文|彌小木

我選擇去旅游渐北，不是為了增長見識阿逃，而是為了迷路：因此，我發(fā)現(xiàn)了一個世界赃蛛∈扬保——安野光雅

人們喜歡旅行的理由各有不同，旅行過后呕臂，在你的腦海中留下了什么破托？

國際繪本大師安野光雅，在一座森林里散步時诵闭，想要畫一本關(guān)于“森林”的書炼团，后來他創(chuàng)作了隱藏很多動物的《森林》澎嚣。旅行，對于安野光雅瘟芝，大概是有很深的體會易桃。他想將旅行過的地方，展現(xiàn)在他的畫筆之下锌俱，后來晤郑，有了《旅之繪本》的系列書。

我們?yōu)槭裁聪肴ヂ眯忻澈辏吭诼眯兄性烨蓿瑫性鯓拥挠|動？看過安野光雅的《旅之繪本》吭练，或許會有屬于每個人自己的答案诫龙。

安野光雅的《旅之繪本》，第一冊畫的“中歐篇”鲫咽，誕生于1977年签赃，最后一冊“瑞士篇”，出版于2018年分尸〗趿模《旅之繪本》共9冊，跨越了41年的時間箩绍。在這套《旅之繪本》中孔庭，跟著安野光雅走過的旅程，看他曾經(jīng)看過的風(fēng)景材蛛，里面穿插了很多的名畫圆到、著名建筑和文學(xué)作品等的內(nèi)容。安野光雅用自己特有的方式仰税，將走過的旅程构资，展現(xiàn)在這套《旅之繪本》中抽诉。

《旅之繪本》是安野光雅的代表作陨簇，曾獲布拉迪斯拉發(fā)插畫展金蘋果獎等多項大獎。這套《旅之繪本》共9冊迹淌，分別介紹的是中歐篇河绽、意大利篇、英國篇唉窃、美國篇耙饰、西班牙篇、丹麥篇纹份、中國篇苟跪、日本篇和瑞士篇廷痘。在《旅之繪本》中，跟著安野光雅的步伐件已，了解世界各國的風(fēng)土人情笋额。

貼心的引導(dǎo)，看懂《旅之繪本》

剛拿到《旅之繪本》時篷扩，四年級的女兒兄猩，迫不及待拆開，可是鉴未，沒翻幾頁就放下了枢冤。她邊放邊說著“這位作者的名字有點(diǎn)熟悉⊥眩”

這可是安野光雅的書啊淹真，如果就這樣放下，也就錯過了一些很美好的東西连茧。還好趟咆，看懂《旅之繪本》，有方法梅屉。

《旅之繪本》隨書贈送了一份《導(dǎo)讀手冊》值纱。《導(dǎo)讀手冊》中坯汤，介紹了安野光雅的成長經(jīng)歷虐唠，這部分內(nèi)容，對了解安野光雅很有幫助惰聂。只有了解了作者疆偿，才能更深入地理解作品〈昊希《導(dǎo)讀手冊》中杆故，還具體介紹了如何讀《旅之繪本》，以及大人用怎樣的方式溉愁，和孩子交流《旅之繪本》里豐富的內(nèi)容处铛。

《導(dǎo)讀手冊》中分享的閱讀無字書方法，并不局限于閱讀這套《旅之繪本》拐揭，也適用于閱讀其他無字書撤蟆。

除了《導(dǎo)讀手冊》，為了幫助讀者讀懂《旅之繪本》堂污，《旅之繪本》的每一冊家肯，還附帶安野光雅的手記和解說。手記部分盟猖，分享了安野光雅創(chuàng)作當(dāng)冊書的一些想法讨衣，解說則是對具體每一頁圖片的場景解釋换棚。

《旅之繪本》原本只有圖片，并沒有這些場景的解說反镇。這些文字圃泡，是安野光雅后來加進(jìn)去的內(nèi)容。比如中歐篇愿险，安野光雅完成于1977年颇蜡，文字解說部分的時間記錄是2009年，中間隔了32年辆亏》绯樱看著《旅之繪本》中的圖片，再看安野光雅的手記與解說扮叨，對安野光雅又多了一份敬意缤弦。

有《導(dǎo)讀手冊》，有安野光雅本人的手記和解說彻磁，讀懂《旅之繪本》還有第三重幫助碍沐。出版這套《旅之繪本》的愛心樹編輯，還特別貼心地錄制了解讀視頻衷蜓。

在視頻部分累提，包含了兩份精彩的內(nèi)容。一是由美術(shù)教育學(xué)博士房斐老師磁浇，做的精彩分享斋陪。他從孩子為什么需要美育的角度說起，分享讓孩子學(xué)會讀圖的重要性置吓，其中還講到如何通過讀繪本无虚，去提升讀圖能力。以及在讀《旅之繪本》的過程中衍锚，家長有哪些方法友题，可以和孩子做更好的互動。

