【深度語文課程2017下?水滸傳課程】林沖（綠雨竹）
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【文本解讀】
林沖——豹子與靈蛇的悲情詠嘆
林沖是何許人？原是東京八十萬禁軍教頭傲茄，官職不幸惴谩；入梁山后盘榨，在水滸108單將中排行第六喻粹，地位不低。
他生得“豹頭環(huán)眼草巡，燕頷虎須”守呜，人稱“豹子頭”。這個稱謂與他的樣貌極為貼切，也與他的禁軍教頭身份相符查乒，以及后來在梁山中坐左軍寨內(nèi)第一把交椅相地位相稱弥喉。不過，這個稱謂或許還有另一層意思玛迄，豹子這種動物威武勇猛由境，又愛獨來獨往，這也在某種含義上影射出林沖孤獨的一生蓖议。
林沖會使用多種兵器虏杰，打洪教頭時是用棒，殺陸謙他們時是用花槍勒虾，入梁山后愛用丈八蛇矛纺阔。在伊甸園里，蛇可是智者（就像《小王子》中的那頭蛇一樣）修然，可見州弟，林沖是個絕頂聰明之人，但蛇身體柔軟低零，也注定了林沖性格上柔弱的一面。
他像豹子一樣的勇猛拯杠，又具有蛇一般的智慧掏婶。但在他的勇猛和智慧中，又流露出他孤獨的傷感和柔弱的憂郁潭陪。
林沖是個矛盾的人雄妥，在他刺出矛和舉起盾時，已難以逃脫悲劇的命運依溯。所謂的悲劇就是把美好的東西一件一件的老厌、一點一滴的打個粉碎，然后再一絲一毫的呈現(xiàn)到我們的眼前黎炉。林沖的一生枝秤，他的家庭、他的生存慷嗜、他的理想淀弹，不管是在東京，還是在梁山庆械，全都被給予無情地踐踏薇溃，最終蕩然無存。
一.林沖性格上矛盾和隱忍缭乘。
林沖是108單將中第一個被逼上梁山的沐序，他的被逼與他的妻子張氏有直接的關(guān)系，雖然這并不是張氏的錯。高俅的侄子（養(yǎng)子）高衙內(nèi)喜歡上張氏想占為已有卻又不得策幼，高俅倚仗權(quán)勢連續(xù)迫害林沖邑时，要置其于死地，林沖在走投無路的情況下投靠了梁山垄惧。本來刁愿，他在東京的小日子過得相當(dāng)滋潤，雖然時有感“男子漢空有一身本事到逊，不遇明主”不得志之慨铣口，但他還是挺享受自己在東京的生活。這從他自己幾次的言說中可以感受得到觉壶。第一次在他上梁山卻無船渡水泊時發(fā)出的感嘆“我先在京師做教頭脑题，每日六街三市游玩吃酒；誰想今日被高俅這賊坑陷了我這一場铜靶，文了面叔遂，直斷送到這里，閃得我有家難奔争剿，有國難投已艰，受此寂寞”，第二次在殺王倫推晁蓋坐梁山第一把交椅時說“小人舊在東京時蚕苇，與朋友交哩掺，禮節(jié)不曾有誤”。由此可見涩笤，林沖是相當(dāng)懷念自己在京師這繁華地的生活嚼吞。當(dāng)時他是八十萬禁軍教頭，在官場上有一定的地位蹬碧，手中也有不小的權(quán)力舱禽，雖然不受重用，但日子過得安逸恩沽、穩(wěn)當(dāng)誊稚、自由、灑脫罗心。更何況林沖夫妻倆互相疼愛片吊，家庭和睦，用他自己的話說协屡，結(jié)婚三年來“不曾有半些兒差池俏脊；雖不曾生半個兒女，未曾面紅面赤肤晓，半點相爭”爷贫。這樣的生活怎不令林沖留戀連連认然。
但是高衙內(nèi)在岳廟里對張氏的攔截一事徹底毀滅了林沖這種悠閑舒逸的小日子。
