今天姐姐學(xué)校留了11頁字帖的作業(yè)，還要拍發(fā)兩頁到班級群选调。這么多寫字的作業(yè)夹供，孩子們很郁悶，有的都急哭了仁堪。
姐姐從飯前就開始寫哮洽，吃飯的時(shí)候弟弟鬧情緒，姐姐失去了平時(shí)的耐心弦聂，摔了筷子沒吃飯就回到屋里鸟辅，這是很少發(fā)生的，我知道孩子壓力太大了莺葫，沒說什么匪凉。
過了兩分鐘，我走進(jìn)屋里捺檬，溫柔地問小馬“大寶再层，想吃油潑面嗎？”，小馬抬起頭笑著看我:“為什么树绩？”“我看你飯也沒吃好∫”“不用了饺饭，媽媽，一會兒我再去吃职车√笨。”
小馬快寫完的時(shí)候，我給她看了群里發(fā)的字帖悴灵，想拍兩張發(fā)了算了扛芽。她看到一個(gè)同學(xué)寫的很好，就說:“先別拍积瞒，最后三頁我再好好寫寫再發(fā)川尖。”雖然很累了茫孔，小馬還是很認(rèn)真地寫了最后三頁叮喳，果然比前面寫的好些。
今天晚上我一直同理小馬缰贝，對于她發(fā)脾氣沒有責(zé)備馍悟，而是用愛的行動讓她感到溫暖。當(dāng)她平靜的時(shí)候剩晴，對自己依然保持高要求锣咒。“愛”就是力量赞弥，假如我不能同理她的感受并給予支持毅整，也許這個(gè)夜晚將會很糟糕。
后續(xù):小弟弟掰壞了玩具的眼睛绽左，姐姐用彩泥修好完美無瑕毛嫉，并讓眼鏡變得更可愛。
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