觀察日期：2020年9月25日
觀察地點(diǎn)：攀爬區(qū)
觀察對(duì)象：段汶彤，孫瑤婧检号，李明垚等小朋友
記錄教師：大三班李星慧
觀察實(shí)錄：
? ? ? 攀爬可以從多個(gè)方面給孩子的全面發(fā)展提供幫助断医，攀爬活動(dòng)需要孩子調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)作卒密，需耍手蔬捷、腳蓄坏、眼及身體的綜合配合企巢。每當(dāng)孩子攀爬到一個(gè)新地方枫慷，由于距離高度的變化，給孩子的視覺(jué)帶來(lái)新的感覺(jué)和體臉浪规，既有助于培養(yǎng)孩子的空間概念或听，又有助于孩子從新的角度去觀察環(huán)境。孩子們正是從一次又一次的嘗試中逐步克服困難笋婿，積累經(jīng)臉誉裆，增進(jìn)技能的，勇敢缸濒、自信不會(huì)憑空而來(lái)足丢，正是在孩子們的一次次嘗試中進(jìn)行自我訓(xùn)練.培養(yǎng)起他們不畏困難粱腻、頑強(qiáng)堅(jiān)毅的精神，為他們長(zhǎng)大成人后的個(gè)人奮斗精神奠定最初基礎(chǔ)的斩跌。
? ? ? “站得高绍些，看得遠(yuǎn)”。那一天耀鸦，我坐在高高的梯子上面看他們“玩”柬批。前幾天，他們對(duì)攀爬區(qū)失去了興趣袖订，因?yàn)椴恢涝趺赐媪寺芸臁？墒侵牵@一天，孫瑤婧旋恼，李明垚吏口，段汶彤等幾個(gè)小朋友，兩個(gè)人一把梯子冰更，搬到了空地上产徊，過(guò)了一會(huì)，他們就搭起了“四角星”蜀细。最重要的舟铜，他們并不是因?yàn)樘葑拥男螤睿蛘咂渌虻煜危撬麄兺嫫鹆恕斑^(guò)家家”谆刨。“四角星”是他們的房子归斤，每個(gè)角是他們的小床痊夭，躺在里面有爸爸，媽媽脏里，寶寶她我，然后去另一個(gè)地方買菜，玩的津津有味迫横，不忍心破壞番舆。剛剛盡興，時(shí)間到了矾踱，只能讓他們收拾梯子恨狈，木板等。
? ? ? 其實(shí)呛讲，還有一些小朋友也玩的挺好的拴事，他們玩起了“燒烤城”“獨(dú)木橋”“滑滑梯”沃斤。孩子們還是很有創(chuàng)意的。
? ? ? 攀爬刃宵，是寶寶急于認(rèn)識(shí)世界的一種肢體表現(xiàn)衡瓶。攀爬在體能上的挑戰(zhàn)有助于幼兒額葉及小腦的發(fā)育，前者是腦部負(fù)責(zé)推理及解決問(wèn)題的中樞牲证，后者負(fù)責(zé)平衡與協(xié)調(diào)哮针。和爬、走坦袍、挪等其他運(yùn)動(dòng)一樣十厢，攀高能夠培養(yǎng)寶寶對(duì)空間的感覺(jué)。
教師反思：
? ? ? 在學(xué)習(xí)了安吉游戲之后捂齐，我一直在思考應(yīng)該怎樣把這個(gè)活動(dòng)方式付諸實(shí)踐蛮放。我會(huì)盡量做到閉上嘴、管住手奠宜、睜大眼包颁、豎起耳的原則，認(rèn)真觀察压真，看孩子們?cè)谕媸裁疵浣溃趺赐妫瑖L試解讀幼兒的游戲行為滴肿。
? ? ? 老師們學(xué)會(huì)了放手岳悟，幼兒在游戲會(huì)中會(huì)自己去解決自己需要解決的問(wèn)題，而不是事事依賴泼差。相信孩子贵少，他們比你想象的要出色！