高衙內(nèi)并不可怕漫萄，可怕的是高俅手中的權(quán)勢卷员。當(dāng)林沖異常憤怒地扳過攔截者想狠狠教訓(xùn)他一頓時，卻發(fā)現(xiàn)他是高俅的養(yǎng)子腾务，他“先自手軟了”毕骡，即便在眾人勸說下，他怒氣未消岩瘦，卻也只能“雙眼睜著瞅那高衙內(nèi)”未巫，竟一言也不敢發(fā)。以致后來魯智深要為他出這口惡氣而想趕著去廝打高衙內(nèi)時启昧，林沖倒勸起魯智深來“自古道：‘不怕官叙凡，只怕管∶苣’林沖不合吃著他的請受握爷，權(quán)且讓他這一次”，仿佛受恥辱的是魯智深而不是他林沖一般严里。但這樣的侮辱畢竟是眾目睽睽之下發(fā)生新啼，林沖總是要顧及自己的尊嚴(yán)，于是他找了條讓別人能理解又能安慰自己的理由刹碾，他說“原來是本管高太尉的衙內(nèi)燥撞，不認(rèn)得荊婦，時間無禮教硫。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看”辆布。在這里瞬矩，林沖照顧了高太尉的面子卻難以撫慰自己的心情，不管別人是多么的理解林沖的難處卻也無法讓他贏回尊嚴(yán)锋玲。
林沖是矛盾的景用，他是個有地位有身份的人，他有強烈的自尊惭蹂，但是他不敢反抗伞插。他深知反抗不僅于事無補，而且會讓使他失去現(xiàn)在這安逸的日子盾碗，甚至為此搭上家人的性命媚污。于是他在這痛苦的矛盾中選擇了隱忍，想在這隱忍中讓自己所受到的羞辱慢慢消融廷雅。
但林沖錯了耗美，他忍了京髓，高衙內(nèi)卻沒忍住，衙內(nèi)借林沖的好友陸謙的幫助再次調(diào)戲了張氏又一次羞辱了他商架。林沖憤怒了堰怨，砸了陸謙的家，不住地尋找陸謙蛇摸，但卻不敢去找高衙內(nèi)备图。他想通過殺陸謙來震懾衙內(nèi)，以圖事情的完結(jié)赶袄，從而獲取日子的安寧揽涮。但是，當(dāng)他多次尋陸謙不著時弃鸦，他再次選擇了隱忍绞吁。他甚至沒感覺到危險，更沒想到高俅會想要他的命唬格。直到陸謙設(shè)計誣陷他刺殺高俅之罪并刺配滄州時家破，他才感到事情的嚴(yán)重性，他不得不作出他人生中的第一次選擇购岗，要保存妻子和自己的性命汰聋，唯有休了張氏。于是喊积，在林沖寫休書的那一章節(jié)里烹困，我們看到了一個兒女情長而又果敢決絕的林沖，讀來令人潸然淚下乾吻。
高俅的司馬昭之心林沖已經(jīng)皆知了髓梅，但他依然不敢反抗，依然選擇了隱忍绎签。在去滄州的路上枯饿，他逆來順受、任人擺布诡必，卻又百般討好兩位公人奢方。即便得到魯智深的營救，他也不允許魯智深殺死兩位本要殺死他自己的公人爸舒，后來遇到了柴進蟋字，他還是稱高俅為高太尉。此時的林沖還不想徹底得罪高俅扭勉，企圖通過自己的忍耐來換取自身的安全鹊奖，幻想著刑期結(jié)束后能回歸原先的生活。可惜高俅并不想如他所愿菊值，草料場的一把火徹底撲滅了林沖心頭的最后一絲希望，他已經(jīng)無路可逃剔应，唯有上梁山了咒林。
