文/伊若
“楊卓林仇轻？卓別林京痢？我班里的那個男孩子的名字很特別！”我吼著上自沖同事們說著篷店。
楊卓林祭椰，五年級學生。認識他疲陕，是由名字開始的方淤。這個與“卓別林”名字類似的楊卓林，是否和卓別林一樣周身都是幽默的細胞蹄殃，總能惹得臺下掌聲一片携茂？我開始了對他的探尋之路。
“上課诅岩！”我輕聲提醒邑蒋，可是教室里仍舊是一片喧嘩，學生們如同森林中的一群小鳥按厘，嘰嘰喳喳地交個不停医吊。我亦是聽得煩躁，厲聲喝道：“請大家安靜下來逮京！”話一停卿堂，他們如同關住的水龍頭，緊閉嘴巴半個字也不敢從嘴中溜出懒棉，就連平時多話的他也正兒八經地坐著草描，打氣都不敢出，謹慎地望著我策严。我甚是滿意穗慕，嘴角上揚繼續(xù)說道：“我要放一小段視頻，請大家認真聽妻导！”一聽到這兒逛绵，學生們面露喜色，但仍舊不敢大聲說話倔韭。我俯身打開播放器术浪，耳邊卻傳來一陣興奮聲：“放電影了，放電影了寿酌！”這話也引得其他同學捧腹胰苏。我緩緩起身，“你們干嘛呢醇疼？”要鬧還得經過我的同意八恫ⅰ法焰！剛剛火氣才上來，卻見楊卓林鎮(zhèn)定站起倔毙，將門關上壶栋，瞥了我一眼有淡然坐下，隨著悠然地在座位上抖動著普监，完全沒有感覺到暴風雨即將來臨贵试，就如同剛剛那一幕沒有發(fā)生。我辭嚴聲正：“你干什么凯正！”他又朝我看來毙玻，四目對視，他面露調皮之意廊散，雙眼盯著我一動不動桑滩。我細看著他——一雙略圓眼，黑色的眼珠允睹，一不留神就望向他方运准。那潤而紅的小嘴倒真像極了女孩子的櫻桃小嘴兒，如若他生而為女你或許還真是一個清秀而透著倔強的女子缭受。數(shù)秒鐘后胁澳，他方才意識到我并非與他開玩笑，迅速低頭米者，兩手互相調戲著韭畸，明白了他剛剛在課堂上的叫嚷惹怒了我。
調皮淘氣如他蔓搞，總在我的課堂里做些反抗我的事胰丁。總感覺他的目的便是惹我生氣喂分，我生氣了他便開心了锦庸！他對我毫無忌憚，特別是下課的時候蒲祈，他想讓我陪他玩甘萧。
還記得那次中午，他端著紅繩放到我的面前有些猶豫地問道：“老師讳嘱，陪我玩繩子幔嗦？”他怔怔地望著我，期待我肯定的答案沥潭。我微抿嘴巴，眉毛輕佻嬉挡，說：“好钝鸽！”他喜笑顏開汇恤，雙手伸向我。繩子在他的手上靈活變幻拔恰，時而如牛角平躺異常安靜因谎；瞬間穿行于他處化成兩根筷子，等待他用小指勾起成一匹馬懸空上下?lián)u擺颜懊。在他的挑動下财岔，那繩子就好像有了生命，能隨時變化形狀河爹。他享受和我玩的這個過程匠璧。
他是楊卓林而非卓別林。他沒有卓別林的幽默咸这，卻有他獨特的個性夷恍。哪怕被人嘲笑或被老師偶爾欺負，他依舊如梅花般在冬日的陽光下溫柔綻放媳维。
