? ? ? ? 不知不覺中磕道，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期讳侨，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任呵萨，我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍跨跨。我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
? ? ? ? 一潮峦、以身作則，為人師表
? ? ? 班主任不僅僅你是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者勇婴，更是一個(gè)班級(jí)的教育者忱嘹，班主任的一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說“身教重于言傳”耕渴，老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用拘悦，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力萨螺、自控能力較差的低年級(jí)孩子影響更大窄做。因此在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻我都嚴(yán)格要求自己愧驱，做到要學(xué)生做到的老師先要做到。
? ? ? ? 二、 加強(qiáng)班級(jí)管理呵俏，培養(yǎng)學(xué)生能力
? ? ? ? 如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣利职、培養(yǎng)學(xué)生的能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事糟红，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人艾帐，有如下做法:
? ? ? ? 1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生
? ? ? ? 衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)盆偿，采用輪流值日的方法柒爸，然后在衛(wèi)生值日本上做好相關(guān)的記錄，并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查之日情況事扭。
? ? ? ? 2捎稚、每個(gè)同學(xué)都有事做
? ? ? ? 為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)求橄，給每個(gè)學(xué)生安排了相應(yīng)的工作今野。平時(shí)對(duì)工作情況不定時(shí)的進(jìn)行小結(jié)、鼓勵(lì)罐农，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)条霜，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。
? ? ? ? 3涵亏、組織各種活動(dòng)
? ? ? ? 二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)宰睡，愛表現(xiàn)自己蒲凶，在多種多樣的活動(dòng)中能夠讓他們迅速快樂的成長(zhǎng)，通過這樣的活動(dòng)夹厌，既提高了學(xué)生的能力豹爹，又增強(qiáng)了學(xué)生們的集體主義榮譽(yù)感。
? ? ? ? 三矛纹、家校溝通臂聋，攜手共進(jìn)
? ? ? ? 孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同努力，對(duì)于學(xué)生的教育或南，光靠老師是不夠的孩等，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。本學(xué)期采够，我利用釘釘這一平臺(tái)肄方，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)蹬癌，共同商量對(duì)策权她，也利用電話家訪，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流逝薪。
? ? ? ? 沒有最好隅要，只有更好！我需要向各位同仁學(xué)習(xí)的還有很多董济，今后我會(huì)努力提高自己的工作水平步清，爭(zhēng)取做的更好。
