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山】

【我們和秋天有個(gè)約會(huì)·外出采風(fēng)】晨山學(xué)校星空教室美術(shù)課

【秋葉之旅】尋找秋天踏兜,制作魔法秋日風(fēng)鈴

【捕夢(mèng)網(wǎng)·微風(fēng)細(xì)雨中尋找關(guān)于秋天的美夢(mèng)】花之舞小種子們的戶外美術(shù)課

滄海昆侖去秋游嘍

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