? ?第一次被繪本觸動(dòng)源自于廣州之行廖教授的精彩講座，那時(shí)覺得繪本簡(jiǎn)直無所不能翅敌。當(dāng)它走進(jìn)我的心靈時(shí)羞福，體驗(yàn)它的神奇和魅力便成了我一直向往的事情。借著觀摩課的契機(jī)一本《發(fā)脾氣大叫的媽媽》開啟了我對(duì)繪本的另一番認(rèn)識(shí)蚯涮。
? ?選擇這本繪本是因?yàn)槲以陂喿x時(shí)看到了自己治专，感動(dòng)了自己。作為一名母親和老師在與孩子間的情感處理決定著孩子們的心理成長(zhǎng)恋昼，我想和孩子們一起閱讀拉近心與心的溝通看靠。
? ?研課的過程中遇到了解讀誤區(qū)，結(jié)果是把一本繪本講成了別人發(fā)生的故事液肌，對(duì)于我和孩子們來說只是聽了個(gè)故事而已。一次次的研磨和聽取選項(xiàng)和老師們的指導(dǎo)建議鸥滨，特別是找作為媽媽的老師們談心嗦哆，讓我意識(shí)到這本繪本的內(nèi)涵應(yīng)該定位于親子關(guān)系間的心理疏導(dǎo)，結(jié)合孩子日常的生活引導(dǎo)孩子理解媽媽對(duì)孩子發(fā)脾氣的根本原因婿滓，也通過情景引導(dǎo)家長(zhǎng)了解對(duì)著孩子發(fā)脾氣時(shí)孩子的變化和痛苦老速，從而讓對(duì)方多一份理解多一份愛军掂！
? 活動(dòng)中我聽到了這樣反思自己的話語：“孩子孵构，媽媽對(duì)你發(fā)脾氣不是因?yàn)椴粣勰懔耍皇窍胱屇阕兊酶妹柘冢庇昧瞬磺‘?dāng)?shù)姆绞剑 薄皨寢屌越ⅲ义e(cuò)了锋华，我再也不離開你，我知道很愛你箭窜！”……看到了一個(gè)個(gè)情不自禁落下眼淚的孩子和紅紅眼圈的家長(zhǎng)毯焕，最終他們擁抱在了一起，以往的不愉快仿佛煙消云散磺樱！
? 我深深的感受到教育的最終目的是觸動(dòng)一顆心靈纳猫，讓一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹帶動(dòng)另一個(gè)樹竹捉，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂芜辕，靈魂深處的教育才是最終的目的！