林沖原以為有了柴進的推薦信會受到待見熬拒，但在梁山中，他的境遇依然沒有得到改善垫竞，王倫唯恐他威脅到自己的地位澎粟，不斷冷落和刁難林沖，還要他納“投名狀”欢瞪，目的就是要逼走林沖活烙，林沖心頭凄楚，甚至都不敢言說遣鼓，只好聽天由命啸盏。后來因為楊志的出現(xiàn)，王倫收容了他骑祟。但林沖在梁山上的日子過得異常的郁悶回懦。為此，他不敢接妻子張氏上山次企，直到晁蓋入水泊后怯晕，他才派人去接妻子，但張氏受不住高俅的威逼缸棵，半年前就自溢身亡了舟茶。
林沖上梁山之前經(jīng)歷了受辱、遭難和逃難之人生大事堵第，在這些大事面前吧凉，林沖雖然身懷武功卻畏懼權(quán)勢（對高俅、王倫而言）踏志，雖然憤怒填膺卻不斷地選擇隱忍阀捅，雖然“十分豪杰”（吳用語）卻只反復(fù)埋怨命運不公（林沖語：天地也不容我，直如此命蹇時乖）狰贯。
二.林沖情感的曲折與深沉也搓。
林沖這種矛盾和隱忍的性格是他生命色彩中的主基調(diào)赏廓，這也影響著他的情感世界和理想宏圖涵紊。
在對待朋友上，林沖的情感表露上比較含蓄幔摸，心緒比較幽深和曲折摸柄，不像魯智深那般直接。
魯智深是林沖最早認(rèn)識的朋友既忆，在林沖受難的日子里驱负，魯智深對林沖那可是兩肋插刀嗦玖、情深意重。林沖對魯智深也恩情款款跃脊，但不像魯智深那樣直露外顯宇挫，林沖性格中的矛盾和隱忍使他對朋友的感情比較內(nèi)斂，他在野豬林里最危險的時刻非常想魯智深留在他身邊酪术，但他卻沒有直接說出來器瘪，而是說“師兄，今投那里去绘雁？”橡疼，一句師兄，一個那里庐舟，初看似是問魯智深的去處欣除，細(xì)讀之會發(fā)現(xiàn)，林沖是急著想把魯智深留住以保全自己的性命挪略。但是他所要渴求的幫助和保護就是不干脆利索的表白出來历帚，而是用一種間接的方式來告求，這就顯得比較曲折和含蓄瘟檩∧疲可是，聯(lián)系到他當(dāng)時所處的境況墨辛，再來讀林沖的這一問卓研，從中可以看到他仿佛是一個遇到危險的孩子需要母親的幫助和保護一樣，其狀之可憐睹簇，其情之渴望奏赘，令人動容和感動。難怪金圣嘆會評注到“急語可憐太惠，正如渴乳之兒磨淌，見母遠(yuǎn)行，寫得令人墮淚”凿渊。這絕不是林沖在旁敲側(cè)擊魯智深梁只，絕不是在做作，這是來自于他自己本性的情感直接流露埃脏，這同魯智深的“‘殺人須見血搪锣，救人須救徹〔势’灑家放你不下”的赤裸表露有異曲同工之妙构舟，都是那樣的忠誠、純真和感人堵幽。
林沖與柴進的情感關(guān)系也有這一層面上的特性狗超。林沖去拜訪柴進時弹澎，跟莊客是這么說的，“相煩大哥報與大官人知道努咐，京師有個犯人——迭配牢城苦蒿，姓林的求見∩裕”刽肠，這語言，這語氣免胃，不像是一個犯人去見一位有“太祖武德皇帝敕賜與‘誓書鐵券’”的柴大官人音五，倒像是很有身份地位的人一樣，林沖此時應(yīng)該自我感覺不錯羔沙，也有點自負(fù)躺涝。但是，當(dāng)他遇到柴進時扼雏，卻又是另一番心境坚嗜，“林沖看了尋思道：‘敢是柴大官人么？．．．’又不敢問他诗充，只肚里躊躇”苍蔬，前番的豪情萬丈沒了，此時連問都不敢問蝴蜓，他想到了自己是犯人碟绑，想到自己英雄失路，于是他躊躇了茎匠、猶豫了格仲、矛盾了，寫出他的極其幽微诵冒、曲折的心情凯肋。