? 培訓即學習无宿，學習即成長。一個人什么都可以忘了字柠，唯獨不能忘記成長。?
7月12日下午有幸參加班主任培訓會狡赐，宋艷老師的《激情飛揚做老板》專題培訓窑业，今天也是《新教育2019中美人文教育高峰論壇》的現(xiàn)場直播，只好舍去枕屉，來參加班主任現(xiàn)場會常柄，收獲頗大，備受感動搀擂，感知一個班主任（宋艷）的成長路上酸甜苦辣西潘，一個優(yōu)秀班主任成長歷程。
孩子是班主任成長路上的伙伴哨颂，家長是班主任成長路上的階梯秸架。各種各樣性格的孩子背后有各種各樣家長，也有各種各樣的家咆蒿。班主任工作是一種修行（修心东抹、修性、修身）沃测，一場班主任缭黔，一次成長，一次修行蒂破。平安夜分蘋果圖片馏谨，師生分享的是一種快樂，一種喜悅附迷，一種幸福惧互，一種成長哎媚，更是一種記憶。 一個問題:你想當班主任嗎喊儡？ 班主任工作瑣碎拨与，幾乎沒有人想當班主任的，拿破侖有一句話:“不想當將軍的士兵不是好士兵”艾猜。這里還有一句話：不想當班主任的老師不是好老師买喧，不知道是誰說的，想必也有一定的道理匆赃，其實我更想說:不想成長的老師不是好老師淤毛，不愛學習的老師一定不是好老師。老師要不斷挑戰(zhàn)自己算柳，不斷刷新自己低淡，做一次班主任會聽到生命成長的拔節(jié)聲，從做班主任第一天起瞬项，直到送走這一屆學生蔗蹋，你會體會到每天發(fā)生著各種事情，每個孩子都要有不一樣的方法去應對他們滥壕，每一個家庭都有不一樣的故事纸颜，都要去了解兽泣，去讀懂绎橘。
教育即生活，更好的教育就是為了更好的生活唠倦。教師是一面旗幟称鳞，做優(yōu)秀教師，做智慧班主任稠鼻。經(jīng)歷即是成長冈止，經(jīng)驗就是智慧，從普通走向非凡需要經(jīng)歷候齿，從平凡走向卓越需要經(jīng)驗熙暴。班級里每天都發(fā)生著故事，主導故事的發(fā)展是站在教室里的那個人——教師慌盯，他指揮著一個班級里一群人的走向周霉，決定著一個個家庭，甚至一個民族的興衰亚皂。教師責任之重大俱箱，行動如履薄冰！ 一個班的班主任成長灭必，決定著班級的成長狞谱，班主任的方向決定著班級的方向乃摹。
班級管理需要智慧管理，讓家長和孩子們都成為班級管理的參與者和管理者跟衅，真正成為班級的主人孵睬，形成教育管理成長中的共同體，讓每個孩子都能夠成長為最精彩的自己与斤，在班級里找到自己的存在價值肪康，發(fā)揮自己的亮光，服務他人撩穿。成長中的樣子最美磷支！教師學會放手，學生才能做最好的自己食寡。
教師要學會閱讀雾狈，學會寫作，和孩子抵皱、家長一起成長善榛，形成學習的共同體。成長的路上會有冷眼和譏諷的呻畸，成長路上并非歡歌笑語移盆。成長之路，寬容自己伤为，堅持前行咒循，定有慶典。站的高度绞愚，決定你看的高度叙甸。成長就是為了站的更高，看得更遠位衩、領悟得更全面裆蒸。
建立融洽的師生關系，每一個孩子都故事的主角兒糖驴，必將有一個生動的家族史僚祷。理解家庭才能理解孩子，治病找根贮缕，每個孩子都是班主任研究的對象辙谜。建立和諧的家校關系，生活中不免有對與錯跷睦，堅持原則筷弦，不忘初心，砥礪前行。榮耀背后的生活烂琴，我永不告訴你爹殊；把一切都給你，我永不告訴你奸绷，永遠為你守住那份“秘密”梗夸。
踏著心靈的腳步，過著詩意的生活号醉，相遇即是緣分反症。
最后用一首詩送給這次會議的相遇，生活中的所有相遇：
你的過去畔派，我不曾參與铅碍；
你的現(xiàn)在，我不想再錯過线椰；
感謝有你胞谈，相遇即是緣，相逢即是美好的安排憨愉；
成長路上烦绳，感謝有你！
2019.7.12
