? ? ? ? ? ? ? ? 夏天到啦
? ? ? 早上孩子們做了最后一張數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷，交卷的時候，語文課已經(jīng)不剩多少了爪幻。反正語文的內(nèi)容講得差不多了痛单，孩子們也累壞了嘿棘，我就信口跟他們說說他們感興趣的內(nèi)容。
? ? ? 這次語文聽力考試不知道考什么旭绒，但是考察的一定是孩子們“專注地聽”的能力·鸟妙。我讓他們聽情境，想詩句挥吵。
? ? ? “昨天大雨重父，潘老師的車上落滿了合歡樹的紅花……”孩子們飛速答出：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”忽匈。對房午，還有呢？孩子們想了半天丹允，亞杰今天反應(yīng)最快郭厌，開始背“昨夜雨疏風(fēng)驟”，孩子們立刻反應(yīng)過來雕蔽，跟著一起背：“知否折柠，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”批狐。
? ? ? 現(xiàn)在考試的詩歌往往是用這樣的方式呈現(xiàn)的扇售， 不考簡單的默寫而寫情境的聯(lián)想和生活中的古詩應(yīng)用。孩子們也就在這樣一次又一次的磨煉中嚣艇，培養(yǎng)出了簡單的語境能力承冰，真好。
? ? ? 接著食零，我跟孩子們說夏至困乒。說到“吃完夏至面，一天長一線”慌洪，再說到夏至和冬至的晝夜時間變化顶燕。文濤和小楷還記得我說過晝夜平分的節(jié)氣是春分和秋分，真令我驚訝冈爹。
? ? ? 夏至到了涌攻，令人愉快的夏天終于來啦。
? ? ? ? ? ? 兒童天生是詩人
? ? ? 題目要求用“時而……時而……”造句频伤。
? ? ? 文韜寫：“天空中降落的雨水恳谎，時而快，時而慢，時而大因痛，時而小婚苹。”
? ? ? 馨怡寫：“漫天飛舞的雪花鸵膏，時而大膊升，時而小，時而硬谭企，時而軟廓译。”
? ? ? 雅希寫：“順著風(fēng)勢的火债查，時而強(qiáng)非区，時而弱，時而熱盹廷，時而溫征绸。”
? ? ? 欣悅寫：“我們在山野間嬉戲俄占，時而捉魚管怠，時而采花，時而打水漂颠放∨挪遥”
? ? ? 李欣寫：“隨著山勢吭敢，溪流時而寬碰凶，時而窄，優(yōu)雅自然鹿驼∮停”
? ? ? 亞杰寫：“隨著風(fēng)勢，國旗時而展畜晰，時而收砾莱。”
? ? ? 珺逸寫：“天氣變化得真快凄鼻，時而陰腊瑟，時而晴，時而下雨块蚌，時而落雪闰非。”
? ? ? 祚熙寫：“人有許多情緒峭范，時而開心财松，時而憤怒，時而悲傷……”
? ? ? 俊皓寫：“我家的小狗很可愛，時而跑辆毡，時而跳菜秦，時而叫〔耙矗”
? ? ? 題目要求把“太陽落山了”用比喻或擬人的手法把句子寫生動球昨。
? ? ? 星耀寫：“太陽笑呵呵地下班了≌Ｈ粒”
? ? ? 婧涵寫：“氣球似的太陽落山了褪尝，西方山旁隱約有一點(diǎn)紅暈∑谌”
? ? ? 祚熙寫：“太陽公公伸了個懶腰河哑，走下了天空，走過大山回家了龟虎×Ы鳎”
? ? ? 向前寫：“太陽落山了，做了一個再見的手勢鲤妥〖淹蹋”
? ? ? 志博寫：“太陽爺爺躲在了大山的后面∶薨玻”
? ? ? 雅婷寫：“太陽公公干了一早上的活底扳，累極了，打了一個哈欠贡耽，然后回家了衷模。”
? ? ? 兒童天生就是詩人蒲赂。
? ? ? ? ? 最后一次舉班牌啦阱冶！
? ? ? 最后一節(jié)語文課了，連著上了一上午的語文和數(shù)學(xué)滥嘴，孩子們明顯心靜不下來木蹬。在課堂上說話的，都被我罰站100秒若皱，再坐下去镊叁。可是走触，教室里隔一陣子晦譬，就有一個角落站起了一個孩子再坐下去，跟打地鼠的游戲似的饺汹，此起彼伏蛔添。
? ? ? 我也練就了好耐心。已經(jīng)不錯啦，期末被按著頭復(fù)習(xí)到現(xiàn)在迎瞧，雖然有不少孩子都怨聲載道地寫作文“控訴”老師和家長夸溶，但是在語文課上，只浮躁了最后一天凶硅。