及至和洪教頭比武，林沖知道洪教頭是柴大官人的師傅汽馋，對洪教頭“急急躬身唱喏”侮东，又是拜又是讓座。聽了洪教頭的冷嘲熱諷豹芯，他“并不做聲”悄雅。柴進要他們比武，林沖把定不了柴進的心思告组，只好說“小人不敢”煤伟。這當(dāng)然不是說林沖怕洪教頭癌佩，而是對柴進的尊重木缝，這種尊重里又參雜著犯人自卑的微妙心理便锨。后來，林沖知道比武是難以避免時我碟，他又擔(dān)心“這洪教頭必是柴大官人師父放案；我若一棒打翻了他，柴大官人面上須不好看”矫俺。當(dāng)林沖明白無須照應(yīng)柴進面子時吱殉，就和洪教頭比試了幾招，爾后他又跳出圈子認(rèn)了輸厘托，只為了明示要解開枷友雳。最后當(dāng)柴進把一綻銀子丟在地上，林沖終于吃定了柴進要他贏了洪教頭的心思铅匹。在這場比武中押赊，林沖表現(xiàn)得溫文儒雅，但心緒卻是曲曲折折包斑、纏纏繞繞流礁，顯得幽深迂回、輾轉(zhuǎn)蜿蜒罗丰。當(dāng)然神帅，從另一個側(cè)面上也看出林沖的聰慧和靈動。
林沖殺王倫立晁蓋后萌抵，文中并沒有寫林沖與晁蓋之間的事找御，但在他們一起共事那些日子里，林沖心情一定是非常舒暢的绍填，要不然就不會有晁蓋攻打曾頭市中箭時萎坷，林沖對他的悲痛和深情。自從宋江上梁山后沐兰，晁蓋一直受其孤立哆档，好不容易爭取到攻打曾頭市的機會，卻又久攻不下住闯，此時得到來自敵方區(qū)里的兩位僧人的幫助瓜浸，在情況未明的情況下，晁蓋就輕易相信了他們的話比原。對于晁蓋這個很明顯又很致命的錯誤插佛，眾人卻選擇了沉默，獨有林沖在苦諫量窘。晁蓋中毒箭后是林沖扶他上了車子雇寇，差使劉唐他們送回山寨。當(dāng)初林沖的一殺（殺王倫），今日的一扶锨侯，盡顯與晁蓋的生死交情嫩海。晁蓋去世前曾囑咐“捉得射死我的，便教他做梁山泊主”囚痴，這句囑咐雖說得擲地有聲叁怪，但在梁山眾頭領(lǐng)中沒人會把它當(dāng)真，也就是聽聽了就過去的事深滚∞忍罚可是，林沖并不這么認(rèn)為痴荐，他把“那枝誓箭血柳，就供養(yǎng)在靈前”，這足見晁蓋在林沖心中所占的份量生兆，甚至可以說是梁山泊主在林沖心中所占的份量混驰。
三.林沖理想的破滅。
林沖對高衙內(nèi)是一忍再忍皂贩，而高俅對他卻是一害再害栖榨，林沖在走投無路的情況下被逼上梁山。他首先要解決的是自己的安身之所明刷，所以他對王倫的冷淡和拒絕是一再地隱忍婴栽，最后被逼著去納“投名狀”。后來辈末，王倫收容了他愚争，林沖終于有了落腳，安身保命這一目的已經(jīng)實現(xiàn)挤聘。按理說轰枝，他應(yīng)該對王倫心懷感激，但晁蓋上山之后组去，林沖卻又殺了王倫鞍陨，這于情于理都有點說不通，王倫同柴進有交情从隆，柴進對林沖有恩诚撵，林沖殺了王倫，以后如何面對柴進键闺？林沖那么聰明的人寿烟，自然會想到這一層。那么林沖殺王倫到底出于何種原因呢辛燥？