視頻的另一部分內(nèi)容戴质，是編輯老師對《旅之繪本》中的幾冊度宦，單獨(dú)拍了非常詳細(xì)的解說。在這些解說里置森，有安野光雅沒有提到的亮點(diǎn)斗埂。通過編輯的視頻解讀符糊，對于讀懂《旅之繪本》凫海，有了另一個角度的理解。

一開始看不懂《旅之繪本》男娄？沒關(guān)系行贪，有《導(dǎo)讀手冊》漾稀、有作者手記、有解讀視頻建瘫。這些內(nèi)容崭捍，幫助閱讀者看懂《旅之繪本》，誠意滿滿啰脚。

給孩子種下一顆看世界的種子

都說帶孩子去旅行殷蛇，是一件非常重要的事。有家長橄浓，會給孩子精心設(shè)計旅行路線粒梦，提前做足準(zhǔn)備，了解當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情荸实。在旅途中匀们，和孩子聊詩詞、聊歷史准给。挺佩服這樣的家長泄朴，用這樣的方式，帶孩子去旅行露氮，去增長見識祖灰、增加體驗峻呛。

《別叫他寶貝胎源，他是行者辛巴》這本書中，記錄了一對熱愛旅行的父母颅眶，帶著3歲的兒子油讯，進(jìn)行20國環(huán)球旅行的經(jīng)歷详民。想必這樣的旅行過程，會給孩子的童年陌兑，留下獨(dú)屬的親子溫暖沈跨，和不一樣的視野。

自問做不到像他們那樣的家長兔综，即使帶孩子出去饿凛，也沒有做那么多的知識準(zhǔn)備。結(jié)果就是软驰，所謂的“旅行”涧窒，也只是“旅行”而已，“走馬觀花”的體驗更多一些锭亏。遇見《旅之繪本》纠吴，有了很深的觸動。

或許慧瘤，可以先跟著《旅之繪本》戴已，給孩子種下一顆看世界的種子固该。《旅之繪本》是安野光雅用了半生的時間創(chuàng)作糖儡。每一冊的時間線：

中歐篇 1977年

英國篇 1981年

美國篇 1983年

西班牙篇 2003年

丹麥篇 2004年

中國篇 2009年

日本篇 2013年

瑞士篇 2018年

其中的意大利篇伐坏，只看到安野光雅對文字補(bǔ)充的年份記錄在2006年。從第一冊的1977年到最后一冊的2018年握联，橫跨41年桦沉。

在41年的時間里，哪怕是后面加進(jìn)去的場景解說金闽，對曾經(jīng)走過的路永部，曾經(jīng)看過的風(fēng)景，想來安野光雅也是印象深刻的呐矾√β瘢《旅之繪本》里藏著很多的世界名畫，這些名畫蜒犯，安野光雅用自己的畫風(fēng)组橄，展現(xiàn)了不同的風(fēng)格。比如《中國篇》的清明上河圖：

那些當(dāng)?shù)刂慕ㄖＫ妫热纭兑獯罄分杏窆ぃ鹆_倫薩的圣母百花大教堂：

那些歷史上的名人，比如《英國篇》里淘菩，坐在樹下的牛頓：

那些文學(xué)作品遵班，比如《丹麥篇》中的《豬倌》：

在《丹麥篇》中，孩子們會看到很多熟悉的童話故事潮改。

旅行結(jié)束后狭郑，最終留在我們腦海里的，是相關(guān)的人與故事汇在。每一處旅途翰萨，都有值得探索的內(nèi)容。還沒來得及去旅行那些國家的糕殉，不妨跟著《旅之繪本》亩鬼，來一場“書中的環(huán)球之旅”，給孩子種下一顆看世界的種子阿蝶。如果去過那些地方雳锋，不妨找找《旅之繪本》中，哪些場景是自己走過的羡洁，看看你眼中的風(fēng)景和安野光雅眼中的玷过，又有什么不同？

跟著《旅之繪本》，將生活節(jié)奏慢下來

不知從什么時候開始冶匹，做什么事都求快习劫。專注求速度的路上咆瘟，人開始變得浮躁嚼隘、焦慮，很難再專注地去做一件事袒餐。

美國學(xué)前教育專家薇薇安·嘉辛·佩利飞蛹，寫過一本《共讀繪本的一年》，在一年里灸眼，帶著孩子們讀書卧檐。記得當(dāng)時看《共讀繪本的一年》的時候，內(nèi)心有一絲感動焰宣。有多久沒有專注地做一件事了霉囚？總和孩子說“堅持”，可是對于“堅持”匕积，作為大人的我們盈罐，又是如何做的？

