親愛的家長們：
合作愉快舆乔！
今天一大早進(jìn)入班級，教室后排我的專屬座位上已經(jīng)有一摞作業(yè)記錄本缘回，首先要感謝執(zhí)行力特高的許鈺帆吆视、孫鑫熙、許安迪三位組長切诀。經(jīng)過統(tǒng)計揩环，絕大多數(shù)的家長都已經(jīng)加入到孩子的學(xué)習(xí)中去！要知道幅虑，可是一天時間的變化胺峄！我很慶幸倒庵，能與我們1班這樣的家長共同去培養(yǎng)這一批孩子褒墨，在他們的人生路程中陪伴他們最為重要的一段！
合作而共贏擎宝，團(tuán)結(jié)而力大郁妈！家校合作，初見成效绍申！今天各科作業(yè)的完成情況噩咪，與昨日相比顾彰，有了明顯的改善。美中不足之處胃碾，老師們也都已反饋涨享，接下來就是我們的逐步完善了。
小升初的轉(zhuǎn)變仆百，是一個痛苦蛻變的過程厕隧，是一個重塑自我的過程，是一個快速成長的過程俄周。在這項艱巨的工程中吁讨，我們一定會遇到問題，孩子的各種不適應(yīng)峦朗、不跟趟：作業(yè)科目陡增建丧、作業(yè)量加大、不會合理利用白天在校時間波势、做事拖拖拉拉茶鹃、感到精力不足、學(xué)習(xí)淺嘗輒止……展現(xiàn)給我們真的是一個巨大的工程艰亮。
在這個過程中闭翩，我和大家分享一下我這幾天的觀察和思考，希望對于初次做“初中生家長”的您迄埃，能有所幫助：
1疗韵、 發(fā)生問題是常態(tài)，直面問題侄非。
孩子剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中蕉汪，作息時間、學(xué)習(xí)科目逞怨、作業(yè)要求者疤、試題難度都發(fā)生了天翻地覆的變化，與“天真無邪”的小學(xué)截然不同叠赦，在適應(yīng)的過程中驹马，會與舊有習(xí)慣發(fā)生激烈沖突，是個“破舊立新”的過程除秀，是真正的痛苦的過程糯累。孩子的不適應(yīng)、不跟趟是正常的册踩，發(fā)生各種問題也是正常的泳姐，甚至發(fā)生一些嚴(yán)重的問題（諸如：厭學(xué)、逃學(xué)暂吉、情緒波動胖秒、頂撞老師等）的學(xué)生也是大有存在的缎患，只不過不同孩子表現(xiàn)出來的時間有先后罷了。
很多家長認(rèn)為送到寄宿制學(xué)校阎肝，習(xí)慣養(yǎng)成好较锡，問題發(fā)生少。其實盗痒，只不是在寄宿制學(xué)校，這些問題低散，全都由老師承擔(dān)和面對了俯邓，在家長還看不到的時候，已經(jīng)完成了過渡熔号，并不代表不存在這些問題稽鞭。
可能走讀制的學(xué)校，會將各位家長一并拉入這項巨大的工程引镊，由我們一起來面對朦蕴。這時候，您千萬不要慌張弟头，更不能對孩子吩抓，甚至對教育充滿失望。我們要告訴自己赴恨，發(fā)生問題是常態(tài)疹娶，直面問題是方法。我們的情緒波動伦连，直接會影響孩子所處教育生態(tài)中的每一個人雨饺，更重要的是影響孩子本人。
最好的辦法是：發(fā)現(xiàn)問題惑淳、分析問題额港、解決問題！
2歧焦、 和善而堅定是原則移斩，積極干預(yù)。
在這關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期绢馍、重塑期叹哭，我們要抱定兩個信念：
“一切的成功，都不如教育的成功”痕貌。我們把孩子培養(yǎng)成了人才风罩，你留給他多少錢有什么意義？孩子的成長出了問題舵稠，你留給他多少錢又有什么意義超升？路遙也曾說過：“一個人的人生是漫長的入宦，但緊要處就那么幾步，尤其是在年輕的時候室琢∏颍”此時，我們放慢工作的節(jié)奏盈滴，甚至降低生活的品質(zhì)涯肩，只要能在短短的三年中，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)巢钓，我們還有什么可計較的呢病苗？