王倫雖然收留了林沖筛武，但林沖看到的只是王倫的冷落和排斥缝其，他并非在意“位次低微”，而是在王倫的手下日子過得相當(dāng)窩囊和“茍且”徘六，只是“去住無門”内边，搖擺不定，所以才窩著悶氣住在梁山里硕噩。住久了，這股窩氣自然越積越多缭贡，由氣生怨炉擅，由怨生恨，對王倫也就有著切膚之怒阳惹。但林沖人單力薄谍失，雖恨怒不已，也只能強忍著莹汤，沒有采取行動。但這并不是林沖要殺王倫的主要原因。
林沖認(rèn)為王倫只是個“落第窮儒袄琳，胸中又沒文學(xué)”痢艺，還“心胸狹隘哺呜，嫉賢妒能，推故不納”国撵，前頭拒絕林沖入山陵吸，今日又不肯晁蓋他們留住介牙。而且“心術(shù)難定壮虫，語言不準(zhǔn)，難以相聚”环础，這樣的人“怎做得山寨之主”囚似？因此林沖考慮到的是這個“山寨”和這個“主”的關(guān)系，而不是為了個人的利益线得，用他自己的話說饶唤，就是“非林沖要圖此位”，他認(rèn)為自己只是個“粗鹵匹夫”贯钩、“無學(xué)無才”募狂、“無智無術(shù)”，林沖這話雖自謙過了頭角雷，但在他“非圖此位”的心懷映照下祸穷，卻顯得光明磊落，毫無做作勺三。而且粱哼，他就是這樣做的，親自給梁山好漢排定座位檩咱，他自己只坐了第四位揭措，足見其之心日月可鑒。
林沖心中的“山寨”又怎能容得王倫者們住持呢刻蚯？即便王倫者們收留林沖绊含、晁蓋他們，又如何與之相處炊汹、共事呢躬充？甚至連強盜都當(dāng)不成，更別說一致對外了讨便，那么又怎能讓梁山興旺發(fā)達呢充甚？燕雀安知鴻鵠之志，王倫者如何能理解林沖的“據(jù)著我的胸襟腥氣霸褒，焉敢拒敵官軍伴找，他日剪除君側(cè)元兇首惡？”废菱。故此技矮，林沖心中的“主”就要像晁蓋這樣“仗義疏財抖誉，智勇足備”、“天下人聞其名衰倦，無有不伏”的人袒炉。所以林沖以“義氣為重”，殺王倫樊零，立晁蓋我磁。
林沖要做的不僅要安身，還要立命驻襟。
只是很可惜夺艰，自從宋江坐上第一把交椅后，林沖已難以參與到梁山的決策層里塑悼，他的理想也就難以實現(xiàn)了劲适。但人無有立命又怎么算是人呢楷掉？
不過厢蒜，不管怎樣，這個集著豹的勇猛與孤獨烹植、蛇的靈動與隱忍斑鸦、重情、仗義于一身的漢子依然站立在梁山的山頭注視著水泊的蕩漾草雕。
【文本設(shè)計】
? ? 1.名著課程是有長度的巷屿，如果林沖有4-5個課時，你將確定怎樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容墩虹？以及你的依據(jù)是什么嘱巾？
? ? 林沖的這個課程可以分5課時進行，在學(xué)生自行閱讀和批注的基礎(chǔ)上诫钓，前三個課時主要以大聲朗讀的方式帶領(lǐng)學(xué)生共讀文本旬昭，并梳理出林沖在受辱、受害菌湃、逃難和在梁山中所歷經(jīng)的大事问拘；后兩個課時主要通過這些大事來討論林沖的性格以及他的情感和理想。依據(jù)見解讀惧所。
? ? 2.這個課程如何和你的學(xué)生的生命打通骤坐？
? （1）你喜歡林沖的哪一方面？他哪些方面令你難以容忍下愈？? ? ? ? ?
? （2）林沖的人生充滿著悲情纽绍，但是他是如此的仗義，又不忘立命势似，談?wù)勀銓Υ说目捶ā?/p>
