注：此文為《如何閱讀一本書》的讀書筆記因宇，題目的重字均為二聲。
對于我來說宏胯，讀書羽嫡，是為了解決問題，為什么我在學(xué)校覺得格格不入肩袍，為什么我們大學(xué)像大專杭棵，為什么我想出國出不了，極其瑣碎和繁雜氛赐，我很想說魂爪，這些書幫我解決了實(shí)際的問題，然后我就走上了一條坦蕩的康莊大道艰管。但現(xiàn)實(shí)是滓侍，我讀了，也沒啥用牲芋，我該被排擠還是被排擠撩笆，考試該低分還是低分捺球，就這么苦悶的過了四年，直到參加工作夕冲，懂得了些人情世故氮兵，遇到了形形色色的人，以前為難的問題迎刃而解歹鱼，才明白為什么當(dāng)時會被排擠泣栈，困惑了我那么久的問題，一下子豁然開朗了弥姻。
但是南片，為什么這么簡單的道理我大學(xué)四年都沒想明白呢，剛開始以為是地域差異問題庭敦，我上學(xué)的地方風(fēng)氣還是太差疼进，人們思想太狹隘，找不到一點(diǎn)開明民主的影子螺捐。直到后來的工作中遇到了新的問題颠悬，苦悶的感覺重新回來了，我才意識到定血，原來是角度的問題，很多時候我只站在自己的立場考慮問題诞外，就猶如井底之蛙澜沟，坐井觀天，我抬頭看到的永遠(yuǎn)是一片天峡谊，思考問題永遠(yuǎn)是一個邏輯茫虽，所以縱使我花再多的時間，也還是跳不出那個坑既们。剛開始我對于這本書提出一大堆閱讀規(guī)則很不耐煩濒析，覺得為什么讀書還要這么累，但是讀到作者對于閱讀目的的見解的時候啥纸，我覺得非常有共鳴号杏。文章大意如下：
“閱讀，是為了增進(jìn)理解斯棒，想要被啟發(fā)盾致，就是要去理解，搞清楚這到底是怎么回事荣暮，為什么會發(fā)生庭惜，與其他事實(shí)有什么關(guān)聯(lián)，有什么類似的情況穗酥，同類的差異在哪兒护赊，此種理解就是從新的角度給他更高層次的啟發(fā)惠遏。”
我天天刷微博骏啰，看公眾號节吮，讀雜志，這些東西一下子就能讀懂器一，不需要任何的努力课锌，它增加了我的資訊，但卻不能增加理解力祈秕，因?yàn)樵陂喿x之前渺贤，我的理解力就已經(jīng)與他們完全相當(dāng)了，這些文章请毛，沒有辦法讓我站在更高的角度看問題志鞍。我曾以為，知道方仿，就等于理解固棚，也可以算做學(xué)習(xí)，記得越多仙蚜，知道的越多此洲，學(xué)的越多。但最后只不過運(yùn)用了記憶力而已委粉，其實(shí)除了那些訊息之外一無所獲呜师，只是知道這件事發(fā)生了而已。理解力贾节，是比回答書本內(nèi)容一些簡單問題還要多一點(diǎn)的東西汁汗，一個讀者要能夠正確的回答許多更進(jìn)一步的問題，才表示有更高一層的理解力栗涂。探討國文全體知識的《文心》中也對此問題有所探討知牌，“讀書貴有新得，作文貴有新味斤程，最重要的是觸發(fā)的功夫角寸，所謂觸發(fā)，就是有一件事感悟到其他的事暖释，大家于有字的書外袭厂，更應(yīng)留心去讀讀沒有字的書，在你眼前森羅萬象的事物上獲得新的觸發(fā)球匕∥苹牵“
至此，我終于明白了為什么我讀那么多書沒有用亮曹，問題擱置了那么久沒有解決的原因了橄杨。如果你跟我有同樣的困擾秘症，真的應(yīng)該好好看看這本書，用這本書的方法去研究那些可以給你人生帶來改變的經(jīng)典式矫，你問什么書可以改變?nèi)松缒。窟@本書里也有寫哦.
當(dāng)然，除了獲取資訊和理解外采转，閱讀的目的還有可能是娛樂聪廉，這是最沒有要求，也是最不需要努力就可以做到的事情故慈，本書不是板熊，也沒想為你閱讀一本明星八卦作指導(dǎo)。
最后最后察绷，書里有一段話我想摘在下面干签，不想批判，只是質(zhì)疑
“一個人文素養(yǎng)優(yōu)良的高中拆撼，就算什么也沒做容劳，也該培養(yǎng)出能達(dá)到分析閱讀的讀者，一個優(yōu)秀的大學(xué)闸度，就算什么也沒貢獻(xiàn)竭贩，也該培育出能進(jìn)行主題閱讀的讀者，大學(xué)的文憑應(yīng)該代表著一般大學(xué)畢業(yè)生的閱讀水平莺禁，不但能夠閱讀任何一種普通的資料娶视，還能針對任何一種主題做個人的研究。四年大學(xué)再加上十二年中小學(xué)教育睁宰，總共是十六年學(xué)校教育，其實(shí)不該花這么長的時間來學(xué)習(xí)如何閱讀寝凌，如果真是如此柒傻，這中間必然出了大問題〗夏荆”