遇見安野光雅的《旅之繪本》闪唆，想起《共讀繪本的一年》盅粪。或許可以跟著安野光雅的腳步悄蕾，在一年里票顾，和孩子一起讀《旅之繪本》。

一套《旅之繪本》能讀一年嗎帆调？

別忘了奠骄，一套《旅之繪本》，安野光雅前后用了41年的時間番刊。每一冊戚揭，單獨(dú)拎出來看，哪怕只是封面撵枢，都有很多要說的故事民晒。比如 《中國篇》的封面：

安野光雅畫的《中國篇》的封面，是過去的杭州锄禽、蘇州潜必、烏鎮(zhèn)的場景。孩子總問我沃但，小時候磁滚，我都做些什么，玩些什么。說起那時候的生活垂攘，孩子滿臉向往维雇，可是也只是提幾句話，并未深入晒他≈ㄐ停看到《旅之繪本》的中國篇封面，熟悉的畫面陨仅，童年的味道津滞，回來了。

那些船只灼伤、那些房子触徐、那幕戲臺，那些勞作的人們……拿起《旅之繪本》的中國篇狐赡，看著封面撞鹉，和孩子講講“媽媽的童年故事”，心中涌起的是溫暖的感覺颖侄。那時我的童年鸟雏，現(xiàn)在你的童年，那時的房子发皿，現(xiàn)在的建筑崔慧，找找圖片，對比著看穴墅，怕是聊不完的話題了惶室。

這還只是《中國篇》的封面，里面的每一頁玄货，就像前面提到的皇钞，涉及的內(nèi)容很多。有時出現(xiàn)名人松捉，有時是名畫夹界，有時又是文學(xué)作品，這其中當(dāng)然還少不了名勝古跡隘世。就像閱讀《建筑的故事》時的感受一樣可柿，每一幢建筑的背后，都有一個值得細(xì)說的故事丙者。每一本好書复斥，每一段旅途，都有值得深究的內(nèi)容械媒。

安野光雅將他看過的風(fēng)景目锭、故事评汰、作品，以及人物痢虹，都藏在了《旅之繪本》里被去，讓他們成為了畫中的主角。所有的這些內(nèi)容奖唯，只要愿意惨缆，都可以展開來細(xì)說。

一套《旅之繪本》臭埋，或許踪央，花上1年臀玄，也還沒讀完瓢阴。

無字書的《旅之繪本》，并不限閱讀年齡健无，對于家有兩娃的老母親來說荣恐，同時和兩個孩子一起閱讀，也是合適的累贤。

如果說叠穆，以上這些更多是大人作為引領(lǐng)者，帶著孩子一起探索《旅之繪本》臼膏。那么孩子能從《旅之繪本》中硼被，讀到什么？

學(xué)會觀察渗磅，鍛煉表達(dá)

安野光雅的每一本童書嚷硫，都是花了心思的。對于孩子來說始鱼，閱讀《旅之繪本》仔掸，最直觀的收獲，就是練習(xí)觀察医清。

小一點(diǎn)的孩子起暮，可以直接描述看到的圖片。說說看到了什么会烙，可能發(fā)生了什么事负懦？在這個過程中，孩子會有自己的思考與總結(jié)柏腻。因為這是一套無字書纸厉，并沒有文字的限制，孩子表達(dá)得會更無壓力一些葫盼。

有時候残腌，繪本的文字，會限制孩子的表達(dá)。比如我家老二抛猫，如果一本繪本是有文字的蟆盹，他一定要跟著文字，一字不錯地敘述闺金。這個過程逾滥，與其說“說”，還不如說是“背”败匹。一旦卡殼寨昙，孩子就不愿再開口∠颇叮可是這種狀況舔哪，閱讀無字書就不會。因為沒有“文字”的限制槽棍，孩子的表達(dá)捉蚤，顯得更隨意，也更有自信炼七，他們會享受描述的過程缆巧。

之前和年齡不同的孩子，一起閱讀同是無字書的《四季時光》豌拙，孩子們就自己觀察到的畫面陕悬，組織語言進(jìn)行表達(dá)，現(xiàn)場很是熱鬧按傅∽匠看似隨意，其中離不開孩子自己的觀察和表達(dá)逞敷，這也是閱讀無字書的樂趣之一啊狂秦。

安野光雅的《旅之繪本》中，每一頁的內(nèi)容推捐，都很豐富裂问。孩子就看到的圖片，選擇哪個點(diǎn)牛柒，選擇怎么說堪簿，按照孩子的意愿都可以，這個過程是愉悅的皮壁。一次次的累積練習(xí)之后椭更，才有后面流利表達(dá)的可能。孩子講完《旅之繪本》的某個場景之后蛾魄，可以將書放置一段時間虑瀑，再次拿起書的時候湿滓，和孩子講講書中的故事。如果剛好是一部文學(xué)作品舌狗，和之前孩子編的故事聯(lián)系起來叽奥，又是另一番閱讀的味道。