“磨刀不誤砍柴工”。俗話說“萬事開頭難”症汹，我們希望孩子能“獨(dú)立自強(qiáng)”“自主學(xué)習(xí)”“積極向上”硫朦，可是這些品質(zhì)也都是一步一步的培養(yǎng)出來的，絕不是一次談話背镇、一場勵志咬展、一段“雞湯”能快速成型的。孩子小時候瞒斩，我們?yōu)榱斯?jié)省上班時間破婆，受不了孩子的磨磨蹭蹭，禁不住替他穿衣打扮胸囱，可一直到了小學(xué)高年級荠割，我們可能還在感嘆孩子的自理能力差，給我們自己的工作帶來了諸多不便旺矾∶镳校可否想過，當(dāng)初的“節(jié)省”造成了今后常年的“浪費(fèi)”箕宙。我始終堅信嚎朽，“一切失敗都源于取巧”。我們希望將來自己的孩子“獨(dú)立自強(qiáng)”“自主學(xué)習(xí)”柬帕，那現(xiàn)在哟忍，我們就帶著孩子一起去感受學(xué)習(xí)的整個過程，去指導(dǎo)孩子如何做事陷寝，用監(jiān)督去落實每一個習(xí)慣的養(yǎng)成锅很。當(dāng)孩子感受過付出能帶來回報，他一定會樂此不疲的去追求更高的成功凤跑，那時爆安，還需要我們那稀薄可憐的“心靈雞湯”嗎？
直面問題時仔引，我們不急不躁扔仓，全程參與時褐奥，我們積極干預(yù)。
3翘簇、 自我邏輯是根本撬码，感恩老師。
曾經(jīng)聽過李大圣老師的一個講座版保，她曾講過一個小故事：“A在過馬路呜笑，他看到綠燈后，就大搖大擺的往前走彻犁。此時叫胁，醉漢B駕車直沖而來，最后A不幸身亡袖裕。”那么溉瓶，試問急鳄，誰要對A的不幸負(fù)責(zé)呢？從法律意義上來講堰酿，大家都知道疾宏，一定是B的全責(zé)〈ゴ矗可是坎藐，結(jié)果是，A死了哼绑。賠付多少錢A的家人會滿意呢岩馍？如果A還可以選擇的話，賠付多少錢A會同意死亡呢抖韩？我想蛀恩，給多少錢A都不會愿意放棄生命的。從社會邏輯上來講茂浮，確實是B的責(zé)任双谆，可是從自我邏輯來講，A要為自己的死亡負(fù)責(zé)席揽，難道綠燈就可以不為自己的安全負(fù)責(zé)了嗎顽馋？為什么不看看左右是否有來車呢？是不是我們有很多人都是這樣的心態(tài)：“看他敢撞我幌羞！”怎么寸谜，真的撞了你，賠錢你愿意承受那份痛苦嗎属桦？
我經(jīng)常給學(xué)生講程帕，有一種攻擊住练，叫“自殘式攻擊”：**老師不喜歡我，我不學(xué)你的學(xué)科了愁拭！**老師批評了我讲逛，我要自殺！……可是岭埠，這些結(jié)果盏混，真的只能讓“親者痛，仇者快”惜论。在當(dāng)今社會许赃，教育被重重監(jiān)督，是不是有些家長也在做“自殘式攻擊”呢馆类？孩子送入學(xué)校混聊，首先想到的是，教育是學(xué)校的事乾巧，孩子的學(xué)習(xí)全部寄托給了老師句喜，當(dāng)老師反饋了問題后，一句“你是孩子的老師沟于，這些事都應(yīng)該事你的”咳胃，完全擺脫了自己的責(zé)任和義務(wù)，試問：“孩子是誰家的翱跆展懈？孩子未來的問題是誰必須面對呢？”
同樣作為一名幼兒園家長的我供璧，時刻提醒著自己：孩子是自己的存崖，孩子的成長我有不可推卸的責(zé)任，成長的結(jié)果也是我必須承擔(dān)的睡毒。
在初入中學(xué)以后金句，在重塑習(xí)慣的七年級，老師一定會將孩子的各種問題吕嘀，及時违寞、全面的告知家長，作為監(jiān)護(hù)人偶房，您有知情的權(quán)利趁曼，作為監(jiān)護(hù)人，您更有教育的義務(wù)棕洋。但請您一定記椎踩颉：老師一定是在批評、引導(dǎo)孩子之后，才會告知您的摄悯，絕不會一味的工作推給了家長赞季，而且也正是因為孩子需要離校，老師才需要尋求您的“無縫銜接”式合作奢驯，目的都是為了孩子更快的走上軌道申钩。
任何時間，任何老師瘪阁，對孩子甚至家長的高要求撒遣，都只會讓我們的孩子更好！抱定這個信念管跺，家校教育會有一個不可估量的成效义黎。
在您收到各科老師的反饋時，一定要將這個反饋讓孩子知曉豁跑；
在您讓孩子知曉老師的反饋時廉涕，一定要經(jīng)過藝術(shù)的加工和改造；
在孩子知曉了老師的反饋后艇拍，一定要嚴(yán)格督促孩子按照要求去提高狐蜕。
老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興淑倾，退步而著急馏鹤，滿懷期待征椒，助其成才娇哆，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。
感恩今天各科老師在群中的反饋勃救！
感恩1班孩子每一天的進(jìn)步和改變碍讨！
感謝1班全部家長對學(xué)校工作的支持！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周佳佳
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年9月5日星期三
