? 11月7日，作為中原名師鄭美玲工作室的一名成員次舌，我有幸參加了在河南人民會堂舉行的第二屆河南最具影響力教育人物頒獎盛典暨“影響中原，出彩人生”高峰論壇挪圾。對我來說逐沙，這是一場饕餮的精神盛宴，是一場心靈的洗禮吩案，是一次教育思想的蛻變、教育理念的更新徘郭，更是一次教學行為的自省之旅。?

? ? ? 最具影響力的十位校長閃亮登場捆毫，校長的頒獎詞“探索不止绩卤，為國家培育英才江醇，是你們的不變初心；追尋無限陶夜，辦人民滿意教育，是你們的使命擔當”高度概括了他們守初心条辟，擔使命宏胯，為學校發(fā)展肩袍，為師生成長婚惫，孜孜不倦，嘔心瀝血先舷，傾情教育的高尚情懷。在接下來的獲獎感言中牲芋，他們滿懷激動的談了他們此時此刻的心情尔破，出現(xiàn)最多的詞是“感謝”、“感恩”懒构、“堅守”與“責任”。一位校長說：“我一直保持奔跑的姿態(tài)絮姆，帶領我的團隊奮勇前行”秩霍。

　? ? ? 最具影響力的八位教師走上領獎臺（其他兩位教師正在英國參加培訓，未能出席今天的頒獎典禮）铃绒，他們手持鮮花和獎杯，精神抖擻颠悬，神采奕奕〉猓“立足課堂灾票，你們傳遞知識，培育堅定信仰；構建課程濒析，你們傳播智慧贤壁，點亮生命之光”……是對獲獎的十位教師的高度贊揚埠忘，也是對他們立足課堂，關愛學生莹妒，耕耘教育沃土，揮汗三尺講臺渠驼，助力學生成長的肯定和褒獎鉴腻。

? ? ? ? ? 鄭美玲老師第一個發(fā)表獲獎感言，她的感言激情彭拜蜓席，感人肺腑，如一縷春風厨内，似一束陽光渺贤，詩意盎然，溫暖感染了臺下的每一個老師瞭亮，贏得如潮的掌聲固棚。鄭老師在獲獎感言里說：“我看到黃厚江老師的白發(fā)里有時間，但黃老師的眼神里有光唆缴；我看到劉肖主編的額頭上有時間黍翎，但劉總字里行間的話里有光；我看到教育時報的編輯部里有時間趟紊，但教育時報人堅守教育情懷的行動里有光；我看到關注最具影響力的每一位朋友戴差，在你們的經(jīng)歷里有時間，在你們的心里有光暖释∧牛”是啊帖烘！有光相伴，向暖而行照卦，一直奔跑在路上的教育人乡摹，心中有詩意，夢里有遠方趟卸，這是她二十年教育之旅的真實感受，更說出了我們每一個教育人的心聲锄列，在我們心中產(chǎn)生了強烈的共鳴。

? ? ? ? ? 在校長論壇環(huán)節(jié)竣况，李慧軍校長做了《教育因適度而精彩》的報告丹泉。她研究適度教育前前后后歷時十三年，她不斷實踐摹恨、研究晒哄、創(chuàng)新，她配置學校精神土壤寝凌；構建綠色育人系統(tǒng)；倡導教師全員參與科研红符；對學生進行展示性評價伐债；舉行書香文化節(jié)、科技文化節(jié)等促進學生全面發(fā)展雌桑，取得累累碩果，令人敬佩祖今。

? ? ? ? ? ? 校長沙龍環(huán)節(jié)，十位最具影響力的校長圍繞拣技，"你最大影響力體現(xiàn)在哪里?"各位對校長專業(yè)化有什么看法千诬，校長的專業(yè)化和影響力有無關系？”膏斤、“校長的影響力如何變現(xiàn)徐绑？“三個問題，暢談了自己的體會莫辨、感悟以及今后工作努力的方向傲茄。從他們身上，我看到了堅忍沮榜、執(zhí)著盘榨、堅守、奉獻和責任蟆融，我看到了河南教育美好的明天草巡。

? ? ? ? ? ? 在特邀專家報告環(huán)節(jié)， 袁振國教授作了《營造先進文化山憨，提升學校內(nèi)在影響力》的報告郁竟。他說道棚亩，學校影響力的最高境界來自于文化蔑舞。指出學校的功能攻询、環(huán)境和使命钧栖，提出學校教育要以學生為中心掏婶，把學生的特點變成他的亮點潭陪。指出教育的核心是使學生成人老厌、成才枝秤。

? ? ? ? “南明教育”創(chuàng)始人淀弹，“全人之美課程”總設計師-----干國祥教授做的《教育，請把教師當成目的》的報告干奢，理念新忿峻，視野廣垄惧，針砭時弊到逊，語言犀利觉壶，發(fā)人深省叔遂，他說争剿，教育=琢玉成器哩掺，也是返璞歸真嚼吞，令人深思誊薄。

? ? ? ? ? 此外切心，兩位專家丁如許和田冰冰的報告绽昏，都是從多年班主任的親身實踐中探索出管理班級肤晓、管理學生的妙策良方补憾，并取得顯著成效盈匾，同時岩瘦，對新時代的班主任提出希望和要求启昧。