? ? ? 再想想上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時候的一地雞毛感缝裁，今年“孩子靜不下心”的無力感已經(jīng)被壓縮到極致了。不去奢求他們百分百聽話和完美足绅，說到底捷绑，教育不就是我一個不完美的老師，帶著一群不完美的孩子一起前進(jìn)么氢妈？
? ? ? 孩子們躁粹污，我就由著他們躁，只專心致志盯著某個孩子看首量，幾十秒后壮吩，孩子們就會反應(yīng)過來，然后閉上嘴加缘，假裝若無其事地一起盯著那位同學(xué)看鸭叙，這樣教室就安靜了。一節(jié)課下來拣宏，也完成了一張?jiān)嚲淼闹v評沈贝，說了綠色評價考試的書寫要求、填涂要求和作文得分點(diǎn)的評價勋乾。
? ? ? 鈴聲響宋下，終于放學(xué)啦！子涵同學(xué)舉著班牌前進(jìn)市俊，這是我們班最后一次舉著“四5班”的班牌啦杨凑。來滤奈，讓我們一起舉著班牌合個影吧摆昧！
? ? ? ? ? ? 四5班的小奇跡
? ? ? 中午的時候，負(fù)責(zé)學(xué)校疾病防控工作的童老師急匆匆來找我蜒程。原來绅你，學(xué)校臨時接到通知，下午有疾病防控中心的醫(yī)生們來做免費(fèi)的疾病篩查工作昭躺，學(xué)校有十個名額忌锯。
? ? ? 這當(dāng)然是好事，不用花錢领炫，不用上門去醫(yī)院偶垮，這樣的好事何樂而不為呢？只是有一個大麻煩：要做這樣的檢查，要事先征求家長同意似舵。而現(xiàn)在脚猾，學(xué)生們已經(jīng)離校了。
? ? ? 我安慰童老師砚哗，讓她別著急龙助，一邊把知情書的電子圖片發(fā)到群里，請同意的家長們報(bào)名蛛芥。也就十分鐘不到的功夫提鸟，十個名額滿。我告知家長晚上回家后請?zhí)顚懠堎|(zhì)同意書仅淑，下午孩子們先做檢查称勋。
? ? ? “真的是太厲害了！”我自豪地回應(yīng)：“哪里涯竟，現(xiàn)在中午铣缠，不少家庭可能還在吃飯，不然家長們響應(yīng)恐怕會更快呢昆禽！”
? ? ? 下午蝗蛙，我去參加名班主任工作室活動之前，特地陪童老師一起去班里領(lǐng)孩子們醉鳖，怕有孩子因?yàn)橐檠秃ε录窆琛：⒆觽兊故呛苋杠S，安靜地排成一隊(duì)跟童老師下樓了盗棵。
? ? ? 事后壮韭，童老師還不停地夸，夸我們班家長真的是太配合了纹因，孩子們又乖喷屋，真是美好。
? ? ? 下午瞭恰，我應(yīng)邀參加了香格里拉小學(xué)三（2）班的《咱們班那些事兒》新書頒發(fā)儀式和集體生日屯曹。這些年幼的孩子們寫了文章，家長們就幫忙打成電子稿惊畏，家委會去廣告公司一跑再跑恶耽，給孩子們留下美好的紀(jì)念。
? ? ? 最羨慕的是颜启，這樣班級的大型活動偷俭，班主任盡心盡力地做了，家長們就真的捧場缰盏。59個孩子涌萤，就真的在工作日帶來了59個家長淹遵。而且不是爺爺奶奶，而是工作忙碌的爸爸媽媽們负溪。家長這樣的響應(yīng)力合呐，其實(shí)還是讓中午還驕傲的我，心里酸溜溜的笙以。畢竟淌实，我們班可是連家長會這樣強(qiáng)制參與的活動，都從來沒有全員到齊過呢猖腕！
? ? ? 來參加生日會的家長們拆祈，每一個都認(rèn)真寫了厚厚的家書，讓孩子們現(xiàn)場看寄語倘感。不論字跡是否工整放坏，文筆是否通暢，家長們都在自己力所能及地情況下老玛，認(rèn)真地完成了淤年。
? ? ? 這個學(xué)期，我們的班級被作為校級“美麗班級”蜡豹，參加瑤海區(qū)“美麗班級”的評選麸粮。那如果我在這樣一個家長參與度高到可怕的班級當(dāng)班主任，我們的班級活動會不會更多镜廉，會不會因此而燃起更高的熱情去幫助孩子成長呢弄诲？
? ? ? 不去想“如果”了，現(xiàn)在讓我換個更好的班級娇唯，想必我也是不愿意的齐遵。那么，就讓我和班里的44對父母一起塔插，努力把五班變得更加閃閃發(fā)光吧梗摇。
? ? ? 我希望有朝一日，我們四5班也能擁有屬于自己的小奇跡想许。