如果是大一點(diǎn)的孩子痛侍，可以找一找每一冊中朝氓，都出現(xiàn)了誰？那位重復(fù)出現(xiàn)的人主届，是誰赵哲？他的旅途路線是怎樣的？每一冊的開篇是怎樣的君丁？結(jié)尾是怎樣的枫夺？大一點(diǎn)的孩子，可以更加主動地去閱讀谈截，去尋找藏在《旅之繪本》中的那些名人筷屡、童話故事等等涧偷。閱讀《旅之繪本》簸喂，不僅孩子的觀察力得到了提升，讀過的作品燎潮，也有了重新梳理的機(jī)會喻鳄。

一本好的無字書，或許能打開孩子看世界的開關(guān)确封。在《旅之繪本》中看過的圖除呵，了解到的作品、建筑爪喘、名人颜曾，或許，在未來的某一天秉剑，孩子會在他們的生活中泛豪，通過其他的途徑遇見、想起侦鹏，那又會激起怎樣的觸動與靈感诡曙？誰又知道呢？

安野光雅的熱愛與用心

每每看安野光雅的作品略水，內(nèi)心總是很感動价卤。讀《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》，安野光雅講透數(shù)學(xué)的本質(zhì)渊涝，讓我重新認(rèn)識了童書慎璧〈蚕樱《奇妙國》、《顛倒國》胸私、《森林》既鞠，了解到原來童書的表現(xiàn)形式，可以如此奇妙盖文。而《旅之繪本》嘱蛋，不僅讓我重新認(rèn)識“旅行”，也觸動了內(nèi)心的某個點(diǎn)五续。

安野光雅創(chuàng)作的《旅之繪本》洒敏，歷時的時長，讓人驚訝疙驾，一個人做一件事凶伙，居然能那么久∷椋《旅之繪本》是沉甸甸的一套函荣，承載著安野光雅沉甸甸的情感“飧兀看《中國篇》時傻挂，不明白為什么翻頁順序和其他冊不一樣，看了安野光雅的手記挖息，似乎又明白了金拒。

《旅之繪本》中的每一冊中，都飽含著安野光雅對生活的熱愛套腹。安野光雅回憶起在22歲時绪抛，第一次參觀美術(shù)館，看到的莫奈电禀、畢加索等名家的作品幢码。無論過去多久，22歲時看過的畫尖飞、具體擺放的位置症副，他都記得清清楚楚，因為那些內(nèi)容葫松，曾經(jīng)帶給他太多的感動瓦糕。或許安野光雅將他對生活的感動腋么，都融入了他的作品中咕娄，所以，每每讀他的童書珊擂，也會被感動圣勒。

安野光雅用行動费变，向世人展示了，一個人是如何堅持初心的圣贸。也向人們展示了挚歧，如何將看過的內(nèi)容，用自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)出來吁峻，這是獨(dú)屬于安野光雅的輸入與輸出的方式滑负。

安野光雅的輸出方式，我們難以抵達(dá)用含，卻可以學(xué)習(xí)他對生活的熱愛矮慕、對一件事的堅持。一套《旅之繪本》啄骇，可讀的內(nèi)容痴鳄，很多很多。如果是分享單獨(dú)的一冊缸夹，那又是很長很長的一篇文了痪寻。

不管是否熱愛旅行，安野光雅的《旅之繪本》虽惭，都值得孩子們好好閱讀橡类。閱讀的過程中，會提升觀察能力趟妥，提高美商猫态，擴(kuò)大視野……如果愿意，完全可以更主動地去搜索資料披摄。閱讀完，其他不敢說勇凭，搜索能力疚膊，一定是噌噌噌地往上提了一個臺階。又或者虾标，會對“旅行”有一個全新的認(rèn)識寓盗。下一次，還能創(chuàng)作出璧函，屬于孩子自己的《旅之繪本》傀蚌。

跟著安野光雅的《旅之繪本》，來一場深入的“紙上環(huán)球之旅”吧蘸吓。也許善炫，你也能像安野光雅一樣，發(fā)現(xiàn)一個新的世界库继。

六一兒童節(jié)馬上就要到了箩艺，不知道給孩子準(zhǔn)備什么禮物窜醉？不如考慮下安野光雅的這套《旅之繪本》，可以陪伴孩子很久艺谆。

我是@彌小木榨惰，愛閱讀，家有倆娃静汤。歡迎關(guān)注琅催，一起感受閱讀的力量。